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如何培養(yǎng)孩子想象力

如何培養(yǎng)孩子想象力

1.閱讀激發(fā)靈感

閱讀是智力發(fā)展的關(guān)鍵,同時(shí)也有助于激發(fā)孩子的想象力。選擇那些擁有大量豐富多彩的圖片的書籍,對孩子來說文字內(nèi)容并不重要,盡可能讓孩子根據(jù)圖片自己編故事。家長也可以幫助孩子一起創(chuàng)造情節(jié),還可以進(jìn)行角色扮演,增加趣味性和參與感。

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2.創(chuàng)造自己的故事

有時(shí)候,一個(gè)關(guān)于自己的小故事也能非常吸引人。你可以從周圍的環(huán)境出發(fā)創(chuàng)造一個(gè)小故事,盡量發(fā)揮自己的想象力,甚至可以讓孩子變成故事里的超級英雄。最終,他也會(huì)給你講他的故事,故事里他自己就是主角。

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3.唱歌、敲打、吹口哨

結(jié)構(gòu)化的音樂類型確實(shí)不錯(cuò),但是給孩子準(zhǔn)備玩具樂器,讓他隨著音樂跳舞,和他一起唱歌,甚至鼓勵(lì)他即興演奏等過程,都是極具創(chuàng)造性的過程,能夠無限激發(fā)孩子的想象力。

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4.限制屏幕時(shí)間

隨著電子產(chǎn)品的普及,很多家長喜歡給孩子玩手機(jī)或IPAD,玩游戲或看視頻都能吸引孩子的注意力,可減輕家長帶孩子的壓力。但專家建議家長應(yīng)盡量減少孩子面對電子屏幕的時(shí)間。美國兒科協(xié)會(huì)建議,不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機(jī)、IPAD或其它電子產(chǎn)品,2歲以上的幼兒每天面對電子屏幕的時(shí)間應(yīng)限制在30分鐘以內(nèi)。

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5.玩角色扮演游戲

角色扮演游戲不僅是一種消磨時(shí)間的方式,更能讓孩子在表演的過程中學(xué)會(huì)如何管理自己的日常生活。角色扮演能幫助孩子發(fā)展語言和社交能力,甚至能幫助他們表達(dá)自己的情緒,如悲傷或害怕。家長可以幫孩子多準(zhǔn)備角色扮演所需要的道具,如一些特殊角色的服裝、用品等,讓孩子在扮演角色時(shí)更有代入感。

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6.接受孩子的小怪癖

有時(shí)候孩子的行為讓我們難以理解,也許你的孩子某一天想穿著他的小披風(fēng)去幼兒園。你可能會(huì)覺得難以接受,但孩子們卻不這樣想。當(dāng)你想要反對時(shí),先靜下來想一想,他這樣做會(huì)有人受傷害嗎?不會(huì),那么為什么不能接受呢?

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7.歡迎孩子想象中的朋友

很多孩子都會(huì)有一個(gè)自己假象的朋友,有的家長知道后會(huì)擔(dān)心孩子這樣會(huì)不會(huì)出問題,甚至告訴孩子那個(gè)朋友根本不存在。專家認(rèn)為,這是孩子創(chuàng)造性思維的體現(xiàn),當(dāng)孩子有了恐懼或擔(dān)憂時(shí),他會(huì)通過這種方式來緩解自己的情緒。通常情況下,可以讓孩子繼續(xù)和他的“朋友”玩,當(dāng)這個(gè)“朋友”讓孩子出現(xiàn)不好的行為,則應(yīng)對其進(jìn)行糾正。

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8.設(shè)置一些限制

偶爾打破規(guī)則確實(shí)很有趣,但重要的是必須讓孩子知道,我們有必須遵守的規(guī)則,就像想象的火車最終也會(huì)進(jìn)站。比如,你可以允許孩子在餐桌下玩海盜船的游戲,但是不能再吃飯時(shí)間玩耍。

培養(yǎng)孩子想象力的好處

培養(yǎng)孩子想象力的好處

1.克服孩子的恐懼感

孩子在模仿扮演不同角色的時(shí)候,認(rèn)為扮演的巨大的怪獸是可以被制服的,這樣怪獸就不顯得那么邪惡以及龐大,這樣孩子的面對一些恐懼和擔(dān)憂的時(shí)候,就會(huì)應(yīng)付自如。

2.鍛煉了孩子的社交能力

孩子在模仿扮演不同角色的時(shí)候,也在學(xué)習(xí)人們之間是如何相互交往的,從中學(xué)會(huì)很多之前不曾接觸到的事情,這樣就慢慢地鍛煉了孩子的社交能力,開闊了孩子的視野,了解更廣闊的世界。

3.練習(xí)語言能力

孩子的語言是慢慢地在生活中學(xué)會(huì)的,孩子們可以想象與伙伴們扮演的角色,需要用到很多的詞匯,一起模仿扮演不同的角色,需要各種各樣的溝通交流,這樣就在無形中提高了孩子的語言組織能力以及交流能力。

4.促進(jìn)智力的發(fā)育

擁有豐富的想象力對于孩子的智力發(fā)展是非常有利的,發(fā)揮想象力是抽象思維的基礎(chǔ),比如在沙灘上堆起國王城堡等一些想法就是孩子在學(xué)習(xí)形象思維的過程。

5.激發(fā)孩子的自信心和潛能

畢竟孩子的生存能力是有限的,但是跟每一個(gè)大人一樣,孩子也需要擁有一份屬于自己的自豪感,孩子可以想象自己是摩天大廈的建造者,這樣就會(huì)賦予孩子強(qiáng)大的力量,對于激發(fā)孩子的自信心以及潛能都是非常有利的。

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