不想陰影或糟糕結(jié)果發(fā)生，父母尤其要在這方面上心。

在古希臘神話中，阿爾戈斯的勒拿湖里，有一條長(zhǎng)著無(wú)數(shù)頭的蛇怪，窮兇極惡，無(wú)數(shù)人和孩子遭殃。人們發(fā)現(xiàn)，每砍掉蛇怪的一個(gè)頭，這條蛇怪便重新長(zhǎng)出兩個(gè)頭，以至于這條蛇怪越來(lái)越強(qiáng)大。后來(lái)人們把這條蛇怪稱為“九頭蛇怪”，九頭蛇怪也被比喻成歷經(jīng)錘煉后的心理成長(zhǎng)。

為什么幼兒說(shuō)今天以這樣的一個(gè)故事開(kāi)頭？當(dāng)然有用意。

說(shuō)說(shuō)最近我遇見(jiàn)的兩件揪心的事情

第一件：

上周六，一朋友老肥領(lǐng)著小肥到商場(chǎng)逛街。當(dāng)她在挑衣服的時(shí)候，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)小肥不見(jiàn)了！當(dāng)她緊張得頭冒冷汗、兩腿哆嗦地尋找，謝天謝地，她聽(tīng)到了商場(chǎng)的廣播：“有一位小朋友，身穿藍(lán)色上衣……請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到一樓服務(wù)臺(tái)認(rèn)領(lǐng)?！彼龥_到一樓，正是小肥。

不過(guò)當(dāng)她聽(tīng)到了好心保安的描述打了一個(gè)冷顫。保安一開(kāi)始在監(jiān)控里發(fā)現(xiàn)了小肥，小肥撕心裂肺地哭喊找媽媽，沒(méi)多久，一位形跡可疑的女人走到小肥面前，要牽著小肥走，引起了保安的警惕。因?yàn)檫@個(gè)女人經(jīng)常在商場(chǎng)游蕩，有一次要抱一輛嬰兒車?yán)锩娴男雰憾议L(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

小肥是找回來(lái)了，可當(dāng)晚開(kāi)始出現(xiàn)了讓父母揪心不已的后果，無(wú)論媽媽要洗澡還是要上廁所，小肥一步也不肯離開(kāi)媽媽，還有晚上會(huì)從夢(mèng)中嚎哭驚醒2，3次。

第二件：

上個(gè)月的一天早上，一位親戚家的小男孩，單獨(dú)上廁所時(shí)學(xué)著大人的樣子反鎖了廁所門，結(jié)果把自己鎖里面了。孩子有些害怕，門外的奶奶也很緊張，一開(kāi)始教孫子把里面的按鈕往右邊擰，不知道孩子是不是分不清“左”還是“右”，門始終沒(méi)能打開(kāi)。

著急的奶奶便在外面用腳踹門，無(wú)奈門太堅(jiān)實(shí)，踹不開(kāi)。奶奶越來(lái)越著急，孩子的情緒也越來(lái)越不穩(wěn)定。奶奶一會(huì)打電話給孩子的父母，一會(huì)打電話給孩子的叔叔，孩子在里面哭得撕心裂肺。

最后，奶奶想起廁所的窗戶早上清潔的時(shí)候被打開(kāi)了，慌張叮囑：“綿綿，千萬(wàn)不要爬窗！”這一句反倒提醒了孩子，他爬上了座式馬桶的水箱，站在了窗戶邊沿哭喊找奶奶，再后來(lái)抓不緊便摔了下去……

幸虧，樓層不算高，他們家住在二樓，但是孩子的兩條腿都摔斷了。

為什么大多數(shù)時(shí)候，孩子遭遇突發(fā)事件便是災(zāi)難？

幼兒說(shuō)想起了火雞的故事。

從出生起，火雞們便愜意地生活，每天早上主人打開(kāi)農(nóng)場(chǎng)門的時(shí)候，它們總會(huì)迎來(lái)可口的食物，它們以為生活會(huì)一直這樣快樂(lè)下去，直到有一天，感恩節(jié)到了。這便是“火雞式”思維。在這只火雞成為食物前的那一刻，它一定在想：怎么從沒(méi)人告訴我，會(huì)有這樣的情況發(fā)生？

有多少孩子在遇到災(zāi)難和意外的前一刻，一直帶著“火雞式”思維，以至突發(fā)事件讓孩子們不知所措，有時(shí)不僅帶來(lái)陰影，甚至是不可挽回的嚴(yán)重后果？這便是父母?jìng)兊呢?zé)任了。

孩子遭遇突發(fā)事件往往伴隨安全感大崩潰

美國(guó)喬治華盛頓大學(xué)兒童專家斯坦利·格林斯潘認(rèn)為，安全感是兒童成長(zhǎng)的一項(xiàng)基本能力，會(huì)對(duì)10歲前孩子的心理成長(zhǎng)產(chǎn)生較大的影響。當(dāng)安全感崩潰——將成為孩子心理成長(zhǎng)的殺手。文章開(kāi)頭提到的，走丟的孩子和把自己關(guān)在廁所的孩子，意外帶給他們的，是安全感的崩潰，這樣的陰影，有可能會(huì)一生難以磨滅。

相反，如果父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常有為突發(fā)事件或意外打“預(yù)防針”，即提前提醒孩子們一些日常生活中的小意外，并且教會(huì)他們一些安全意識(shí)或安全自救方法，有利于幫助孩子避免意外帶來(lái)的陰影或嚴(yán)重后果的發(fā)生。父母尤其要給孩子從小灌輸一種觀念——生活環(huán)境很安全，但也會(huì)遇到壞人或危險(xiǎn)。

經(jīng)歷得越多，孩子會(huì)越成熟；磨練得越多，孩子會(huì)越堅(jiān)強(qiáng)。就像九頭蛇怪一樣，能幫助孩子心理成長(zhǎng)。無(wú)論哪一位父母，都不希望意外傷害到孩子，相信你也是一樣。

所以我在兒子三歲多時(shí)，就有意識(shí)地告訴孩子一些意外情況的應(yīng)對(duì)法，為了讓孩子印象深刻，我們甚至做過(guò)一些“現(xiàn)場(chǎng)演練”，下面是其中一個(gè)例子：

——【找不到爸爸媽媽】篇

1）提前一兩周給孩子“打預(yù)防針”：

問(wèn)題：如果你在外面突然找不到爸爸媽媽，你會(huì)怎么做？

孩子（懵了）：不知道。

我：如果有一天你真的找不到爸爸媽媽，要記住原地等待，爸媽會(huì)第一時(shí)間回來(lái)找到你。

孩子（嬉皮笑臉）：點(diǎn)頭。（他不覺(jué)得自己會(huì)找不到爸爸或媽媽，這便是“火雞式”思維，因此“現(xiàn)場(chǎng)演練”很重要）

2）毫無(wú)預(yù)警地給孩子來(lái)一場(chǎng)“意外”：

一個(gè)周末，我領(lǐng)著孩子到游樂(lè)場(chǎng)，那個(gè)游樂(lè)場(chǎng)不算大，也不算小。我去買票時(shí)，讓孩子站在一個(gè)搖搖車前面等我，而我在買完票后在孩子身后躲了起來(lái)。

隨著等待的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，兒子的表情越來(lái)越不安，但是沒(méi)有哭，他小聲地喊“媽媽”，并且左顧右盼焦急地看著身邊的人。

站了差不多15分鐘，兒子的臉蛋憋得通紅，但還是沒(méi)有哭，也沒(méi)打算離開(kāi)。這時(shí)有一位熱心腸的陌生阿姨抱著小嬰兒過(guò)來(lái)，問(wèn)他是不是找不到媽媽，兒子搖頭：“我媽媽告訴我，要我在這里等他?！甭曇粲行╊澏?。

20多分鐘過(guò)去了，我回到了兒子身邊，發(fā)現(xiàn)兒子終于松了一口氣，表情也稍微平息了，并且迫不及待地告訴我：“媽媽，我剛才找不到你，我很害怕，但是我堅(jiān)持等你回來(lái)，我是不是很棒？”我給了他一個(gè)大大的擁抱，稱贊他做得正確。

父母?jìng)冇绕湫枰涀〉氖牵碚摳鷮?shí)踐是兩回事。

育兒小竅門提醒：給娃兒傳授“自救法”一次別太多

爸媽們可能有疑問(wèn)，當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，孩子們可以做的事情很多，比如找不到爸爸媽媽可以找保安叔叔，也可以找服務(wù)員阿姨打電話。但是，幼兒說(shuō)發(fā)現(xiàn)，給孩子講得越多，可能并不是好事，尤其是對(duì)于心智尚不成熟的年幼孩子，越多方法增加危險(xiǎn)的可能性越大。

因?yàn)楹⒆觽兛赡軙?huì)陷入“布里丹之驢”困境?！安祭锏ぶH”說(shuō)的是有一頭驢子又餓又口渴，在它面前，既有食物又有水，但是這頭驢子竟然因?yàn)椴恢老群人€是先吃食物而猶豫不決，最終死于饑渴。大人肯定會(huì)覺(jué)得這頭驢愚蠢，但年幼的孩子，有時(shí)候會(huì)在選擇面前，因?yàn)檫^(guò)于緊張而導(dǎo)致頭腦一片空白，陷入“布里丹之驢”困境。這也是兒童心理學(xué)家Barry Schwartz用實(shí)驗(yàn)所證實(shí)的——選擇越多越糟糕。所以教給孩子的“自救法”有多種，還不如一次只教一種高效，對(duì)于6歲前具體形象思維的孩子尤其是如此。

“等待”——是大多數(shù)時(shí)候都適用的簡(jiǎn)單易用的自救法則？

曾經(jīng)看過(guò)英國(guó)一位孩子奧斯頓的故事：

4歲的奧斯頓和他的單親媽媽住在南安普頓附近的公寓，他們住在8樓。有一天媽媽出外倒垃圾，一陣風(fēng)把門關(guān)上了。4歲的孩子一個(gè)人在家里，也不懂開(kāi)門，媽媽擔(dān)心孩子害怕，自己在門外急壞了，不停地打電話。當(dāng)開(kāi)鎖匠到達(dá)時(shí)，著急的媽媽沖進(jìn)房間，才發(fā)現(xiàn)奧斯頓睡得正香。

當(dāng)人們問(wèn)他為什么這么淡定時(shí)，這位淡定帝的回答讓人翹起大拇指：“沒(méi)啥，媽媽說(shuō)了，當(dāng)我深陷困境，沒(méi)有誰(shuí)比媽媽更擔(dān)心了，所以我還擔(dān)心什么？我看完動(dòng)畫片覺(jué)得無(wú)聊便睡覺(jué)等媽媽了……”

“等待”，有時(shí)是孩子最好的自我保護(hù)方式，比如街上找不到爸爸媽媽，又比如被鎖屋里。“淡定等待，相信爸爸媽媽已經(jīng)在努力?！睂?duì)于大孩子，有時(shí)也不失為一種明智的選擇。當(dāng)孩子越來(lái)越大，可以引導(dǎo)孩子思考多種應(yīng)對(duì)法。

所以，作為父母，你們是否經(jīng)常有給孩子打意外“預(yù)防針”？