其實孩子的磨蹭都是有原因的，家長不要一味地催促和埋怨孩子，這樣不會讓孩子改正，反而會讓孩子習(xí)以為常，從此左耳進右耳出。

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看故事學(xué)方法

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茜茜媽媽是上班族，每天都要把茜茜先送去奶奶家，才能去上班。最讓媽媽頭疼的是每天早上準備出門前，因為茜茜馬上要上幼兒園了，媽媽堅持讓茜茜自己穿衣服并洗漱。早餐都上桌子了，希希還在穿衣服。媽媽都吃好早餐了，茜茜還在洗漱。這讓媽媽很窩火，每天都會抱怨女兒速度慢的小只小蝸牛。

小妙招:故事中茜茜的拖拉，并不是她的主觀意識造成的。大多數(shù)的獨生子女在進入幼兒園前，都是過著一切被“包辦”的生活，他們?nèi)狈Κ毩⒆鍪碌哪芰?，茜茜不是故意去拖拉媽媽的時間，而是由于自己對穿衣、洗漱還沒有那么熟練，還不能夠很好的完成這些事情，她需要時間慢慢完成。對于這種情況，家長應(yīng)該耐心培養(yǎng)孩子的生活自理能力，幫助孩子改正過分依賴他人、生活不能自理的行為。

洋洋不管是吃飯、看書都會表現(xiàn)出拖拉、磨嘰的現(xiàn)象。如：“吃飯時，只要窗外發(fā)出一點聲音，他都會停止吃飯，轉(zhuǎn)頭望向窗戶看看發(fā)生什么事情”、“看書時，只要奶奶或爸爸進書房一下，他都會先跑過去讓爸爸或奶奶抱一抱，要求他們跟自己玩一會”。

小妙招:故事中洋洋的拖拉是因為注意力不集中而造成的。這并不是孩子故意要去拖拉磨蹭的，而是因為他的注意力比較容易分散，不能夠堅持到把一件事情做完。對于這種情況，家長應(yīng)該多一些培養(yǎng)孩子注意力的方法，如:給孩子提供一個安靜的環(huán)境、從孩子感興趣的事情做起，從“1分鐘專注力”開始培養(yǎng)，使孩子能集中注意力，慢慢養(yǎng)成做事利索、不拖拉的好習(xí)慣。

1分鐘專注力：鼓勵孩子認真看書1分鐘，時間一到就贊揚孩子，在慢慢延長到3、5、10分鐘?？磿?、畫畫、玩玩具等都可以從1分鐘專注力開始培養(yǎng)。

媽媽給洛洛報名很多興趣班，可是洛洛只喜歡畫畫，不喜歡跳舞、彈琴，所以每次媽媽讓洛洛練習(xí)跳舞、彈琴時，他總是拖拖拉拉、磨磨唧唧的，這讓媽媽非常生氣。

小妙招:故事中洛洛拖拖拉拉是因為帶著抵觸的情緒原因，孩子在1歲半左右自我意識就開始萌芽了，他們開始宣告自己的獨立，宣告著自己的意愿，有些事情不喜歡不想做，那么他們就會用拖拉來表現(xiàn)出來。對于這種情況，建議家長要經(jīng)常和孩子溝通、交流，了解孩子的各種想法、需求，消除孩子的抵觸情緒。

小妙招:故事中依依由于缺乏合理的時間計劃而導(dǎo)致做事拖拉，孩子沒有時間觀念，也不清楚什么事需要先做什么事后做，所以會出現(xiàn)先挑選自己喜歡做的事，然后再做需要完成的事情，對于這種情況家長應(yīng)該注意幫助孩子建立時間觀念，并逐漸建立主次分明的意識，如：幫孩子制定每日做事的時間表，什么事重要需要先完成等。如果沒有完成，要承擔做不完事情的后果。

靜靜是個很文靜的小女孩，做事總是慢條斯理的。由于幾件事情，讓媽媽對靜靜的個性開始產(chǎn)生懷疑。媽媽把車停在了路邊，讓靜靜回家取下錢包，結(jié)果靜靜拖拖拉拉10米不到的路走了20分鐘，害媽媽被交警查了一次；幼兒園開家長開放日活動，示范課時媽媽看到其他小朋友踴躍舉手回答問題，而靜靜慢騰騰的樣子，媽媽好著急?？墒庆o靜一點都不著急不擔心的樣子。

小妙招:故事中的靜靜小朋友拖拖拉拉、慢吞吞的原因是由于性格原因造成的，對于這種天生慢性子的孩子，建議家長不要一味地指責(zé)，應(yīng)該先讓孩子樹立起競爭的意識，在家時可以跟孩子經(jīng)常玩一些比賽類的游戲，還可以讓孩子多和小朋友比賽，只有當孩子理解了速度快慢的差別，她才能慢慢改變過來。或使用一些倒計時方法，讓孩子對時間產(chǎn)生緊迫感。如：“我數(shù)到5你要過來洗澡”倒數(shù)既給孩子留出了過渡的時間，又讓他們在心理上做好了準備。