畢加索還說過，“我只花了4年就能畫得像拉斐爾一樣，但是要花一生來畫得像個孩子。”

很多家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)繪畫知識為了能有一技之長，長大了至少多了一個競爭或謀生手段，至于維持孩子的興趣和激發(fā)孩子的靈感，則是他們很少考慮的。還有些家長每次看到孩子完成一幅畫作，都會出現(xiàn)攀比的心態(tài)，認(rèn)為學(xué)習(xí)時間是一樣為什么自己家的孩子卻遠(yuǎn)不如別人家的孩子。更有一些家長認(rèn)為孩子的畫根本看不懂，不符合萬物的發(fā)展、生存規(guī)律，甚至?xí)?dāng)著孩子面說：“你畫的不像啊”！這種急于求成的觀念會扼殺孩子的想象力。

其實(shí)家長要明白孩子的畫是和成人的畫完全不一樣的。成人所感興趣和欣賞的畫和孩子的繪畫行為有著完全不同的意義，因此，以成人的眼光去判別和鑒賞孩子的畫是不恰當(dāng)?shù)?。孩子的涂鴉、繪畫僅僅和哭笑一樣是表達(dá)心情的一種方式而已。一幅孩子為了表達(dá)自己內(nèi)心的感受或想法的畫，即使在技藝上還未成熟，但通過這種自由的繪畫方式使得表達(dá)的愿望得到了滿足并體驗到了愉悅，這就是表達(dá)的快樂。

當(dāng)然對于大部分家長來說，這些道理都深以為然，也非常希望從小就培養(yǎng)寶寶的藝術(shù)創(chuàng)作，保護(hù)寶寶的這些天賦，但是在引導(dǎo)和教育中總覺得無從下手。 可能沒學(xué)過畫畫的媽媽們，都覺得美術(shù)是個很高大上的事，孩子學(xué)藝術(shù)就必須送給懂藝術(shù)的老師去啟蒙。不過你懂的，學(xué)美術(shù)是比較燒錢的，如果我們沒想好孩子是否要往這個專業(yè)方向培養(yǎng)，但又想讓寶寶通過畫畫培養(yǎng)審美激發(fā)創(chuàng)造力，那身為藝術(shù)小白的父母們該怎么給寶寶做美術(shù)啟蒙呢？

如果希望孩子以后是以畫畫為專業(yè)，那么可在孩子10歲以后接觸素描色彩訓(xùn)練，之前盡量讓孩子天馬行空，自由發(fā)揮，期間可以找老師啟發(fā)式地點(diǎn)撥，以免磨滅孩子的創(chuàng)造性思維，等孩子自律性加強(qiáng)后可接受一些專業(yè)訓(xùn)練；如果是只是作為藝術(shù)愛好，那就讓孩子自由涂鴉，小孩子早期都是用抽象思維和想象力在畫畫的。