這段時(shí)間，“知名大V疑似戀童癖”“林肯公園主唱自殺，曾遭受長(zhǎng)達(dá)6年性虐待”，一樁樁一件件越來(lái)越多的兒童性侵、戀童癖事件被訴諸網(wǎng)、報(bào)端之后，許多父母有后怕，有憤怒，也有深深的憂慮……

孩子被性侵之后，為什么不愿意告訴家長(zhǎng)？我想，弄清楚這個(gè)問(wèn)題很有必要。

林肯公園是一組來(lái)自美國(guó)加利福尼亞州的搖滾樂(lè)隊(duì)，風(fēng)格激昂，金曲無(wú)數(shù)，在全球樂(lè)迷心中，林肯公園有著不可替代的影響力。

主唱Chester Bennington的嗓音是黑暗中的燎原星火，通透嘶吼的聲線激勵(lì)了無(wú)數(shù)個(gè)手足無(wú)措的靈魂。

他的音樂(lè)很治愈，笑容卻又疏離，這個(gè)看似熱情入世但又遺世獨(dú)立的音樂(lè)巨匠，7月20號(hào)在房間上吊自殺，年僅41歲。

也許上帝喜歡流金，喜歡搖滾，亦或是不想看到他這么痛苦，所以帶走了他。

一片嘩然下，粉絲只能沖著那個(gè)看不到背影的方向擺擺手，說(shuō)聲告別。

但愿天堂沒(méi)有孤獨(dú)和苦難，只有釋然和音樂(lè)。

其實(shí)，Chester的很多歌詞中早有預(yù)兆：“我曾努力過(guò)，走到這不可挽回的一步，最終才看透，一切都是徒勞?！?/p>

他吟唱過(guò)不少“遺言”，只不過(guò)沒(méi)有人相信他真的會(huì)離開(kāi)罷了。是啊，他鼓舞了許多聽(tīng)者，卻唯獨(dú)拯救不了自己。

41歲的他卻依舊停留在7歲那年的恐懼與痛苦中，30余年白駒過(guò)隙，他依舊不能脫離苦海。

7歲那年，Chester被一個(gè)成年男性毆打并性侵了。那時(shí)候的他，分不清對(duì)方在做什么，只是覺(jué)得自己很痛。

Chester的父親是一名調(diào)查虐童的警探，可是那時(shí)候的他，卻沒(méi)有選擇告訴父親。

他用沉默和隱忍來(lái)對(duì)抗對(duì)方的侵害，讓步換來(lái)的是日復(fù)一日的噩夢(mèng)。

Chester遭遇的性侵和毆打，長(zhǎng)達(dá)6年。

他照樣每天和父親一起吃飯，仿佛痛苦的經(jīng)歷從未發(fā)生過(guò)。云淡風(fēng)輕的表面下，Chester承受的是無(wú)盡的恐懼與掙扎。

6年后，他終于決定告訴父親，并希望得到幫助，但是父親通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，性侵他的那名男性曾經(jīng)也是性侵受害者，于是父親決定不再追究。

被性侵的童年陰影，折磨了他30余年。

曾經(jīng)有人問(wèn)他，為什么不在第一次受到侵害的時(shí)候就向父親求救，他回答：“我不想讓父親認(rèn)為我在撒謊，也不想被當(dāng)成同性戀，當(dāng)時(shí)認(rèn)為告訴父親，是沒(méi)有用的?！?/p>

生活中，許多遭遇性侵的孩子都和Chester一樣，對(duì)受侵害事實(shí)選擇沉默，“沉默的螺旋”成為助長(zhǎng)兒童性侵的沃土。

這不得不讓人疑問(wèn)，為什么孩子受到性侵后，不愿告訴父母呢？父母的哪些做法，切斷了孩子的求救意識(shí)呢？

1、用性教育鑄造孩子的保護(hù)鎧甲

兒童心理學(xué)上有一個(gè)名為“白板說(shuō)”的概念，兒童的心理如同一塊白板，成長(zhǎng)就是父母教育在白板上建立聯(lián)結(jié)的過(guò)程。

可是就目前的大環(huán)境看，中國(guó)兒童性教育的“白板”，還很空。

在一個(gè)兒童性侵案件的紀(jì)錄片中，被侵害的孩子像只受驚的小獸，坐在桌子前雙手交叉，把頭低得特別低，怯懦又小心翼翼地一問(wèn)一答。

那一刻，他們并不把自己當(dāng)成受害者，而是犯錯(cuò)的人。造成這種現(xiàn)象的原因，便是性教育的缺失。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)青少年的性知識(shí)大多來(lái)源于書(shū)，影視劇，父母教育的概率加起來(lái)只有4%，遇到性問(wèn)題時(shí)，不到10%的孩子會(huì)去問(wèn)父母，剩余的孩子會(huì)選擇“悶在心里”。

其實(shí)，孩子在3歲之后就已經(jīng)形成了自我意識(shí)，這時(shí)候需要對(duì)兩性產(chǎn)生認(rèn)知，對(duì)性侵產(chǎn)生自保行為。

可是許多寶媽對(duì)孩子（尤其男孩）的性教育十分疏忽，電視上播放類(lèi)似的畫(huà)面時(shí)，寶媽下意識(shí)就去換臺(tái)。

孩子其實(shí)能感受到父母對(duì)此的排斥，如果父母沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)⒆訒?huì)自動(dòng)把這件事歸類(lèi)為“父母嫌棄的事”，長(zhǎng)此以往，便成為“羞恥的事”。

對(duì)孩子進(jìn)行性教育，其實(shí)是給孩子加一層防護(hù)鎧甲，這是對(duì)兒童性侵最好的預(yù)防。

寶媽可以借助兒童性教育普及的畫(huà)冊(cè)對(duì)寶寶進(jìn)行性概念的講解，用最專(zhuān)業(yè)的名詞進(jìn)行性器官的介紹，溝通時(shí)要像介紹胳膊，手指一樣自然。

還要告訴寶寶，如果有人摸得讓他不舒服，就一定要反抗，勇于說(shuō)不。

最重要的是，寶媽一定要讓孩子明確，這不是他的錯(cuò)，遇到這種情況一定要告訴爸爸媽媽。

2、克服粗暴型教育，提升孩子的依賴感

我曾看到這樣一個(gè)新聞：5歲的小女孩被同學(xué)的爸爸猥褻性侵，但她并沒(méi)有告訴父母。直到父母看到了傷痕，才明白孩子受到了侵害。

父母很生氣地逼問(wèn)她為什么不說(shuō)，小女孩坦白回答：“我怕你們打我?！惫?，話還未說(shuō)完，父親就真的打了她一巴掌。

“我怕你們打我?！笔呛⒆硬淮蛩愀嬖V父母的原因。

鮑爾貝的依戀理論提出，“兒童的依戀有著深刻的生物根源，他們渴望待在父母身邊，降低風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)。”

可是一些家長(zhǎng)奉行的教育心經(jīng)，阻斷了孩子的依戀，而是讓孩子學(xué)會(huì)怕。

要知道，嚴(yán)厲生畏，粗暴生恨，這種粗暴型的教育方法，不是征服，而是降服。

孩子雖然小，但是心底里藏著一套權(quán)衡標(biāo)準(zhǔn)，如果平時(shí)在家中被打怕了，那么“向父母求救”這個(gè)選項(xiàng)就會(huì)被他放棄。

他們秉承的原則便是，既然在外面也挨打（性虐待），在家中也挨打，那么權(quán)衡下來(lái)，還是保持沉默不再聲張，只選擇一邊挨打就好。

從現(xiàn)在起，做好預(yù)防措施，防止自己變成孩子恐懼的人。

戒掉粗暴型教育，不要再用打來(lái)控制寶寶，平時(shí)多調(diào)整自己說(shuō)話的語(yǔ)氣，對(duì)孩子采取平等式的溝通。

如果孩子已經(jīng)對(duì)你有恐懼，那么你就要多一些包容與耐心，擁抱并親吻他們，這些親昵的身體接觸是創(chuàng)后良藥。這樣他在遇到事情的時(shí)候，就敢于并且樂(lè)于告訴你。

3、避免過(guò)度反應(yīng)與忽視，培養(yǎng)親子間的信任

一位媽媽在微信上向我求救，她說(shuō)自己的孩子萌萌和幼兒園的小朋友鬧了點(diǎn)不愉快，萌萌告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屖稚鷼?，直接找到幼兒園去大鬧，狠狠批評(píng)了對(duì)方。

之后對(duì)方的父母也趕到幼兒園，雙方由劍拔弩張的對(duì)峙變成爭(zhēng)吵、推搡。

這件事之后，萌萌被班里的小朋友孤立了，好像大家都怕萌萌的媽媽?zhuān)l(shuí)都不愿意和她玩。

從這個(gè)案例中我們可以看出，孩子本來(lái)遇到事情是會(huì)求助的，但是父母的過(guò)度反應(yīng)，有時(shí)可能會(huì)讓事情變得更加難以控制。

除了萌萌媽媽這種過(guò)度反應(yīng)，有些寶媽則表現(xiàn)得沒(méi)什么反應(yīng)。

回想一下，這些場(chǎng)景發(fā)生在你和孩子之間嗎：

“媽媽?zhuān)裉炖蠋熈P我進(jìn)辦公室了?！?/p>

“說(shuō)明你做錯(cuò)了，老師是為你好?！?/p>

“媽媽?zhuān)也幌牒凸酶敢黄鹑ビ螛?lè)園了?！?/p>

“姑父這么疼你，你這孩子怎么不知道好歹呢？”

“媽媽?zhuān)隳芙o我換個(gè)家教老師嗎？”

“你又想偷懶對(duì)不對(duì)，告訴你，沒(méi)商量?！?/p>

很多時(shí)候，性侵都是師源性性侵和熟人性侵，孩子的試探性求救，但都被家長(zhǎng)忽略和反駁。

美國(guó)行為心理學(xué)家華生認(rèn)為，“兒童具有刺激-反應(yīng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，長(zhǎng)時(shí)間的失望刺激會(huì)讓其擁有放棄的反應(yīng)模式。”

而孩子心中有一個(gè)計(jì)分器，如果他曾經(jīng)向父母求助過(guò)，但是發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)什么用或者會(huì)變得更糟時(shí)，那么以后遇到任何事都不會(huì)求助，因?yàn)樗幌嘈鸥改付級(jí)蛱幚砗谩?/p>

想獲取孩子的信任，就要學(xué)會(huì)重視他說(shuō)的每一句話，當(dāng)孩子向你傾訴時(shí)，你要耐心地注視著他的雙眼，讓他知道你是在意并且相信他的意見(jiàn)的。

平時(shí)幫助孩子處理事情的時(shí)候，也要注意方式方法，防止事情變更糟透支孩子的信任。

比如幫助孩子處理人際糾紛時(shí)，要辯證地分析問(wèn)題，冷靜地找到對(duì)方的家長(zhǎng)，商量出解決方法，達(dá)成共識(shí)后引導(dǎo)孩子自己進(jìn)行協(xié)商與和好。

在平時(shí)的積累中，讓孩子明白你是一個(gè)能夠幫助他解決煩惱的好媽媽?zhuān)?dāng)他真的遇到性侵威脅需要幫助時(shí)，一定會(huì)向你求救。

如果孩子經(jīng)歷了創(chuàng)傷，那么媽媽也要耐心地與孩子進(jìn)行溝通，傳達(dá)“我依然很愛(ài)你”的信息，讓孩子相信你對(duì)他的愛(ài)足夠多。

其實(shí)風(fēng)箏也有恐高癥，但是它相信牽著它的人。這個(gè)世界有傷害和黑暗，小人國(guó)的孩子也會(huì)恐懼，還好，他們還有你。