1.周記一
陽光明媚的下午,我和媽媽高高興興地下樓散步,無意中,我發(fā)現(xiàn)在綠油油的草坪上有一個(gè)廢舊的、臟兮兮的電池。電池可是危害我們生存環(huán)境的一大殺手!一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水,相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量;一節(jié)一號電池爛在地里,能使一平方米的土地失去利用價(jià)值,并造成永久性公害。想到這,我跑到媽媽跟前把這件事兒說了一遍,我又說:“媽媽,我想把廢電池扔到垃圾箱里?!眿寢層X得我說得很有道理,我歡快地跑到廢電池旁邊,心想:我真是做了一件有意義的事啊!我輕輕地?fù)炱饛U電池,扔進(jìn)了垃圾箱里。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!弊鳛橐幻W(xué)生,我們要從我做起,從小事兒做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,撿起地上每一片紙屑,愛護(hù)花草樹木,關(guān)愛小動(dòng)物。讓我們一起去尋找綠的世界,讓我們的世界變得更加美好!

2.周記二
下午,老師帶著全班同學(xué),準(zhǔn)備到沙河去給小鳥們安家。一路上,大家歡聲笑語,興致勃勃。沙河一年前還是污染嚴(yán)重的公園,經(jīng)過整治后現(xiàn)在環(huán)境變好了,我們這次也是為改善環(huán)境出一點(diǎn)力。
我的鳥窩是用扔掉的啤酒箱做的。我做鳥窩的目的有兩個(gè):第一,把鳥窩掛在樹上,吸引鳥兒,鳥兒有了遮風(fēng)擋雨的地方,就會安心地給大樹捉蟲;第二,啤酒箱是被扔掉的,可以變廢為寶,把廢舊物品變成精致的工藝品,這樣廢物利用不污染環(huán)境,一舉兩得。
裝完鳥窩看著手上裝了鳥窩的塑料口袋,我似乎想到了什么。于是,我開始撿拾垃圾。同學(xué)們一見,也動(dòng)手拾起了垃圾。鮮于良同學(xué)往我口袋里裝垃圾這一幕被老師拍了下來,并且表揚(yáng)我具有環(huán)保意識和環(huán)保行為。

3.周記三
現(xiàn)在,地球環(huán)境持續(xù)惡化,給人們帶來了許多災(zāi)難,這一切都來自人們的污染。想要讓她減少污染,只有環(huán)保。
生活里,環(huán)保隨處可見,比如:節(jié)約水資源,少用塑料袋,利用太陽能、水力發(fā)電。宣傳環(huán)保的人也多了,有說地球在哭泣,請保護(hù)環(huán)境的;也有說保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)的,各種各樣,五花八門。但也有人不愛惜地球,依舊我行我素:浪費(fèi)紙張,浪費(fèi)水資源,開汽車。
一次,我在街頭看見一個(gè)人在抽煙,抽完后連煙頭也不滅,直接扔在了地上。接著,他又開始吃瓜子,吃完的殼隨便一吐。我實(shí)在看不下去,就對他說:“怎么能這樣呢?”他說:“一個(gè)小孩子,懂什么呀,走開。我沒有害怕,對他說:“我雖然小,但也知道這樣不對,何況你大人!而且你還直接把煙頭扔在地上,萬一現(xiàn)在天氣干燥,引起火災(zāi)怎么辦?!蓖A送#f,“還有瓜子殼,人家看了怎么想啊,你這是在影響環(huán)境?!蹦侨说拖骂^,沒有說話,我想他會改正的。
還有一次,我到堂弟家做客,看見他洗手時(shí)把水開得很大,洗完手后他還用很多紙擦手。我看了后對他說:“你怎么這么浪費(fèi)呀?”他聽后,撅著嘴對我說:“就這么一點(diǎn),又沒什么關(guān)系!”我生氣地說:“這怎么會沒關(guān)系呢?你知不知道那些貧困山區(qū)的孩子們一天只喝多少水?知不知道他們只有多少紙?”可我那不服輸?shù)奶玫軈s理直氣壯地說:“不知道!”我嘆了口氣說:“我們比他們要幸福多了,你怎么不知道知足呢?”這時(shí),堂弟知道了事情的“重要性”,低著頭說:“我知道錯(cuò)了,我會改正的?!?/p>
讓我們從我做起,保護(hù)我們唯一的大家園吧!

4.周記四
“什么,不用塑料袋,環(huán)保與我何關(guān)呢?”“什么,要走老遠(yuǎn)丟垃圾,浪費(fèi)時(shí)間!”“什么,垃圾分類,哪注意那么多啊!”人們常把環(huán)保掛在嘴邊,卻沒有幾個(gè)人真正在意環(huán)保,所以,我這個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”又出動(dòng)了。
下午放學(xué),在路上看見一個(gè)學(xué)生拿著一個(gè)剛喝完的可樂瓶,站在里垃圾箱兩米開外的地方,擺出一個(gè)投籃的姿勢,隨即一投,只可惜沒進(jìn),那個(gè)人嘴里罵了一句:“他媽的,又沒進(jìn),真倒霉?!本妥吡?,我心中不由升出一股無名火,我走過去說了那人幾句,他卻說:“怎么,又沒扔你家,你說我干什么!”我沒辦法,只好將可樂瓶扔進(jìn)垃圾桶中。
哎呀,不說了,那邊又有人“投球”了,我要趕快去阻止,誰叫我與環(huán)保同前進(jìn)了!

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