1．《好消息壞消息》繪本

書(shū)名：《好消息壞消息》

作者：文/圖 [美]麥克·杰夫 譯：李兮 標(biāo)簽：親子推薦人群：2-6歲導(dǎo)讀：好消息！——畫(huà)面：兔子提著籃子邀請(qǐng)老鼠一起去野餐；壞消息！——畫(huà)面：開(kāi)始下雨了！好消息！——畫(huà)面：兔子帶傘了；壞消息！——畫(huà)面：傘被大風(fēng)吹跑了?。ㄟ€有打著傘的老鼠）注：以下為試讀內(nèi)容

3．《好消息壞消息》繪本點(diǎn)評(píng)

點(diǎn)評(píng)：在這個(gè)絕妙故事的開(kāi)頭，我們看到了兩個(gè)性格截然不同的小伙伴，故事則緊緊扣著“好消息”和“壞消息”這全書(shū)中僅有的兩個(gè)詞語(yǔ)，不斷切換著各種出乎意料的有趣場(chǎng)景，交替上演著這場(chǎng)野餐之旅的悲喜劇……

在結(jié)尾處，那只原本性格懦弱的老鼠，為了安慰被自己無(wú)端指責(zé)而感到委屈的兔子，最終勇敢地跑到遠(yuǎn)處，取回了那只象征著他們友誼的野餐籃子——這是全書(shū)最為溫暖而感人至深的一瞬間：兩個(gè)小伙伴在共同經(jīng)歷了一連串的“好消息”、“壞消息”以及彼此的爭(zhēng)吵之后，最終緊緊擁抱在了一起（“非常好的消息！”）。

在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界中，小朋友該如何辯證地理解發(fā)展中的事物、并始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)？以及，他們?cè)撊绾我庾R(shí)到友情的可貴？這是本書(shū)在引發(fā)歡笑和尖叫之余，留給父母和孩子共同思考和討論的小小哲理。

好消息！這是一本小朋友們會(huì)吵著鬧著一遍又一遍讀的書(shū)！

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