1.作文一
“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?!蹦笎?ài),正如這春風(fēng)春雨般,潤(rùn)物無(wú)聲又沁人心脾,伴我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。
干干凈凈色分明
記得那是我升入中學(xué)的第一天,拿著剛發(fā)下來(lái)的紅白相間的新校服,在鏡子前面一件一件地試來(lái)試去。
“好了,別臭美了,趕快拿來(lái),媽媽給你洗洗,要不明天就干不了了?!?/p>
“馬上──馬上──”我把聲音拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng),不情愿地把校服拿過(guò)去,“哦,對(duì)了,老師說(shuō)校服洗的時(shí)候會(huì)掉顏色,可能會(huì)把白色的地方染成紅色,是正常的。”
媽媽聽(tīng)后猶豫了一下,轉(zhuǎn)而又自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō):“不會(huì),我有辦法。”
我才不信呢!我看見(jiàn)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們穿的校服都成了“迷彩服”,難道媽媽有什么“魔法”?
第二天,媽媽遞給我的校服果然是紅白分明,在陽(yáng)光的照射下亮得刺眼,耀得搶了太陽(yáng)的風(fēng)頭。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。環(huán)顧四周,別人的校服原本白色的地方都變成了淡粉色。
“康康,的校服沒(méi)洗吧?”
“洗了!”
“怎么沒(méi)染色?”
“我也不知道,可能我媽有魔法吧!”
是啊,為什么呢?媽媽說(shuō)不會(huì)染色就真的沒(méi)有染色。我細(xì)細(xì)地回想昨天媽媽洗衣服的時(shí)候──對(duì)了!媽媽昨天洗衣服用的是涼水,而且,是用手洗的,我說(shuō)怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)洗衣機(jī)的“嗡嗡”聲呢!原來(lái),這就是媽媽的“魔法”呀!
恍然間,我頓悟,是媽媽的愛(ài)讓我的校服干凈無(wú)比!
陣陣幽幽來(lái)?yè)浔?/p>
每次好朋友赫走到我身邊,都會(huì)說(shuō):“你身上有股特別的香哦!”
我一直不明白:香?從何來(lái),我怎么沒(méi)有聞到?
直到有一次換校服,我才嗅出那幽幽的暗香。
放學(xué)回家,我輕輕推開(kāi)那扇熟悉的門(mén),一股熟悉的香氣彌漫滿(mǎn)屋。陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃窗,斜斜地射到屋子里,媽媽正彎著腰,坐在一個(gè)泡滿(mǎn)衣服的水盆旁邊,黑色的卷發(fā)不聽(tīng)話(huà)地垂下來(lái),遮住了她半邊臉,雙手浸在水里不斷地上下搓動(dòng)著。媽媽的手在五彩的泡泡和水中若隱若現(xiàn),衣服輕快地沙沙作響。
媽媽的手不像鋼琴家的手那樣修長(zhǎng)潤(rùn)滑,也不像爸爸的手那樣強(qiáng)壯有力,她有她的味道,像茉莉花那樣有著別樣的芳香。
“回來(lái)了?昨天洗的校服干了,趕快換上吧!”
拿起疊得整整齊齊的校服,暗香再度彌漫,沁入心中。噢!這就是赫說(shuō)的那股香吧!
我沉浸在這暗香中,不知不覺(jué)地陶醉了,陶醉在這彌漫的暗香中,陶醉在媽媽無(wú)言的愛(ài)中。
針針線(xiàn)線(xiàn)扣子縫
“媽媽?zhuān)覀兠魈祗w檢,老師說(shuō)要在校服上寫(xiě)名字做記號(hào),怕跟別人的弄混了?!?/p>
“寫(xiě)名字多難看啊!媽媽給你縫個(gè)記號(hào)吧?!?/p>
“好啊!縫什么?”
“讓我想想……對(duì)了,上次給你買(mǎi)衣服不是有兩個(gè)備用扣子嗎?就用那個(gè)吧?!?/p>
對(duì)呀!我都忘了,那還是兩個(gè)小貓樣子的扣子呢!
說(shuō)著,媽媽便拿來(lái)小貓扣子,飛針走線(xiàn),不一會(huì)兒,校服的左口袋上就多了一個(gè)可愛(ài)的粉色小貓扣子。
捧著松松軟軟的校服,心中暖暖的。為了我,媽媽真是細(xì)致入微啊!即使是一個(gè)小小的標(biāo)記,即使標(biāo)記可能也就用這么一次,她還是那么仔細(xì),那么認(rèn)真,那么別出心裁,那么與眾不同……
愛(ài),藏在校服中,即使寒風(fēng)瑟瑟,依舊有一份溫暖。
愛(ài),藏在校服中,那么默默無(wú)聞,不易察覺(jué)。
愛(ài),藏在校服中,無(wú)時(shí)無(wú)刻地包圍著我。
2.作文二
校服,起初我只是認(rèn)為是學(xué)校規(guī)定穿的衣服罷了,我討厭它,但現(xiàn)在,我不再這樣認(rèn)為。
記得第一次接觸它的時(shí)候,我非常討厭它,它的顏色很平淡,也沒(méi)有可愛(ài)的動(dòng)物圖案和美麗的鮮花圖案。我討厭它,是它,令我不能穿好看的衣服。曾記得發(fā)校服那天,同學(xué)們都好可笑,因?yàn)樗麄儼研7?dāng)成小丑的衣服了。一位同學(xué)穿上衣服,拉上鏈子,上衣長(zhǎng)到他的大腿,簡(jiǎn)直可以當(dāng)裙子了,衣袖則長(zhǎng)過(guò)他的手,他就把衣服晃來(lái)晃去,當(dāng)作古代的長(zhǎng)袍。另一個(gè)同學(xué)則穿上褲子,褲子一直長(zhǎng)到他的胸部,于是他把褲子拉直,他可笑地說(shuō):“以后我不用穿衣服啦!”同學(xué)們看見(jiàn)了都抱腹大笑起來(lái)。我也不例外,一回到家,我就穿上校服給媽媽看,撒小孩子的嬌氣,做鬼臉,那時(shí),我簡(jiǎn)直像一個(gè)真正的小丑,逗得媽媽直笑。
雖然我很討厭校服,但在學(xué)校的“逼迫”下,我只好無(wú)奈地穿著上學(xué),從小學(xué)升上了初中,我長(zhǎng)大了,成熟了,明白了,也理解了,對(duì)校服當(dāng)然也有了新的看法。
校服,它或許只是普普通通的一件衣服,但它蘊(yùn)涵的意義卻很深。校服有各種各樣的款色,每一種款色顏色也不同,不同的校服代表不同的學(xué)校,也代表不同的階級(jí),校服上都有學(xué)校的?;?。校服,它不僅僅在小學(xué)和中學(xué)有得穿,甚至在高中也有得穿,今天,我們穿的就是中學(xué)時(shí)代的校服。我告別了小學(xué)生活,踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén),意味著長(zhǎng)大了。我不再任性。
校服,代表著學(xué)校。當(dāng)你穿著它去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),此刻不僅僅是你的光榮,也是學(xué)校的光榮。 校服,它是一間學(xué)校的標(biāo)志,它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在規(guī)范著你,不讓你亂來(lái)。長(zhǎng)大了,不再任性。告別了從前稚氣的我,對(duì)校服也有了新的認(rèn)識(shí)。它,不再令我討厭。其實(shí),校服很“美”。它雖沒(méi)有可愛(ài)的動(dòng)物圖案和美麗的花紋,但它樸素,樸素中帶著高雅。
3.作文三
校服是象征,它象征一種身份;校服是名譽(yù),它讓我們感到自豪;校服是一種見(jiàn)證,它見(jiàn)證歲月的流逝?!}記
打開(kāi)衣柜,朝角落里望去,一個(gè)灰色的塑料袋映入眼簾。伸手將其提起,很沉又很輕。里面是我的校服,一件一件疊落在一起,攤開(kāi)它們,我不禁憶起從前。小時(shí)候我還記得,那天晚上媽媽神秘的從身后拿出一套衣服,綠白相間,我天真的以為這是媽媽為我買(mǎi)的新衣服?!皨寢?zhuān)@衣服好丑!”是的,我對(duì)校服的第一印象就是這樣??晌业目咕懿](méi)有成為不穿校服的原因,相反我與它朝夕相處。
身穿校服,我受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)的贊賞;穿著它,我在小區(qū)里玩泥巴;穿著它,我奔跑在不大的操場(chǎng)里;穿著它,我摔倒在水泥地上,讓淚滑過(guò)嘴角。校服是歲月的見(jiàn)證人,它陪我走過(guò)青蔥年華。長(zhǎng)大后從小便對(duì)校服埋下憎恨種子的我,在剛升入初中時(shí)大展拳腳。一支畫(huà)筆,我用盡渾身解數(shù)在校服上展露才能,一只蝴蝶,一棵小樹(shù),或者動(dòng)畫(huà)片里的人物形象,在我的校服上不斷更替著。身穿校服,我得到同學(xué)艷羨的目光,特別驕傲;穿著它,我走過(guò)大街小巷;穿著它,我在班級(jí)里嘻嘻笑笑;穿著它,我受到父母的呵責(zé),讓淚滑過(guò)嘴角,校服是歲月的見(jiàn)證人,它陪我走過(guò)年少輕狂。而現(xiàn)在我再也不會(huì)抱怨校服的丑陋,再也不會(huì)張狂的亂染筆墨,而是每天整潔地穿好校服,背上書(shū)包,向?qū)W校走去。我想與其用沙漏紀(jì)念時(shí)間的流逝,不如珍藏曾經(jīng)穿過(guò)的校服,或許它更讓人懷念。
校服是青春路上一個(gè)不可磨滅的標(biāo)志,校服是成長(zhǎng)路上一個(gè)不可缺少的見(jiàn)證者,校服是生命里最值得懷念的東西。校服是歲月的見(jiàn)證者,它陪我走過(guò)九個(gè)春秋。再次珍重地把校服放回袋子里,小心翼翼地系好口袋,我要將失去的歲月好好珍藏。
4.作文四
校服對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最熟悉不過(guò)的了。校園里一身身亮麗的校服,就是一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
而做為校服的主人,同學(xué)們對(duì)身上的校服的關(guān)心程度、評(píng)價(jià)如何?在新校服的設(shè)計(jì)上,同學(xué)們都希望怎樣改進(jìn),使校服穿在身上更加有朝氣?帶著這幾個(gè)問(wèn)題,我采訪(fǎng)了部分同學(xué)。
對(duì)校服的評(píng)價(jià)如何呢?吳軒同學(xué)搶先回答道:“穿上我們的校服,感覺(jué)做為一名逸仙小學(xué)同學(xué),很自豪,也要更加嚴(yán)格要求自己?!眱?chǔ)曉說(shuō):“穿上校服全校同學(xué)站在一起很整齊、統(tǒng)一,更加體現(xiàn)出少年風(fēng)采?!鄙赙沌阃瑢W(xué)思考一陣后說(shuō):“現(xiàn)在的校服有種壯壯的感覺(jué),設(shè)計(jì)也周到,分兩層,看起來(lái)也很精神?!钡膊皇撬型瑢W(xué)對(duì)現(xiàn)在的校服都滿(mǎn)意,項(xiàng)宇錕就提出了一點(diǎn)建議:“如果褲子再保暖一些就更好了!”
“那大家希望新春秋季校服該怎樣設(shè)計(jì)呢?”提到這個(gè)問(wèn)題,大家的興致就更高了?!芭7伾珣?yīng)該鮮艷一點(diǎn)?!敝熨徽f(shuō)。盧方彥緊跟著道:“男生要有一條腰帶?!薄澳猩醒鼛?,女生也要有裙帶?!鄙赙沌悴桓适救?,“女生裙子顔色可以淡一點(diǎn),顯得更有朝氣?!毙ま刃勒f(shuō):“秋天天氣涼,能加一件外套就更好了?!蓖瑢W(xué)們你說(shuō)一句,我說(shuō)一句,想法真不少!
通過(guò)這次采訪(fǎng),同學(xué)們對(duì)現(xiàn)在的校服評(píng)價(jià)還是正面的居多,說(shuō)明同學(xué)們對(duì)現(xiàn)在的校服還是很喜歡的,不管是從設(shè)計(jì)上,顔色上,還是穿在身上的感覺(jué),同學(xué)們都比較滿(mǎn)意。新校服如果能按照同學(xué)們的想法再改進(jìn)一下,一定更受大家歡迎。
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