生活在同一個(gè)屋檐下的孩子們難免會(huì)吵架，正常的沖突往往可以找到友好的解決方式。不過，這篇文章說的是兄弟姐妹之間的霸凌——活潑可愛的孩子也有能力制造出可怕的折磨。

Jessica Shunga是來自加拿大卡爾加里的一位母親。她還記得在她小時(shí)候，大她三歲的姐姐總是朝她發(fā)火，從肢體上和情緒上折磨她。“一點(diǎn)小事就會(huì)讓她發(fā)火，”這位37歲的母親說，“現(xiàn)在想起來，我還能感受到當(dāng)時(shí)的那種驚慌和恐懼?！睆乃W(xué)開始，她的姐姐就說她又丑又胖，還會(huì)威脅她，逼她做一些她不喜歡的事。Shunga被揍過臉，還被扯過頭發(fā)。有一次特別殘忍，她剛拔過智齒，她姐姐卻一腳踢在她臉上。

這種類型的虐待聽起來好像很極端，然而Shunga并不是一個(gè)人。2013年，一篇發(fā)表在《兒科學(xué)》雜志上的論文，調(diào)查了3600名2至17歲的兒童，其中有近38%的兒童在上一年里曾經(jīng)受到過來自兄弟姐妹的侵犯（指的是受到肢體上的虐待、言語(yǔ)上的辱罵和恐嚇以及被搶奪或毀壞屬于自己的物品）。在年幼的孩子里，這種侵犯的發(fā)生率更高：在2至5歲的孩子之中高達(dá)45%，在6至9歲的孩子中高達(dá)46%。在過去的一年里，他們?cè)馐艿那址赴ū淮?、被咬、自己的玩具被破壞或偷走，以及被自己的兄弟姐妹排擠。對(duì)于家庭之外的霸凌，家長(zhǎng)們往往抱持零容忍的態(tài)度，但兄弟姐妹之間的戰(zhàn)爭(zhēng)卻常常被認(rèn)為沒什么大不了，那只是成長(zhǎng)的一部分罷了。

但事實(shí)真的是這樣嗎？

這要視兄弟姐妹之間爭(zhēng)吵的程度和類型而定，專家們說。雖然生活在同一個(gè)屋檐下的孩子們總難免會(huì)吵架，但“正常的沖突往往能找到友好的解決方式”，Judy Arnall說，她是《Parenting With Patience》（意為《耐心育兒》）一書的作者。她舉了一個(gè)例子，兩個(gè)孩子為了一個(gè)垂涎已久的玩具打了起來，他們兩個(gè)都想要一樣?xùn)|西，但這樣?xùn)|西的供給有限，但最終，這個(gè)沖突可以通過兩人輪流玩的方法得到解決?！岸粤鑵s是針對(duì)某一個(gè)人的一種重復(fù)的、有目標(biāo)的、無情的折磨?！辈]有快速的解決方案。

Jennifer Gordon是兩個(gè)孩子的媽媽，她有些擔(dān)心，她在家里所看到的，可能是霸凌的早期表現(xiàn)。她有兩個(gè)女兒，六歲的Maggie和四歲的Tessa?！癕aggie會(huì)突然發(fā)火，如果Tessa不聽她的話，或者不按照她指令做事，她會(huì)打她的妹妹，還會(huì)一把抓住她，”Gordon說，“她還會(huì)說‘我再也不和你一起玩了’之類的話?！?/p>

Debra Pepler是PREVNet組織的一名成員，這是加拿大一個(gè)抵制霸凌的公益組織。她說，年幼的孩子還在學(xué)習(xí)社交技巧，還不能夠很好地控制自己的情緒、處理遇到的沖突，他們會(huì)打人、咬人、罵人和排擠他人。這些狀況的發(fā)生不一定意味著霸凌。家長(zhǎng)們處理這些兄弟姐妹之間的糾紛的方式有可能阻止霸凌的發(fā)生，但也有可能火上澆油?！霸诤芏喟咐?，因?yàn)楦改傅奶幚頉_突的方式不當(dāng)，反而導(dǎo)致了霸凌的發(fā)生，”Arnall說。那么當(dāng)孩子們吵架的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

【年幼的孩子】

如果你家有著蹣跚走路的幼兒和學(xué)齡前兒童，當(dāng)他們一邊尖叫著“這是我的！”，一邊扯著兄弟姐妹的頭發(fā)，只為了爭(zhēng)奪最后一塊餅干的時(shí)候，家長(zhǎng)的干預(yù)非常重要——但應(yīng)該采取正確的方式。Alyson Schafer是來自多倫多的一名家庭治療師和作家。他說，年幼的孩子需要從他們的父母那里學(xué)會(huì)解決問題的技巧：如何分享、如何征求他人的同意而不是搶奪玩具、如何察覺別人的感受。父母不應(yīng)該說“你怎么總是欺負(fù)你妹妹？”，而應(yīng)該說，“你一定是非常生氣才會(huì)打她的對(duì)嗎？告訴我發(fā)生了什么事?！?/p>

不要去指責(zé)，那樣會(huì)讓你的孩子們對(duì)立起來，也不要在不知道發(fā)生什么的情況下想當(dāng)然地作出論斷。“家長(zhǎng)們有時(shí)會(huì)在心里認(rèn)定某個(gè)孩子更可能欺負(fù)人，并更加關(guān)注他表現(xiàn)出的侵略性行為，但事實(shí)上，是那個(gè)‘受害者’先對(duì)著她哥哥的臉咳嗽的，”Schafer說，“如果我們把孩子定義成侵略者和受害者，他們就會(huì)被困在自己的角色之中?！?/p>

一些家長(zhǎng)可能會(huì)懶得應(yīng)付孩子之間的爭(zhēng)吵，他們可能在忙著做晚飯，也可能僅僅是厭倦了調(diào)解員的角色，他們會(huì)讓孩子自己去解決糾紛。但Arnall的對(duì)此表示了反對(duì)：“當(dāng)年幼的孩子們不被關(guān)注，而被要求自己去解決問題的時(shí)候，他們會(huì)打人、推搡、咬人、罵人或者摔壞東西。多次之后，如果一個(gè)孩子每次都贏，通常是其中年齡稍大或更固執(zhí)的那個(gè)，那么事情就有可能發(fā)展成霸凌?！?/p>

【大一些的孩子】

如果兄弟姐妹的爭(zhēng)端中牽涉到年幼的孩子，例如一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒，那么家長(zhǎng)的介入是很重要的，因?yàn)樗麄冞€沒有學(xué)會(huì)自己解決問題的能力。但Shafer建議，一旦你的孩子們學(xué)會(huì)了自己解決問題，這時(shí)家長(zhǎng)就該退出孩子之間的糾紛。“注意觀察你的孩子們是否已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何好好相處，”她說?！昂芏鄷r(shí)候孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些技巧，但他們選擇不去使用它們?！蓖瑫r(shí)要記住，即使他們會(huì)爭(zhēng)吵，也不一定意味著霸凌的存在。如果這一刻他們正在為使用遙控器的權(quán)利而爭(zhēng)吵，下一刻又一起對(duì)著電視哈哈大笑，那就不可能存在一方被欺負(fù)的狀況。

Corinna JenkinsTucker 是美國(guó)新罕布什爾大學(xué)的一名教授，也是上文提到的《兒科學(xué)》上的論文的首席作者，她建議，當(dāng)孩子們吵架時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該注意一下爭(zhēng)吵是否是關(guān)于某一件事，孩子們是否有協(xié)商并最終達(dá)成共識(shí)的過程，如果有，那么這只是一場(chǎng)普通的爭(zhēng)吵而已（Tucker稱其為“建設(shè)性的沖突”）。但如果是其中的一個(gè)孩子持續(xù)地控制著另外一個(gè)孩子，而且每次爭(zhēng)吵都是同一個(gè)孩子獲勝，這種情況有可能是霸凌。“還有，如果一個(gè)孩子被欺負(fù)了，那么他一定會(huì)不情愿和欺負(fù)他的兄弟姐妹互動(dòng)?！盩ucker說。

真正的霸凌是和權(quán)力有關(guān)的?！八且粋€(gè)人利用他的權(quán)力去控制或折磨另一個(gè)人，”Pepler解釋說。如果你認(rèn)為霸凌正在你的家庭里發(fā)生，尋求外界的幫助很重要，例如一位家庭咨詢師。正如Schafer說的那樣，“一個(gè)外人的觀點(diǎn)有時(shí)候很有價(jià)值?！?/p>

修補(bǔ)好孩子們之間的關(guān)系十分重要。Tucker在她的研究中發(fā)現(xiàn)，兄弟姐妹的欺負(fù)和校園霸凌一樣，可能會(huì)導(dǎo)致心理創(chuàng)傷，而那些受到過兄弟姐妹霸凌的孩子，即使只占了其中一樣（不管是受到肢體上的虐待、言語(yǔ)上的辱罵和恐嚇還是被搶奪或毀壞屬于自己的物品），也會(huì)危害到他的精神健康——比起沒有遭受過霸凌的孩子，他們會(huì)更容易感到焦慮、情緒低落和憤怒。

Gordon意識(shí)到了兄弟姐妹間的霸凌可能帶來的危害，她正在盡力把這種霸凌扼殺在萌芽階段。她和Maggie進(jìn)行了一次談話，告訴她應(yīng)該更富有同理心，以及霸凌會(huì)傷害到妹妹的感情?！斑@并不只是身體上的傷害，也會(huì)讓她的心里很受傷?！盙ordon說，“我提醒Maggie，她是一個(gè)很棒的小姑娘，她并不需要表現(xiàn)出那樣的行為。沒有什么值得姐妹之間去互相傷害。我告訴她，如果她真的感覺很糟糕，可以試著把一個(gè)坐墊使勁丟出去，或者用力捶打沙發(fā)。她正試著理解把情緒發(fā)泄在一件東西上，而不是一個(gè)人身上?！?/p>

而在Shunga的案例里，她姐姐對(duì)她的霸凌沒有被人發(fā)現(xiàn)，一直到了她們成年為止（雖然她的姐姐現(xiàn)在為此感到后悔）?！斑@對(duì)我的自我形象和我的自尊心帶來了很大的負(fù)面影響，”Shunga說，她同時(shí)也有焦慮的問題?！案改?jìng)儜?yīng)該去了解，兄弟姐妹之間的欺凌會(huì)帶來多大的傷害?，F(xiàn)在，我自己成為了一名母親，我不能忍受我的孩子們之間有任何欺凌或不尊重的行為。因?yàn)槲抑篮蠊卸鄧?yán)重?！?/p>