還有的孩子特別膽小、粘人，暴躁，易怒，笨拙……當(dāng)碰到這些讓人頭疼的問題時(shí)，我們習(xí)慣性地會(huì)從孩子的年齡、性格以及教養(yǎng)方式等方面去考慮，殊不知，實(shí)際上，這可能是一種觸覺防御障礙在作祟。

始終存在，卻一直被忽視

這個(gè)名字聽上去挺陌生的吧，確實(shí)，觸覺一直都是我們比較會(huì)忽略的一個(gè)領(lǐng)域。你說(shuō)它重要嗎？肯定重要啊，我們會(huì)通過擁抱和親吻帶給孩子安全感，每個(gè)認(rèn)真的準(zhǔn)媽媽還八成會(huì)去上一節(jié)叫做“撫觸”的媽媽班。

可是隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)慢慢認(rèn)為，觸覺的發(fā)展就是件自然而然的過程，在孩子這方面發(fā)展得怎么樣，是否需要幫助等問題上，可遠(yuǎn)不如對(duì)語(yǔ)言訓(xùn)練、大運(yùn)動(dòng)發(fā)展，智力培育等方面來(lái)得關(guān)注。

觸覺就這樣低調(diào)又重要地存在著。相關(guān)研究數(shù)據(jù)表明，人類在胚胎期有三層結(jié)構(gòu)，最外層的日后發(fā)展成皮膚以及神經(jīng)系，也就是說(shuō)，人類的觸覺和神經(jīng)體系是直接相關(guān)的，而觸感便是神經(jīng)組織最重要的營(yíng)養(yǎng)，觸覺的敏銳度會(huì)直接影響大腦的辨識(shí)能力、身體的靈活度以及情緒的好壞。

低調(diào)，但穩(wěn)穩(wěn)地成長(zhǎng)著

那么，觸覺是怎么悄無(wú)聲息，卻又實(shí)實(shí)在在一步一步地發(fā)展，并影響著孩子們的成長(zhǎng)呢？

胚胎期：在懷孕期間保持正常健康生活飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的以及經(jīng)常撫摸腹中胎兒并與其互動(dòng)溝通的媽媽，其實(shí)，已經(jīng)在無(wú)形中將觸覺訓(xùn)練帶給了寶寶。

新生兒期：當(dāng)嬰兒來(lái)到了一個(gè)完全陌生的世界，對(duì)他而言，最直接的觸覺感知就來(lái)自于皮膚。

來(lái)自親密之人的擁抱、親吻、撫觸，對(duì)于新生兒來(lái)說(shuō)，都是在給予他愛與安全的保障。

0-12個(gè)月：寶寶出生后觸覺逐漸擴(kuò)展，從最初出于自我保護(hù)和覓食的反射動(dòng)作為主，到用嘴巴和手去探索，感受到各種觸覺的不同。

對(duì)于這一階段的孩子，嘴的功能是巨大的！通過吮吸感知手的存在，感知手的抓握功能，進(jìn)而將手里的東西送到嘴里進(jìn)行檢驗(yàn)……用嘴去碰觸探索一切他想要探究的物品，直到手的敏感期來(lái)臨。

可入嘴的各種食物以及材料、質(zhì)地各異的生活物品，都是這一階段激發(fā)孩子觸覺發(fā)展的好玩具。

1-2歲：1歲以后孩子學(xué)會(huì)站立與行走，他們好奇心強(qiáng)，初步擁有自我意識(shí)，對(duì)外部充滿求知的欲望。手與腳超越了嘴巴成為孩子感觸世界最好的工具?，F(xiàn)在，他們還學(xué)會(huì)視覺與觸覺的聯(lián)合行動(dòng)，在不同環(huán)境中的摸爬滾打以及充分的戶外探索時(shí)間對(duì)于全面促進(jìn)孩子的觸覺發(fā)展意義重大。

2-3歲：孩子的精細(xì)動(dòng)作能力與大運(yùn)動(dòng)能力同步增長(zhǎng)，他們的手部變得越來(lái)越靈活，操作性強(qiáng)的玩具，與生活中簡(jiǎn)單的技巧性工作，都是孩子會(huì)熱衷的，同時(shí)也直接助益于孩子觸覺功能的成長(zhǎng)與發(fā)展。

都是觸覺惹的禍

既然觸覺跟我們身體方方面面的發(fā)展和心理需求有關(guān)，那么，是不是觸覺感受力越高，越靈敏越好呢？

這就要說(shuō)到文章最早提到的，關(guān)于觸覺防御障礙的話題。其實(shí)，觸覺敏感度太高或太低都不好：

觸覺高敏的孩子，對(duì)外界的新刺激適應(yīng)性較弱．所以會(huì)固執(zhí)于熟悉的經(jīng)驗(yàn)上．表現(xiàn)為粘人、怕陌生人、不喜歡擁擠、缺乏自信.常固執(zhí)于熟悉的環(huán)境和動(dòng)作中，對(duì)任何新的學(xué)習(xí)都會(huì)加以排斥．不喜歡他人觸摸．在團(tuán)體中容易和別人爭(zhēng)吵，朋友少，常陷于孤獨(dú)中。

而觸覺低敏的兒童則變現(xiàn)為：反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活，大腦的分辨能力差，所以發(fā)音和小肌肉運(yùn)動(dòng)都顯得笨拙，缺乏自我意識(shí)，無(wú)法保護(hù)自己，學(xué)習(xí)能力也比較差。

皮膚最喜歡的觸覺游戲和玩具

既然太高、太低都不好，那么實(shí)際生活中，到底給孩子怎樣的觸覺刺激才是合適的，又可以從哪些方面入手呢？看看下面這些小建議，是不是能給你一些啟發(fā)。

【0-12個(gè)月】

1、媽媽準(zhǔn)備不同質(zhì)地的布料比如小毛巾，小絲巾，棉花，羽毛，硬毛牙刷等揉搓寶寶的手臂，大腿小腿、小腳丫以及小臉蛋，一邊揉搓一邊告訴寶寶布料的觸感，比如：滑滑的，粗粗的，軟軟的，硬硬的……等等。

2、當(dāng)寶寶已經(jīng)有意識(shí)用手夠取物品的時(shí)候，給他準(zhǔn)備一些比較輕但是能夠發(fā)出響聲材質(zhì)的東西，比如響紙，塑料袋等等，孩子在把玩的時(shí)候，不但能看到自己抓取會(huì)造成物品形狀的變化，而且還可以制造出聲響。

3、當(dāng)寶寶開始爬行之后，在做好安全防護(hù)措施的前提下，讓孩子在不同的表面上爬行玩耍，比如冰涼涼的瓷磚、木地板、地毯……塑膠跑道、柏油路、綠草坪，塑料的滑梯、鋼鐵的爬行架，海洋球……都會(huì)給爬行中的寶寶增加很多觸感不同的體驗(yàn)和樂趣。

推薦玩具

Mamas and Papas嬰兒趴趴枕

這款游戲墊兼具游戲及躺臥的功能。顏色鮮艷的隆起圓柱體有助于鼓勵(lì)寶寶抬起他們的頭部，加強(qiáng)他們頸部的力量，達(dá)到有效運(yùn)動(dòng)其上臂和胸部肌肉，同時(shí)隱藏在枕頭周圍的小鏡子，貼布玩具，翻頁(yè)玩具等具有不同質(zhì)感的零件設(shè)計(jì)，又可鼓勵(lì)寶寶伸手觸摸探索。

B.toys 波麗觸覺球

球類是嬰幼時(shí)期必不可少的玩具。這款觸覺球由一個(gè)大的圓形母球和四個(gè)小球組成。每個(gè)球體的表面都由凹凸、波紋、軟釘?shù)炔煌馁|(zhì)組成，可滾動(dòng)，彈跳，用于抓握，啃食，拿捏等等，帶給寶寶不同的觸覺感受。

【1-2歲】

1、1歲以后可以嘗試讓孩子自主進(jìn)食，允許他們用手去探知不同食物不僅在味覺上存在差異，在具體的手感上亦大有不同。面條、米飯、饅頭、湯湯水水以及胡蘿卜，土豆，西蘭花，每一樣都會(huì)帶來(lái)不同的感受。真實(shí)的生活中的物品，就是孩子最好的玩具。

2、把家中最具安全性的，不會(huì)摔碎造成危險(xiǎn)的、質(zhì)地各異的鍋碗瓢盆搬出來(lái)，再給孩子兩個(gè)小搟面杖，讓孩子來(lái)個(gè)鍋碗瓢盆變奏曲，是一定會(huì)讓孩子HIGH起來(lái)噠！

3、把孩子帶到戶外，真正地接近大自然，用自己的小手去觸摸帶著一點(diǎn)點(diǎn)毛茸茸質(zhì)感的花瓣，看到沾染到手上的細(xì)膩花粉，摸一摸似乎帶著些倒刺的小草莖，用小腳踩踩冰涼涼的水，蹭一蹭粗咧咧的大樹干，給溫順的小貓咪縷縷毛，感受一下陽(yáng)光，微風(fēng)……

推薦玩具

BUSY ZOO 百寶箱

集多種玩耍方式于一身的大號(hào)百寶箱，從孩子會(huì)坐學(xué)站，一直到3歲都是很好的動(dòng)手動(dòng)腦玩具。繞柱，曲線，滾動(dòng)，翻轉(zhuǎn)，推拉，開合……百寶箱容納了各種嬰幼兒引發(fā)嬰幼兒動(dòng)手嘗試與把玩的互動(dòng)形式，點(diǎn)、線、面，常規(guī)與異形，讓孩子領(lǐng)略到同一事物也可以擁有不同層面的觸覺與感知。

Little tikes經(jīng)典旋轉(zhuǎn)嬉水桌

玩水是最讓孩子樂此不疲的。而水的質(zhì)感，流動(dòng)性，輕重緩急亦能帶給身體全然不同的觸感。戲水桌具有趣味性轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動(dòng)搖臂，帶動(dòng)小球不停地旋轉(zhuǎn)，水花四濺，讓孩子親身感受水的刺激與樂趣。小球從口部扔進(jìn)去，會(huì)隨水流旋轉(zhuǎn)沖刷而下，手眼協(xié)調(diào)力鍛煉的同時(shí)，亦滿足了孩子喜歡觀察運(yùn)動(dòng)軌跡的樂趣。而小球還可按壓吸水再捏擠而出，噴射的動(dòng)感讓游戲趣味升級(jí)！

【2-3歲】

1、讓孩子多多接觸各種米、干濕面粉、沙土，泥巴等，因?yàn)闊o(wú)論是各種米粒視覺上的不同，還是手伸進(jìn)米缸時(shí)觸感的各異；面粉在加水前與加水后迥異的物質(zhì)形態(tài)，沙的細(xì)膩，泥的黏稠，都會(huì)給小朋友的觸覺留下不同的趣味性記憶。當(dāng)然，顏料與畫筆也是這一階段的好玩具。

2、父母各持床單兩角，把孩子裹在床單中間，從最簡(jiǎn)單的一起左右搖擺，到增加上下浮動(dòng)以及癲屁股的小小橋段，讓孩子除了手以外，身體其他部分的觸覺也得以喚醒。

3、提供豐富且無(wú)局限的手工材料。各種材質(zhì)的紙張，毛根，橡皮泥，積木，紙板，木板，泡沫塑料等等，孩子可以應(yīng)用將它們隨意組合，進(jìn)行想象中的拼裝搭建。

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B.toys膠質(zhì)鬃毛積木

鬃毛積木，物如其名，不像一般木質(zhì)積木強(qiáng)調(diào)光滑圓潤(rùn)，而是像齒梳一樣，細(xì)密直立排列的膠質(zhì)鬃毛，寶寶抓握或者按壓時(shí)，銷售都能夠體會(huì)到膠質(zhì)小突起對(duì)手部帶來(lái)的按摩性的小刺激，伴隨手部力量的差異，感受到的按摩力道也不同，細(xì)密排列的主體鬃毛與邊緣單排鬃毛在手指點(diǎn)壓與捏合時(shí)，觸感也不同，絕對(duì)激發(fā)寶寶無(wú)窮的觸動(dòng)嘗試欲望。

美樂星空沙

泥土、沙子以及水是兒童最好的玩具。海邊不能常去，沙卻可以常玩。美樂的星空沙具有沙粒的觸感，同時(shí)又因?yàn)樘砑恿颂烊蝗槟z作為粘合劑，手感更加細(xì)膩，且具有很強(qiáng)的流動(dòng)性，柔軟而不松散，可以在孩子手下任意塑性。反復(fù)揉捏，利用小模具制造沙堡，在靈動(dòng)的觸感中體味創(chuàng)造的快樂。