這就是少年時期的使命，為了這個，必須要懂得什么是該做的事情，什么是可以先舍棄的事情，所以就要學(xué)會放棄和付出。這不僅僅是為了學(xué)習(xí)，也可以說是為了塑造整個人生該經(jīng)歷的一種內(nèi)在修煉。

1學(xué)習(xí)從來都不輕松，國外也一樣

學(xué)習(xí)是一個痛苦的過程，在哪個國家都一樣，不管國內(nèi)國外都一樣。優(yōu)秀的成績必須通過努力獲得，即便是一些提倡素質(zhì)教育的國家，依舊如此。例如新加坡的小學(xué)生，除了基本知識的學(xué)習(xí)，還需要學(xué)習(xí)語言、藝術(shù)等方面的知識，他們希望孩子們能夠全面發(fā)展，拓展自己的天賦，不僅如此，新加坡也和國內(nèi)一樣，會準備戒尺，不過他們打孩子手心時需要兩位老師來監(jiān)督。

2成績必須要經(jīng)歷無聊和辛苦

每個成功的人，背后都有你所沒有看到的付出。學(xué)習(xí)更是如此，不經(jīng)過刻苦努力，無法達到知識的融會貫通，所以，每一個碩士，博士，都不是靠運氣考上的。他們從小也做一大堆作業(yè)和練習(xí)題，也免不了要被老師批評。極少數(shù)天才例外，除非你是天才，但是世界上天才畢竟是少數(shù)的。

學(xué)習(xí)的過程本身就不是件快樂的事情，即便是寓教于樂依舊需要不斷的復(fù)習(xí)、練習(xí)才能夠熟練，所以學(xué)習(xí)的過程必然痛苦。但是學(xué)習(xí)后得到成功一定是快樂的，這是對自己付出的一種回報。就像耕耘就一定會有收獲一樣，農(nóng)民伯伯最開心的季節(jié)肯定是秋天，但是需要其他三個季節(jié)的辛苦才能換來。想要在收獲的時候快樂，必須要經(jīng)歷艱辛的過程。

3讓孩子知道，努力學(xué)習(xí)是責(zé)任

對于孩子來說，青少年時期最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，否則他們還能夠干別的什么嗎？家長應(yīng)該讓孩子明白這就是一種責(zé)任，一種使命。少壯都不努力，還指望老大后再努力么？恐怕只有徒傷悲的份了。家長要在教育孩子的同時讓他知道學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他的上進心，讓他自己有學(xué)習(xí)的自覺性和勤奮力。這樣的孩子從小就積極向上，長大以后不管遇到什么困難依舊能夠積極應(yīng)對。所以說，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力和積極性才是教育的關(guān)鍵。

4美國也會研究我們的應(yīng)試教育

現(xiàn)在不少人都詬病我們國家的應(yīng)試教育，減負都喊了很多年，但是依舊沒有很好的實施。雖然大家都知道很多時候?qū)W生時代學(xué)習(xí)的知識以后不一定都能用得上，而且很多人也只是學(xué)了一個皮毛而已，但是應(yīng)試教育是目前最適合我國國情的教育方法。不得不否認應(yīng)試教育有他的好處，如果不按照分數(shù)來招生，那上大學(xué)的都只能是官二代、富二代，寒門子弟將會無法進行繼續(xù)教育。

雖然大家都提倡素質(zhì)教育，但是在我們國家這樣一個國情下，只能提倡努力學(xué)習(xí)，通過奮斗，挑戰(zhàn)，來去適應(yīng)這個教育制度。所以美國這樣的國家不太愿意招收太多的中國學(xué)生，因為別人根本比不上中國學(xué)生，他們太刻苦，總是能夠脫穎而出。所以美國人反過來研究為什么中國學(xué)生如此優(yōu)秀，結(jié)果只能證明中國學(xué)生從小的教育模式，讓學(xué)生們很快就能夠在千軍萬馬中過關(guān)斬將，這都是因為中國學(xué)生都是苦過來的，非常能吃苦，也非常努力，這必然會讓他們更加優(yōu)秀。

5有興趣不代表孩子就是喜歡學(xué)習(xí)

有些家長總是羨慕國外輕松的教育方法，尤其是一些發(fā)達國家，小時候上學(xué)比較輕松，學(xué)校更注重的是孩子的基礎(chǔ)知識和興趣，他們會根據(jù)孩子的興趣來因材施教。這在我們國家只能作為一個未來的目標，但是反過來講，根據(jù)孩子的興趣來因材施教就不需要孩子努力就能夠成才了嗎？

雖然說興趣是最好的老師，他作為孩子學(xué)習(xí)的原始動力，但是卻不能持久的提供孩子最終成功的能力，這是為什么呢？很多人小時候有各種各樣的興趣，畫畫、鋼琴、跳舞……但是長大后并沒有成為畫家、鋼琴家、舞蹈家……這又是為什么呢？究其原因是沒有刻苦的堅持，因為堅持下去的過程實在是痛苦，跟剛開始想的完全不同，所以，只有在興趣的基礎(chǔ)上堅持下去，才能夠成功。所謂的有了興趣就一定能學(xué)好只是一個假象，梵高喜歡畫畫，但是如果沒有不斷地作畫，練習(xí)，估計也成不了偉大的梵高。興趣領(lǐng)進門，修行還在于個人。

6學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)孩子的其他綜合能力

有些家長知道要孩子努力學(xué)習(xí)，于是就讓孩子不需要做任何事情，只需要學(xué)習(xí)就好，結(jié)果就變成了兩耳不聞窗外事的書呆子。雖然在應(yīng)試教育的體制下，依舊可以培養(yǎng)孩子的全方面素質(zhì)，讓他提高自己的情商，哪怕是多與同學(xué)交流，多和同學(xué)或者也能夠提高他的社交能力和團結(jié)協(xié)作能力。單純只是為了考試而學(xué)習(xí)，成為了學(xué)習(xí)的機器，這種做法太過極端。

良好的學(xué)習(xí)成績加上優(yōu)良品質(zhì)，才能夠讓孩子在長大進入社會以后立于不敗之地，一味地只知道學(xué)習(xí)很難在社會上立足。

7家長要讓孩子知道學(xué)習(xí)是辛苦的

讓孩子知道學(xué)習(xí)的過程是辛苦的是家長們必須要做的事，想要得到好成績，道路必定艱辛而曲折，付出才能夠有收獲?，F(xiàn)在的孩子生下來幾乎就沒有吃過什么苦，根本不明白吃苦是怎么回事，認為享福是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，稍微吃點苦就覺得受不了，所以家長和老師需要適當(dāng)?shù)慕o孩子加壓，讓孩子不怕吃苦，并且讓孩子制訂目標，讓他們?yōu)樽约河喌哪繕巳ヅ?，?dāng)收獲的時候他才會明白當(dāng)初吃的那些苦真的不算什么。只有孩子明白了每個人在不同的階段都需要有責(zé)任和重擔(dān)，才能夠活的更加精彩。