電視劇《放學(xué)別走》在優(yōu)酷上線，開啟首播模式。這部電視劇由李婷婷、姚弛等青年演員主演，講的則是高三(高四)的復(fù)讀生活。作為校園劇作品，《放學(xué)別走》輕松幽默，對青年觀眾具備很好地吸引力。劇作當(dāng)中，除了爆笑橋段之外，也有一些較為有溫度的內(nèi)容。所以，這部電視劇不失為一部質(zhì)量不錯的作品。

高三復(fù)讀的題材優(yōu)勢，是很多題材內(nèi)容都無法比擬的。對于青年觀眾而言，這種類型的校園劇，最具備吸引力。首先，是校園的學(xué)習(xí)生活，就是青年觀眾們熟悉的，所以，能夠讓大家瞬間移情。其次，則是高三復(fù)讀的生活，必然面對高考的終極壓力，所以整部的電視劇，都具備主線看點，向高考發(fā)起沖鋒的勁兒不能松懈。這是大學(xué)校園劇所不具備的優(yōu)勢。

等于說，《放學(xué)別走》有一個緊密有效的故事主線，那就是所有的高三復(fù)讀生們都要積極備戰(zhàn)高考。在備戰(zhàn)的過程當(dāng)中，出現(xiàn)各種和青春校園有關(guān)的故事內(nèi)容。當(dāng)然，可能會有觀眾苛責(zé)這部電視劇的真實度問題。我們必須承認(rèn)，真實的高中校園，一定是日復(fù)一日的、非常規(guī)律的，沒有那么多的爆笑內(nèi)容的。甚至于，真實的中學(xué)校園當(dāng)中，只有朗朗書聲，不會有那么多的調(diào)皮搗蛋。

只會有朗朗書聲的狀態(tài)，不僅僅是當(dāng)下如此的，早在小編上學(xué)那會兒，就已經(jīng)如此了。我在青年時代，看一些青春校園劇，當(dāng)時會覺得這類劇太虛假了，我們的校園生活根本不是這樣的?？墒牵S著歲月的增長，我逐漸明白了這類劇作的好處——這類作品，其實是對孩子們校園生活遺憾的一種有效補充。

我們和我們的孩子們，在上學(xué)的時候，都是鉚足了勁兒學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)之外，是沒有更多的課余生活的。所以，我們需要在青春校園劇當(dāng)中，補齊自己對于校園生活的想象力。這也就能夠解釋，為何即使質(zhì)量不佳的校園劇，也依舊有大量觀眾觀看的原因了。對于《放學(xué)別走》而言，它其實也是給青年觀眾們的校園生活補齊遺憾的。

當(dāng)然，這部電視劇的作用，不僅僅停留在補齊遺憾上，更是有很多教育的溫度在里邊。比如，在開局的劇情當(dāng)中，因為高三復(fù)讀班的成績不好，且經(jīng)常出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，所以校方要把這個復(fù)讀班級搬到其它校區(qū)去，免得影響學(xué)校其它的學(xué)生。而稍后，便是班主任老師的據(jù)理力爭，終于“有教無類”，保住了班級，讓大家能夠在老校區(qū)，和所有學(xué)生一起上課。

因為有備戰(zhàn)高考的終極故事總攻，所以這部電視劇在最終的學(xué)習(xí)氛圍上，則是正確的，沒有過度呈現(xiàn)差等生的鬧著玩的人生。相反，《放學(xué)別走》當(dāng)中，大家最終都走到了努力學(xué)習(xí)的道路上來?？梢灶A(yù)見到的結(jié)局，則是很多學(xué)生，通過自己的努力，考取了理想當(dāng)中的大學(xué)。提倡努力學(xué)習(xí)，是校園劇需要遵守的創(chuàng)作底線原則。

在這部電視劇的首播劇情當(dāng)中，青年演員李婷婷的表演，也是可圈可點的。這位演員在青春校園劇的表現(xiàn)當(dāng)中，真的是自成一派。她的表演，讓大家愿意相信，她就是角色本身，就是這個校園當(dāng)中的孩子。包括《嘉人本色》這部校園劇，也是讓人記憶猶新。后者是李婷婷主演的一部大學(xué)生活的電視劇，也是看點滿滿，并且笑點不斷的。

李婷婷能夠用自己看似普通平常的表演方式，把女孩子的天真爛漫呈現(xiàn)出來，并且呈現(xiàn)出青春獨有的喜劇笑點來。這部《放學(xué)別走》，放在高考剛剛結(jié)束的日子里邊開播，確實能夠給不少考生實現(xiàn)造夢，補齊他們中學(xué)階段的遺憾?；诖?，我認(rèn)為，《放學(xué)別走》可能會成為近期的一個小爆款。