夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。教學(xué)幾十年遇到過(guò)很多厭學(xué)的孩子，厭學(xué)分兩種：1、不想上學(xué)單純討厭到學(xué)校的。2、在學(xué)校坐著但是堅(jiān)決不想學(xué)習(xí)的。這兩種孩子都讓父母和老師操碎了心，特別是這些孩子的父母，被折磨的心力憔悴也都是有的。

孩子為什么會(huì)討厭上學(xué)，一般情況下有這樣的幾種原因，家長(zhǎng)如果能知道孩子厭學(xué)的原因，才能真的和老師一起聯(lián)合起來(lái)幫助孩子改變。

今天和大家分享最常見的兩種因素！

1、學(xué)習(xí)的壓力突然增大

在小學(xué)三四年級(jí)和初中二年級(jí)的孩子身上出現(xiàn)的比較多，特別是進(jìn)入初中階段。

要學(xué)習(xí)的學(xué)科突然增多，孩子可能很難適應(yīng)快節(jié)奏的學(xué)習(xí)速度的變化。

也可能是孩子每天都要完成太多的家庭作業(yè)讓他們感到恐懼。

更有很多孩子是因?yàn)椴荒芎芎玫墓芾碜约旱臅r(shí)間導(dǎo)致出現(xiàn)“這缺一點(diǎn)，那落下一點(diǎn)”的小問(wèn)題。小問(wèn)題的疊加就變成了大問(wèn)題。

每一個(gè)年級(jí)的過(guò)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都會(huì)給他們壓力，如今孩子的學(xué)習(xí)壓力真的比幾十年前還要重（之前的很多孩子只要學(xué)習(xí)就行，現(xiàn)在孩子還要德智體美勞全面發(fā)展，各種課外班特別多）。

01.

每個(gè)年級(jí)的過(guò)度時(shí)（每個(gè)暑假）家長(zhǎng)都要和孩子討論他們要面臨的新的學(xué)習(xí)壓力，最好和孩子能制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，幫助孩子更好的管理他們的學(xué)習(xí)時(shí)間。

02.

適當(dāng)?shù)臏p少一些課外活動(dòng)（或者興趣班，比如鋼琴、舞蹈、跆拳道），幫助孩子專注于新的學(xué)科（或者新的學(xué)習(xí)壓力點(diǎn)）。

一旦孩子能夠通過(guò)一段時(shí)間找到新學(xué)科的自信，再繼續(xù)興趣班。

要知道素質(zhì)教育一定是以應(yīng)試教育為起點(diǎn)，在學(xué)校的學(xué)業(yè)中找不到自信，孩子就真的很難自信起來(lái)。

2、在學(xué)校被欺負(fù)

在學(xué)校被欺負(fù)是孩子最糟糕的噩夢(mèng)之一，盡管學(xué)校會(huì)有很嚴(yán)肅的學(xué)生手冊(cè)，但是還是有很多的孩子真的在學(xué)校被欺負(fù)。

被欺負(fù)的情況也很多樣，家長(zhǎng)要了解清楚才能幫孩子，一般孩子感覺到被欺負(fù)有這樣的幾種可能。

01.

孩子可能被某個(gè)老師漠視，老師不經(jīng)意之間的一句話可能會(huì)讓孩子覺得很受傷。

02.

可能被一群孩子嘲笑（學(xué)生之間的調(diào)侃和嘲笑會(huì)讓孩子感覺很不爽），甚至有一些孩子被騷擾，甚至是試圖嚇唬都讓孩子感覺到不安。

03.

孩子可能被年長(zhǎng)的學(xué)生欺凌，這種欺負(fù)可能是口頭上的、身體上的，也可能是生活在小區(qū)內(nèi)某些大孩子，也可能是社會(huì)上的某些孩子。還有一些女同學(xué)有可能因?yàn)楸荒型瑢W(xué)“求愛”而感覺到被騷擾。

這些都可能成為孩子感覺“被欺負(fù)”的因素，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為，給他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

01.

孩子突然對(duì)學(xué)校沒(méi)有興趣，沒(méi)有任何原因就是不想上學(xué)（其實(shí)他們一定有原因，就是不告訴你而已）。

02.

和孩子耐心的交流，詢問(wèn)孩子到底發(fā)生了什么。孩子有時(shí)候可能會(huì)擔(dān)心把學(xué)校的事情告訴你，認(rèn)為你可能會(huì)去找老師/管理者談話，會(huì)加劇他們被更多的欺負(fù)。

冷靜的告訴孩子，你永遠(yuǎn)會(huì)和他們?cè)谝黄?，?huì)安靜的幫助他們。

家長(zhǎng)的耐心和愛才能幫助孩子度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，就像成人遇到的各種難題一樣，在關(guān)鍵時(shí)刻也需要有人搭把手。

孩子是脆弱的，在他們需要我們的時(shí)候，把對(duì)成績(jī)的關(guān)注先放一放，關(guān)心他們內(nèi)心的世界，一個(gè)內(nèi)心完整的、健全的、積極的孩子，才能走過(guò)未來(lái)人生路上更多的坎。