1．作文一

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！蹦笎?ài)，正如這春風(fēng)春雨般，潤(rùn)物無(wú)聲又沁人心脾，伴我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。

干干凈凈色分明

記得那是我升入中學(xué)的第一天，拿著剛發(fā)下來(lái)的紅白相間的新校服，在鏡子前面一件一件地試來(lái)試去。

“好了，別臭美了，趕快拿來(lái)，媽媽給你洗洗，要不明天就干不了了?！?/p>

“馬上──馬上──”我把聲音拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不情愿地把校服拿過(guò)去，“哦，對(duì)了，老師說(shuō)校服洗的時(shí)候會(huì)掉顏色，可能會(huì)把白色的地方染成紅色，是正常的。”

媽媽聽(tīng)后猶豫了一下，轉(zhuǎn)而又自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“不會(huì)，我有辦法。”

我才不信呢!我看見(jiàn)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們穿的校服都成了“迷彩服”，難道媽媽有什么“魔法”?

第二天，媽媽遞給我的校服果然是紅白分明，在陽(yáng)光的照射下亮得刺眼，耀得搶了太陽(yáng)的風(fēng)頭。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。環(huán)顧四周，別人的校服原本白色的地方都變成了淡粉色。

“康康，的校服沒(méi)洗吧?”

“洗了!”

“怎么沒(méi)染色?”

“我也不知道，可能我媽有魔法吧!”

是啊，為什么呢?媽媽說(shuō)不會(huì)染色就真的沒(méi)有染色。我細(xì)細(xì)地回想昨天媽媽洗衣服的時(shí)候──對(duì)了!媽媽昨天洗衣服用的是涼水，而且，是用手洗的，我說(shuō)怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)洗衣機(jī)的“嗡嗡”聲呢!原來(lái)，這就是媽媽的“魔法”呀!

恍然間，我頓悟，是媽媽的愛(ài)讓我的校服干凈無(wú)比!

陣陣幽幽來(lái)?yè)浔?/p>

每次好朋友赫走到我身邊，都會(huì)說(shuō)：“你身上有股特別的香哦!”

我一直不明白：香?從何來(lái)，我怎么沒(méi)有聞到?

直到有一次換校服，我才嗅出那幽幽的暗香。

放學(xué)回家，我輕輕推開(kāi)那扇熟悉的門(mén)，一股熟悉的香氣彌漫滿(mǎn)屋。陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃窗，斜斜地射到屋子里，媽媽正彎著腰，坐在一個(gè)泡滿(mǎn)衣服的水盆旁邊，黑色的卷發(fā)不聽(tīng)話(huà)地垂下來(lái)，遮住了她半邊臉，雙手浸在水里不斷地上下搓動(dòng)著。媽媽的手在五彩的泡泡和水中若隱若現(xiàn)，衣服輕快地沙沙作響。

媽媽的手不像鋼琴家的手那樣修長(zhǎng)潤(rùn)滑，也不像爸爸的手那樣強(qiáng)壯有力，她有她的味道，像茉莉花那樣有著別樣的芳香。

“回來(lái)了?昨天洗的校服干了，趕快換上吧!”

拿起疊得整整齊齊的校服，暗香再度彌漫，沁入心中。噢!這就是赫說(shuō)的那股香吧!

我沉浸在這暗香中，不知不覺(jué)地陶醉了，陶醉在這彌漫的暗香中，陶醉在媽媽無(wú)言的愛(ài)中。

針針線(xiàn)線(xiàn)扣子縫

“媽媽?zhuān)覀兠魈祗w檢，老師說(shuō)要在校服上寫(xiě)名字做記號(hào)，怕跟別人的弄混了?！?/p>

“寫(xiě)名字多難看啊!媽媽給你縫個(gè)記號(hào)吧?！?/p>

“好啊!縫什么?”

“讓我想想……對(duì)了，上次給你買(mǎi)衣服不是有兩個(gè)備用扣子嗎?就用那個(gè)吧?！?/p>

對(duì)呀!我都忘了，那還是兩個(gè)小貓樣子的扣子呢!

說(shuō)著，媽媽便拿來(lái)小貓扣子，飛針走線(xiàn)，不一會(huì)兒，校服的左口袋上就多了一個(gè)可愛(ài)的粉色小貓扣子。

捧著松松軟軟的校服，心中暖暖的。為了我，媽媽真是細(xì)致入微啊!即使是一個(gè)小小的標(biāo)記，即使標(biāo)記可能也就用這么一次，她還是那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，那么別出心裁，那么與眾不同……

愛(ài)，藏在校服中，即使寒風(fēng)瑟瑟，依舊有一份溫暖。

愛(ài)，藏在校服中，那么默默無(wú)聞，不易察覺(jué)。

愛(ài)，藏在校服中，無(wú)時(shí)無(wú)刻地包圍著我。

2．作文二

校服，起初我只是認(rèn)為是學(xué)校規(guī)定穿的衣服罷了，我討厭它，但現(xiàn)在，我不再這樣認(rèn)為。

記得第一次接觸它的時(shí)候，我非常討厭它，它的顏色很平淡，也沒(méi)有可愛(ài)的動(dòng)物圖案和美麗的鮮花圖案。我討厭它，是它，令我不能穿好看的衣服。曾記得發(fā)校服那天，同學(xué)們都好可笑，因?yàn)樗麄儼研７?dāng)成小丑的衣服了。一位同學(xué)穿上衣服，拉上鏈子，上衣長(zhǎng)到他的大腿，簡(jiǎn)直可以當(dāng)裙子了，衣袖則長(zhǎng)過(guò)他的手，他就把衣服晃來(lái)晃去，當(dāng)作古代的長(zhǎng)袍。另一個(gè)同學(xué)則穿上褲子，褲子一直長(zhǎng)到他的胸部，于是他把褲子拉直，他可笑地說(shuō)：“以后我不用穿衣服啦!”同學(xué)們看見(jiàn)了都抱腹大笑起來(lái)。我也不例外，一回到家，我就穿上校服給媽媽看，撒小孩子的嬌氣，做鬼臉，那時(shí)，我簡(jiǎn)直像一個(gè)真正的小丑，逗得媽媽直笑。

雖然我很討厭校服，但在學(xué)校的“逼迫”下，我只好無(wú)奈地穿著上學(xué)，從小學(xué)升上了初中，我長(zhǎng)大了，成熟了，明白了，也理解了，對(duì)校服當(dāng)然也有了新的看法。

校服，它或許只是普普通通的一件衣服，但它蘊(yùn)涵的意義卻很深。校服有各種各樣的款色，每一種款色顏色也不同，不同的校服代表不同的學(xué)校，也代表不同的階級(jí)，校服上都有學(xué)校的?；?。校服，它不僅僅在小學(xué)和中學(xué)有得穿，甚至在高中也有得穿，今天，我們穿的就是中學(xué)時(shí)代的校服。我告別了小學(xué)生活，踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，意味著長(zhǎng)大了。我不再任性。

校服，代表著學(xué)校。當(dāng)你穿著它去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，此刻不僅僅是你的光榮，也是學(xué)校的光榮。 校服，它是一間學(xué)校的標(biāo)志，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在規(guī)范著你，不讓你亂來(lái)。長(zhǎng)大了，不再任性。告別了從前稚氣的我，對(duì)校服也有了新的認(rèn)識(shí)。它，不再令我討厭。其實(shí)，校服很“美”。它雖沒(méi)有可愛(ài)的動(dòng)物圖案和美麗的花紋，但它樸素，樸素中帶著高雅。

3．作文三

校服是象征，它象征一種身份;校服是名譽(yù)，它讓我們感到自豪;校服是一種見(jiàn)證，它見(jiàn)證歲月的流逝?！}記

打開(kāi)衣柜，朝角落里望去，一個(gè)灰色的塑料袋映入眼簾。伸手將其提起，很沉又很輕。里面是我的校服，一件一件疊落在一起，攤開(kāi)它們，我不禁憶起從前。小時(shí)候我還記得，那天晚上媽媽神秘的從身后拿出一套衣服，綠白相間，我天真的以為這是媽媽為我買(mǎi)的新衣服?！皨寢?zhuān)@衣服好丑!”是的，我對(duì)校服的第一印象就是這樣?？晌业目咕懿](méi)有成為不穿校服的原因，相反我與它朝夕相處。

身穿校服，我受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的贊賞;穿著它，我在小區(qū)里玩泥巴;穿著它，我奔跑在不大的操場(chǎng)里;穿著它，我摔倒在水泥地上，讓淚滑過(guò)嘴角。校服是歲月的見(jiàn)證人，它陪我走過(guò)青蔥年華。長(zhǎng)大后從小便對(duì)校服埋下憎恨種子的我，在剛升入初中時(shí)大展拳腳。一支畫(huà)筆，我用盡渾身解數(shù)在校服上展露才能，一只蝴蝶，一棵小樹(shù)，或者動(dòng)畫(huà)片里的人物形象，在我的校服上不斷更替著。身穿校服，我得到同學(xué)艷羨的目光，特別驕傲;穿著它，我走過(guò)大街小巷;穿著它，我在班級(jí)里嘻嘻笑笑;穿著它，我受到父母的呵責(zé)，讓淚滑過(guò)嘴角，校服是歲月的見(jiàn)證人，它陪我走過(guò)年少輕狂。而現(xiàn)在我再也不會(huì)抱怨校服的丑陋，再也不會(huì)張狂的亂染筆墨，而是每天整潔地穿好校服，背上書(shū)包，向?qū)W校走去。我想與其用沙漏紀(jì)念時(shí)間的流逝，不如珍藏曾經(jīng)穿過(guò)的校服，或許它更讓人懷念。

校服是青春路上一個(gè)不可磨滅的標(biāo)志，校服是成長(zhǎng)路上一個(gè)不可缺少的見(jiàn)證者，校服是生命里最值得懷念的東西。校服是歲月的見(jiàn)證者，它陪我走過(guò)九個(gè)春秋。再次珍重地把校服放回袋子里，小心翼翼地系好口袋，我要將失去的歲月好好珍藏。

4．作文四

校服對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最熟悉不過(guò)的了。校園里一身身亮麗的校服，就是一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

而做為校服的主人，同學(xué)們對(duì)身上的校服的關(guān)心程度、評(píng)價(jià)如何?在新校服的設(shè)計(jì)上，同學(xué)們都希望怎樣改進(jìn)，使校服穿在身上更加有朝氣?帶著這幾個(gè)問(wèn)題，我采訪(fǎng)了部分同學(xué)。

對(duì)校服的評(píng)價(jià)如何呢?吳軒同學(xué)搶先回答道：“穿上我們的校服，感覺(jué)做為一名逸仙小學(xué)同學(xué)，很自豪，也要更加嚴(yán)格要求自己?！眱?chǔ)曉說(shuō)：“穿上校服全校同學(xué)站在一起很整齊、統(tǒng)一，更加體現(xiàn)出少年風(fēng)采?！鄙赙沌阃瑢W(xué)思考一陣后說(shuō)：“現(xiàn)在的校服有種壯壯的感覺(jué)，設(shè)計(jì)也周到，分兩層，看起來(lái)也很精神?！钡膊皇撬型瑢W(xué)對(duì)現(xiàn)在的校服都滿(mǎn)意，項(xiàng)宇錕就提出了一點(diǎn)建議：“如果褲子再保暖一些就更好了!”

“那大家希望新春秋季校服該怎樣設(shè)計(jì)呢?”提到這個(gè)問(wèn)題，大家的興致就更高了?！芭７伾珣?yīng)該鮮艷一點(diǎn)?！敝熨徽f(shuō)。盧方彥緊跟著道：“男生要有一條腰帶?！薄澳猩醒鼛?，女生也要有裙帶?！鄙赙沌悴桓适救?，“女生裙子顔色可以淡一點(diǎn)，顯得更有朝氣?！毙ま刃勒f(shuō)：“秋天天氣涼，能加一件外套就更好了?！蓖瑢W(xué)們你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，想法真不少!

通過(guò)這次采訪(fǎng)，同學(xué)們對(duì)現(xiàn)在的校服評(píng)價(jià)還是正面的居多，說(shuō)明同學(xué)們對(duì)現(xiàn)在的校服還是很喜歡的，不管是從設(shè)計(jì)上，顔色上，還是穿在身上的感覺(jué)，同學(xué)們都比較滿(mǎn)意。新校服如果能按照同學(xué)們的想法再改進(jìn)一下，一定更受大家歡迎。