教育孩子的時(shí)候，很多父母在于孩子的溝通的時(shí)候總是會(huì)遇到各種問(wèn)題。那么想要與孩子更好的溝通該怎么辦？一起來(lái)看看吧。

說(shuō)到教育小孩，爸爸媽媽常用“管”這個(gè)詞。但爸爸媽媽的管，不是“管教”，不是用嚴(yán)厲的大棒政策做“虎爸”、“虎媽”。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)溫和的、平靜的、日常的、穩(wěn)定的用心相處，為小孩引導(dǎo)方向、提供幫助、提供支持。從嚴(yán)厲管教，轉(zhuǎn)向溫和平靜的方式，首先需要改變對(duì)小孩說(shuō)話的方式，從使用嚴(yán)厲的表情、語(yǔ)氣，變?yōu)槭褂脺睾?、平靜的表情和語(yǔ)氣，多用“寶寶想這樣呢，還是想那樣呢?”“咱們……好不好?”這樣的句式。

當(dāng)你開(kāi)始溫和地詢問(wèn)小孩的想法、讓小孩自己來(lái)做決定時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩比家長(zhǎng)想象得有理性的多，她不會(huì)一味地要求做那些家長(zhǎng)覺(jué)得不太好的事情，也不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想完完全全由著自己的性子來(lái)。家長(zhǎng)變得溫和、平靜、寬容、允許別人表達(dá)意愿、容易商量，小孩也會(huì)發(fā)生同樣的改變，你會(huì)得到一個(gè)更快樂(lè)、和爸爸媽媽相處更融洽的小孩。小孩是家長(zhǎng)的鏡子，照出的正是家長(zhǎng)自己的樣子。

嚴(yán)厲管教的目的無(wú)非是讓小孩有良好教養(yǎng)、良好習(xí)慣，用平靜溫和的方式同樣做得到。建立規(guī)則，用溫和平靜的方式引導(dǎo)小孩遵守規(guī)則，比用嚴(yán)厲暴躁的方式強(qiáng)迫小孩遵守，要有效得多。對(duì)小孩太過(guò)嚴(yán)厲的習(xí)慣，不會(huì)關(guān)掉開(kāi)關(guān)就馬上停止。一時(shí)忍不住怎么辦?馬上退出現(xiàn)場(chǎng)，讓自己冷靜下來(lái)，之后再和小孩溝通。

沖動(dòng)暴躁時(shí)繼續(xù)停在和小孩溝通的現(xiàn)場(chǎng)，怒火只會(huì)越來(lái)越旺，方式只會(huì)越來(lái)越激烈，小孩也會(huì)越來(lái)越對(duì)抗。所以一旦發(fā)現(xiàn)自己有忍耐不住的苗頭，馬上停止，去反思自己，不能任由怒火蔓延，發(fā)泄在小孩身上。我們還想提醒那位被自己嚴(yán)厲教養(yǎng)方式所困擾著的媽媽，其實(shí)，一位媽媽，不見(jiàn)得時(shí)刻要把注意力放在小孩身上。從小孩身上移開(kāi)一些，關(guān)注伴侶，關(guān)注家庭生活的其他方面，學(xué)習(xí)收納整理術(shù)，讓家中干凈、整潔、舒適，學(xué)學(xué)做飯，讓愛(ài)人和小孩能時(shí)常享受到愛(ài)人/媽媽做的美食，這些，都是溫柔善解人意的媽媽的一部分角色。對(duì)一餐一飯溫柔耐心，對(duì)家人小孩，也會(huì)慢慢有更多耐心。

早晨送完小孩，到麥當(dāng)勞吃早餐，旁邊坐著一對(duì)母子，媽媽三十多歲，小孩六七歲，看洋子正在準(zhǔn)備去上學(xué)或是上幼兒園。小孩一邊吃，媽媽一邊不停地對(duì)小孩說(shuō)話：別著急。別燙著。你把雞蛋吃了吧。再多吃幾口。把這個(gè)紙(指漢堡包裝)再剝開(kāi)一點(diǎn)。哎哎，別弄手上。小心點(diǎn)，別弄衣服上。你看你多幸福，一頓早餐就花了45(塊)。吃完咱把藥吃了吧?？禳c(diǎn)吃咱們要走了。你再喝兩口把它喝完吧，這個(gè)也太甜了……我們記下的，可能也就是其中的五分之一。好多話是連續(xù)說(shuō)好幾遍的，好多話是剛剛說(shuō)完過(guò)會(huì)兒又重復(fù)說(shuō)的。二十幾分鐘，就在小孩媽媽的嘮嘮叨叨中度過(guò)，我這陌生人都恨不得馬上弄到一副耳塞塞上。小孩開(kāi)始還能聽(tīng)，后半段就煩得哼哼唧唧起來(lái)，而始作俑者的小孩媽媽，對(duì)小孩的煩躁全無(wú)察覺(jué)。終于，小孩吃完，小孩媽媽背上書(shū)包，拉著小孩走了，我也松了口氣。家長(zhǎng)就不能讓小孩安安靜靜吃頓飯嗎?

別人家的爸爸媽媽和小孩在家里怎么樣，我們無(wú)從知曉,但是在所有能看到父母帶孩子的場(chǎng)所,餐廳、商場(chǎng)、公園、公交車、科技館、博物館、兒童游樂(lè)場(chǎng)，幾乎都能隨時(shí)看到不停對(duì)小孩嘮叨這嘮叨那的爸爸媽媽。家長(zhǎng)的嘮叨，大體內(nèi)容是表白?！澳憧茨愣嘈腋Ｒ活D早餐就花了45(塊)。”“你看爸爸媽媽多愛(ài)你，給你買這么多玩具?！薄澳憧窗职謰寢尪嘈量啵氵€不知道努力學(xué)習(xí)。”“爸爸媽媽的心思都花在你身上了，你是爸爸媽媽的希望啊?！薄戆變?nèi)容無(wú)非小孩多幸福，爸爸媽媽多愛(ài)小孩、多辛苦。

沒(méi)有愛(ài)聽(tīng)爸爸媽媽嘮叨的小孩。青春期的小孩暫時(shí)就不提了，就是幼兒園、小學(xué)的小孩，也沒(méi)有愛(ài)聽(tīng)爸爸媽媽嘮叨的，只是小孩小，還不會(huì)像青春期的小孩那樣直接以“別嘮叨了”來(lái)制止家長(zhǎng)罷了。一部分被嘮叨慣了的小孩，學(xué)會(huì)充耳不聞，無(wú)論家長(zhǎng)說(shuō)什么，小孩都沒(méi)有絲毫反應(yīng)，該干嘛干嘛。這其實(shí)已經(jīng)是小孩子的不積極的反抗了，但家長(zhǎng)通常不會(huì)檢討自己是不是說(shuō)得太多，而是常常批評(píng)小孩“我這小孩，說(shuō)什么都不聽(tīng)”，于是家長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)著，小孩繼續(xù)沒(méi)反應(yīng)。

一部分被說(shuō)煩了的小孩，學(xué)會(huì)跟家長(zhǎng)反著來(lái)，你越是說(shuō)他，他越是不愿意聽(tīng)你的，你要往東，我偏往西。于是家長(zhǎng)追在小孩屁股后面嘮叨得更歡，“這小孩，天天說(shuō)著還不聽(tīng)呢，要是不說(shuō)，還不反了天”。如果小孩已經(jīng)超過(guò)3歲，再看0-3歲的書(shū)還有用嗎?每個(gè)小孩都是從小嬰兒成長(zhǎng)起來(lái)，像家長(zhǎng)的問(wèn)題來(lái)自童年一樣，稍大點(diǎn)小孩表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，實(shí)際上從他們還是小嬰兒時(shí)就開(kāi)始積累了。爸爸媽媽可以看看這本書(shū)，回顧在小孩的成長(zhǎng)歷程中，你曾經(jīng)做過(guò)什么，哪些對(duì)了，哪些做錯(cuò)了。然后逐漸調(diào)整，把對(duì)待小孩的方式轉(zhuǎn)換到尊重他的發(fā)展、用溫和而不是嚴(yán)厲的方式教養(yǎng)小孩的軌道上來(lái)。

夫妻之間要多就如何帶小孩展開(kāi)討論。這種討論不要當(dāng)著小孩的面，也不需要小孩的祖輩參與，只是夫妻之間，認(rèn)認(rèn)真真地討論咱們?cè)撊绾巫黾议L(zhǎng)、如何帶小孩。當(dāng)兩個(gè)人意見(jiàn)不一致時(shí)，不要爭(zhēng)吵，要坐下來(lái)原原本本地說(shuō)出自己的想法，然后共同分析，就像同事討論工作一樣。夫妻間培養(yǎng)出理性討論的習(xí)慣，對(duì)于共同努力、建立良好的育兒方式，非常重要。