1．關(guān)于練寫書法的作文（一）

今天是星期日，媽媽帶我去學(xué)書法。

老師先發(fā)給我一支毛筆，然后教我怎樣拿筆，再叫我拿著筆，挺直腰，再練一下拿筆的姿勢(shì)。大概過了半分鐘，我就感到手酸極了。老師看出了我的心思，說：“學(xué)書法要有耐心，基本功很重要”我聽了，連忙繼續(xù)練。

我的拿筆姿勢(shì)練好后，老師就教我寫字了。老師先叫我寫“一”字。老師先在紙上示范給我看，然后叫我學(xué)著他的筆畫寫，練了半個(gè)上午，寫了整整兩頁(yè)才把這個(gè)筆畫練好。

老師又教我寫短橫。我照著老師的寫法，寫著這個(gè)筆畫。剛寫了一行，我突然就不想寫了，把筆放了下來。但是看周圍的同學(xué)都在認(rèn)真練習(xí)，自己不好意思偷懶，就又拿起筆開始練習(xí)了。老師看了我寫的字，高興地說：“你寫的字一張比一張好多了!這就是你認(rèn)真練習(xí)的結(jié)果?！蔽衣犃耍睦锞拖癯粤嗣垡粯犹?。

這次學(xué)書法我懂得了：無(wú)論做什么事，要有耐心才能把事情做好!

2．關(guān)于練寫書法的作文（二）

今天，媽媽沒有空，所以，媽媽叫我一個(gè)人去學(xué)書法。

我坐公共汽車到了學(xué)校后，先把墨水和紙、筆擺好，今天老師要隨堂測(cè)驗(yàn)，寫幾個(gè)自己拿手的字，然后打分。我提起筆，認(rèn)認(rèn)真真地開始寫字。第一張，老師就給了我四個(gè)紅圈，第二張，得了五個(gè)紅圈，老師夸我進(jìn)步了，我聽后心里高興極了!之后又練習(xí)了幾個(gè)字，老師說我的點(diǎn)和捺寫的最好，其它的筆畫還要多練，也會(huì)寫的一樣好。

我決定以后再努力多練習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)書法大家。

3．關(guān)于練寫書法的作文（三）

一年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的書法班，可是我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。

在學(xué)校書法班，我很快過了“正”字和“永”字關(guān)。媽媽告訴我書法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書法。一個(gè)學(xué)期過去了，我不但沒有耽誤功課，書法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，真是“功夫不負(fù)有心人”，我獲得了“全國(guó)少兒書畫大賽”二等獎(jiǎng)。

這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。

4．關(guān)于練寫書法的作文（四）

我剛學(xué)書法的時(shí)候，墨水總是會(huì)沾在衣服上、褲子上、甚至臉上，每天都弄得臟兮兮的，這在學(xué)習(xí)書法時(shí)是常有的事也是不可避免的。

記得有一次，我一邊在練書法一邊和小伙伴們打鬧著。忽然，我一個(gè)不留神將墨水瓶打翻了，瓶里的墨水好像開了閘的水龍頭一樣，咕咕地流了一桌子。我一看立馬慌了神，趕緊用手去撿墨水瓶，沒想到墨水在我白色的衣服上添了一朵大大的“黑色牡丹花”。

我嚇呆了，這可是我今天早上新買的衣服啊，被媽媽知道了肯定少不了一頓好打。中午，我懷著忐忑不安的心情回到家，當(dāng)我跟媽媽解釋“黑色牡丹花”的來歷時(shí)，媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我，還罰我洗了兩個(gè)星期的碗。媽媽的批評(píng)和懲罰我的理由不是因?yàn)槲遗K了衣服，而是因?yàn)槲易鍪虏徽J(rèn)真、不專心!

我沒敢忘記這次“慘痛”的教訓(xùn)，從此，我每次練書法時(shí)都是專心致志、小心翼翼的。