1．不良風(fēng)氣的影響

未成年人心理稚嫩，在信息高速發(fā)展的時(shí)代中，多受互聯(lián)網(wǎng)及其他媒體中低俗文化的影響，網(wǎng)絡(luò)成癮者中的青少年學(xué)會(huì)并嘗試由性沖動(dòng)帶來(lái)的性活動(dòng)，使少男少女偷吃禁果，并從中獲取性滿足而促發(fā)早戀。此外，兒童父母在夫妻生活中的不檢點(diǎn)行為，給兒童心理造成的影響，還有部分特殊家庭，對(duì)父母愛(ài)的缺失，去尋求異性伙伴，從早戀的異性中獲取愛(ài)的關(guān)懷。

小貼士：針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以和孩子多進(jìn)行溝通，適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|網(wǎng)絡(luò)，但是要告知孩子青春期知識(shí)，不要讓孩子陷入不正確的觀念。

2．逆反心理

這是一種常見(jiàn)因素，父母在見(jiàn)到少男少女在一起，常視為一種不正?，F(xiàn)象，而去橫加干涉，在父母眼里認(rèn)為這將會(huì)影響學(xué)習(xí)，有誤前程、敗壞門(mén)風(fēng)或誤將門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)作為干涉內(nèi)容。不為孩子沒(méi)有承受挫折能力著想，反而促使他們逆反心理的產(chǎn)生，偏要與父母對(duì)著干。

小貼士：孩子處于青春期前后，正好也處于叛逆期，父母對(duì)一些類(lèi)似早戀的現(xiàn)象出現(xiàn)過(guò)激的反應(yīng)，孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，即使本來(lái)不是早戀，最后卻變成了早戀。

3．學(xué)校因素

經(jīng)調(diào)查，很多學(xué)校在情感教育問(wèn)題上，現(xiàn)階段是一片空白，沒(méi)有明確規(guī)定和要求怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行“情感教育”?，F(xiàn)在學(xué)校只是一味的規(guī)定不許早戀，沒(méi)有從根本上說(shuō)明早戀的危害，只是一味的禁止。再加上沒(méi)有“情感教育”這科目，總認(rèn)為沒(méi)必要不應(yīng)該教這種東西，但往往適得其反，這反而會(huì)增加青少年對(duì)異性的新鮮好奇感。在好奇心、神秘感和逆反心理的驅(qū)使下，家長(zhǎng)、老師越不讓干的事便越想試試看，最終造成早戀。而事情發(fā)生了以后學(xué)校才處理，并且處理只是對(duì)事情的調(diào)查處分，找家長(zhǎng)。這更會(huì)激起處于年少氣勝中的青少年的叛逆心理，這無(wú)疑是本末倒置的。還有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，能力比不上別人，為了彌補(bǔ)失去的自尊心和虛榮心，便用找到的異性朋友來(lái)自夸，試圖解決心中的煩惱，得到精神上的寄托與安慰，可他們不明白，他們什么都不知道。

小貼士：家庭的性教育與學(xué)校的性教育同樣的重要，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)展一系列針對(duì)的性教育進(jìn)行早戀預(yù)防，這樣肯定能很大概率的降低早戀率。

4．家庭因素

隨著現(xiàn)代的離婚率增長(zhǎng)，單親家庭和隔代撫養(yǎng)越來(lái)越多，在這種家庭里生長(zhǎng)的孩子由于缺乏母愛(ài)或父愛(ài)，在與異性的接觸中會(huì)產(chǎn)生愉快的心理，這是他們?cè)诩依飶臎](méi)有體會(huì)過(guò)的。這樣與異性的交往就會(huì)頻繁，從而發(fā)生早戀的情緒?；蛴行└改笡](méi)有離異的，在生活上也有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，但由于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胩珴?，沒(méi)有跟隨時(shí)代的發(fā)展，也不善于和子女溝通，思想保存在封建時(shí)期。他們動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)教、呵斥，甚至動(dòng)手，孩子在家中沒(méi)有發(fā)言權(quán)，容易引起其心理不平衡和壓抑。而且隨著年齡的增大，與父母之間不再是無(wú)話不談，溝通和交流減少，心理距離越拉越大，認(rèn)為在父母那里得不到理解，便在同齡人種尋找知音。而異性之間有感情互補(bǔ)的特點(diǎn)，就可能去和平時(shí)談的來(lái)的異性?xún)A訴，畢竟和同齡的異性相處比與同性在相處更有安全感。這樣就容易造成早戀。

小貼士：家庭的不完整、不和諧、母愛(ài)(父愛(ài))的缺乏，這樣更容易使孩子陷入早戀。而由于母愛(ài)(父愛(ài))的缺乏，孩子與父母之間的關(guān)系也很緊張，更不容易進(jìn)行早戀的疏導(dǎo)。建議可以盡量避免這類(lèi)事情的發(fā)生，多點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多和孩子進(jìn)行溝通。

5．如何解決及防止學(xué)生早戀?

1、開(kāi)展好青春期教育

對(duì)青少年進(jìn)行青春期教育，注意做到不渲染、不描述、不庸俗，使學(xué)生了解青春期生理變化的必要知識(shí)、消除“神秘感”，并認(rèn)識(shí)“早戀”的危害。

2、加強(qiáng)青春、理想、前途教育和法制教育

在進(jìn)行青春期知識(shí)教育的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)青少年學(xué)生頭腦興奮性強(qiáng)，記憶力好，容易接受新鮮事物，精力充沛等特點(diǎn)，進(jìn)行青春理想前途教育，“五自”教育(自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律)，法制教育。使他們認(rèn)識(shí)到：“人生最要緊的只有幾步，特別是年輕的時(shí)候?！?/p>

學(xué)生應(yīng)利用青春期這一有利時(shí)機(jī)，刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握文化科學(xué)知識(shí)，為參加祖國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。

3、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康、高尚的情操

利用班會(huì)，團(tuán)組織活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，將學(xué)生充沛的精力引導(dǎo)到正當(dāng)高尚志趣和對(duì)各種知識(shí)的探求上。要形成一種健康的環(huán)境和正確的輿論，使學(xué)生各種朦朧的感情得到約束和自制，對(duì)抵制社會(huì)上的一些不良影響，如不健康小報(bào)、書(shū)畫(huà)、錄像等，也有很好的作用。掃除一切阻礙青少年成長(zhǎng)的障礙，除了進(jìn)行一般的人生觀、青春期性教育外，有兩點(diǎn)必須予以重視：一是開(kāi)展青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣正常交往的教育;二是開(kāi)展高尚情操教育，讓青少年學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)心，勤奮地學(xué)習(xí)和經(jīng)常參加健康的、豐富多彩的集體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移他們自然產(chǎn)生的性興奮，增強(qiáng)他們的理智水平和自制能力。

4、努力建設(shè)一個(gè)嚴(yán)肅活潑，積極向上的校風(fēng)和班集體

正如人的健康一樣，要想加強(qiáng)抵抗力，首先需要有良好的身體基礎(chǔ)，其次還需“接種”，提高免疫力。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的機(jī)體莫過(guò)于有一個(gè)充滿朝氣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良校風(fēng)和班集體。生活在這樣的集體里面。他(她)感受到充實(shí)，感到有意義，使他們處處感到溫暖。全校應(yīng)努力形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的局面，提倡男女同學(xué)間發(fā)展一種兄弟姐妹般的純真友誼，學(xué)生們?cè)谏钌匣突ブ?，這樣有利于學(xué)生良好性格和個(gè)性的形成。

5、建立良好的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系，教師做學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生心貼心。這一點(diǎn)很重要，是開(kāi)展工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。試想一下：一個(gè)教師，學(xué)生有困難不找你，有問(wèn)題不找你，有心事不告訴，班級(jí)工作能搞得好是很難想象的。充當(dāng)學(xué)生的良師益友，能夠及時(shí)了解情況，在事情的萌芽狀態(tài)就得到及時(shí)處理;能夠使班干部，同學(xué)們以你為核心，師生間有較強(qiáng)的凝聚力，班里的同學(xué)能團(tuán)結(jié)協(xié)作。這樣的集體，又有什么事不好解決呢?在本學(xué)期中，就有好幾位同學(xué)主動(dòng)地以周記的形式把自己的內(nèi)心秘密(“單戀”引致的情緒波動(dòng))和盤(pán)托出。在日常的交往中，了解到其他同學(xué)也有“早戀”的跡象，所以，班主任取得學(xué)生的信任是最重要的。取得學(xué)生的信任，及時(shí)了解掌握情況，快速反應(yīng)，開(kāi)展有針對(duì)性教育，使不良苗頭得到抑止，有“早戀”苗頭的學(xué)生得到教育、挽救。

6、得當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“異性效應(yīng)”

教師經(jīng)常地，有意識(shí)地組織異性學(xué)生間互相互補(bǔ)，編排座位時(shí)注意男女生的搭配，安排班干部時(shí)考慮男女生的比例和配合。在開(kāi)展學(xué)校、班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)注意男女生配合等，增加男女同學(xué)接近的機(jī)會(huì)，有利于消除中學(xué)生進(jìn)入青春期后產(chǎn)生的煩惱和對(duì)異性的神秘感，使男女同學(xué)間保持和發(fā)展正常的同學(xué)友誼。經(jīng)常地開(kāi)展異性同學(xué)間的互幫互相活動(dòng)，并使之成為一種風(fēng)氣，有利于形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)。得當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“異性效應(yīng)”，不僅能成為預(yù)防和克服學(xué)生“早戀”的有效手段，還會(huì)給班級(jí)管理帶來(lái)意想不到的良好效果。