孩子亂丟東西、到處亂畫的時(shí)候,是不是感到很苦惱?
用粗魯?shù)拇蛄R懲罰孩子,最后看到他大哭的樣子,心中是否又充滿了無(wú)奈?
你缺少的不是管理孩子的意識(shí),而是科學(xué)的管理方法!
看看這些,你應(yīng)該能收獲不少。
規(guī)勸場(chǎng)景孩子和同伴吵架,還奪走了同伴的玩具。應(yīng)該做什么?先走到孩子的身旁,讓孩子知道你已經(jīng)注意到他了;然后詢問(wèn)爭(zhēng)吵的原因,一定要耐心聽(tīng)完孩子的想法;告訴孩子爭(zhēng)吵是不正確的,并且教孩子給他人道歉,說(shuō)“對(duì)不起”。不應(yīng)該做什么?不要意圖用很大的說(shuō)話聲音去壓孩子,威脅孩子;不要一把把孩子拉開(kāi)在一旁訓(xùn)斥,對(duì)兩個(gè)孩子都不好;
言語(yǔ)一定不能傷害孩子的自尊心。
罰坐場(chǎng)景孩子在家里吵鬧不休,弄得家里烏煙瘴氣。應(yīng)該做什么?在家里設(shè)置一個(gè)處罰區(qū),放上軟墊或椅子;準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘,對(duì)處罰時(shí)間進(jìn)行計(jì)時(shí)。不應(yīng)該做什么?處罰區(qū)不要設(shè)置在大門、客廳等太明顯的地方;限制處罰時(shí)間,處罰并不是主要目的;
處罰時(shí)間結(jié)束后,讓孩子自己說(shuō)被處罰的原因。
幫忙做家務(wù)場(chǎng)景孩子在家里到處亂丟玩具,到處亂畫。應(yīng)該做什么?準(zhǔn)備抹布、掃把、盆等清潔工具;讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),比如掃地、擦桌子等;
讓孩子在做家務(wù)的過(guò)程中養(yǎng)成維護(hù)家庭整潔的習(xí)慣。不應(yīng)該做什么?不要放任孩子一個(gè)人做家務(wù),必須在一旁陪伴;
不能做完家務(wù)就完事,要引導(dǎo)孩子思考做家務(wù)的收獲。
畫畫場(chǎng)景孩子在家總是做抓人、踢人、咬人等小動(dòng)作。應(yīng)該做什么?在固定處擺放一張獨(dú)立的小桌子;準(zhǔn)備一本畫冊(cè)和不同畫筆;讓孩子畫出內(nèi)心的想法。不應(yīng)該做什么?不應(yīng)該在孩子面前表現(xiàn)出急躁和發(fā)怒;不應(yīng)該對(duì)孩子的畫持不在乎的態(tài)度,
應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析孩子畫中反映的東西。
看書寫字場(chǎng)景孩子展現(xiàn)出暴力傾向,經(jīng)常和其他同學(xué)撕打,并且有順手牽羊的壞習(xí)慣。應(yīng)該做什么?在固定處擺放一張獨(dú)立的小桌子;讓孩子抄寫一些比較短的故事,或者讀一些養(yǎng)成好習(xí)慣的書籍;一段時(shí)間后耐心詢問(wèn)孩子的感想。不應(yīng)該做什么?不要試圖用社會(huì)案例威脅孩子;千萬(wàn)不能用暴力來(lái)壓制孩子;情緒激動(dòng)的時(shí)候不要處理孩子的過(guò)錯(cuò),
先讓自己和孩子都冷靜下來(lái)。
沒(méi)收孩子心愛(ài)的東西場(chǎng)景孩子在家吵鬧不休,還到處亂丟東西。應(yīng)該做什么?將孩子亂丟的玩具等沒(méi)收一部分;跟孩子解釋這些玩具因?yàn)閬y丟所以不能玩了;一段時(shí)間后詢問(wèn)孩子不能玩玩具的原因,加深其印象;在孩子明白玩具收撿之后將玩具悄悄放回。不應(yīng)該做什么?一定不要展現(xiàn)出不耐煩的樣子給孩子看;一定不要“幫”著孩子收撿玩具;
一定不要對(duì)孩子生悶氣。
排豆子場(chǎng)景孩子在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中都很沒(méi)有耐心,并且經(jīng)常將這種急躁的心理胡亂發(fā)泄出來(lái)。應(yīng)該做什么?在固定處擺放一張獨(dú)立的小桌子;準(zhǔn)備一個(gè)裝有不同顏色小珠子的盒子、一些線和盤子;讓孩子把相同顏色的珠子穿到線上之后放到盤子里。不應(yīng)該做什么?不應(yīng)該立即讓孩子接受懲罰,應(yīng)當(dāng)讓孩子先冷靜一下;不應(yīng)該對(duì)孩子排出來(lái)的成果視若不見(jiàn),
應(yīng)當(dāng)給孩子做個(gè)總結(jié)。
一段時(shí)間內(nèi)拒絕孩子的要求場(chǎng)景孩子不愛(ài)刷牙,愛(ài)挑食。應(yīng)該做什么?用柔和的語(yǔ)氣告知孩子這個(gè)懲罰;一段時(shí)間內(nèi)孩子的要求不要接受,作為警示;最后要讓孩子明白拒絕其要求的原因。不應(yīng)該做什么?不要用威脅的語(yǔ)氣去跟孩子說(shuō)明這個(gè)懲罰;不要一直對(duì)孩子采取這個(gè)態(tài)度,在孩子的觀念有轉(zhuǎn)變的時(shí)候適當(dāng)降低要求。
發(fā)表評(píng)論