? 童年不能沒有玩具

在《玩具總動員》系列電影中，主角安迪因為擁有心愛的玩具們相伴，因此豐富了他的童年時光，更讓他從男孩蛻變成為少年。

在真實世界中玩具的存在，對每個成長階段的孩子而言，無論心靈或是精神都是一項不可或缺的關鍵對象。

由于玩具總能夠引起孩子的好奇心，讓他們產(chǎn)生玩樂的動機，因此便可在玩樂中創(chuàng)造及接受不同的玩法，這之間除了累積愉快的游戲經(jīng)驗外，無形中更能使孩子獲得更多的能力。

? 最無壓力的玩樂狀態(tài)

玩具本身對人類而言是一種非人狀態(tài)，所謂非人狀態(tài)是指孩子無須依靠他人介入，就可以藉由與玩具的互動獲得樂趣。

專家表示，即使玩具本身給予的互動性再強，也沒有像與人進行互動時來得高以及不可預測性的反應。

在這樣的非人狀態(tài)下，任何的一切都是透過自己的意志操控及主導，因此孩子在這樣的玩樂狀態(tài)下會比較沒有壓力，也會更容易感覺到玩具的趣味性，此時孩子就會更愿意參與，更可以透過不同的玩具種類，在玩樂之中讓孩子在不同能力上有所學習及建立。

? 對大腦、肢體的發(fā)展益多

玩具究竟能帶給孩子什么樣的能力呢？以大腦發(fā)展而言，色彩繽紛、造型多樣的玩具，從最簡單的外觀形狀、顏色甚至是數(shù)量而言，都能夠在玩樂的過程中，讓孩子的認知獲得啟發(fā)。

另一方面就孩子的發(fā)展來看，由于玩具本身的種類繁多，因此在玩法也各有不同，而這也能夠促進孩子各方面的能力提升。 有些玩具能夠透過孩子的創(chuàng)意創(chuàng)造（如積木、模型）、有些則能夠恣意操作及活動（回力車、能活動的玩偶）。

如果想要促進孩子的大肌肉發(fā)展，便可透過像是球類玩具，誘發(fā)他們的進行追逐跑動、翻滾的動機；

此外像是拼圖、小積木等類型的玩具，當他們操控手指頭將拼圖或積木拿起時，對孩子的精細動作發(fā)展上則有很大的幫助；

甚至到孩子2歲多開始玩起扮家家酒的游戲時，這其實更包含了他們對于日常生活中自理能力及認知的建立。

知秀網(wǎng)小編建議，粑粑麻麻可以和小孩一起玩玩具，相信也可以拾起當年的童趣，同時引導小孩在游戲中感受快樂，建立自信的人格。你還在認為玩具只是孩子的道具嗎？