家庭教育是我們?nèi)宋慕逃母?，父母的一言一行都在影響著孩子，有時(shí)候父母無(wú)意的一句話就會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的影響！這種傷害甚至比肉體的傷害更慘痛，破壞性更強(qiáng)。所以有一些話，是家長(zhǎng)一定不能對(duì)孩子說(shuō)的。

一.“你怎么越大越……”

如果一個(gè)六歲的孩子因?yàn)榈貌坏剿胍臇|西而哭泣，那是因?yàn)樗挥辛鶜q；如果一個(gè)四歲的孩子總是無(wú)法在汽車座椅里保持安靜，那是因?yàn)樗挥兴臍q。很多父母很容易忘記這個(gè)事實(shí)，因?yàn)楹⒆觽冞@些“不乖”的行為總是令他們惱火?？墒牵?dāng)你對(duì)孩子說(shuō)出這樣的話的時(shí)候，你所表達(dá)的只是空洞的責(zé)備，而忽略了孩子會(huì)這樣做的原因。這樣會(huì)造成孩子產(chǎn)生自卑等負(fù)面的情緒，傷害孩子的心理健康。所以請(qǐng)多去了解孩子的感受，在你忍不住要責(zé)備他的時(shí)候，用一些比較有同情心的句子來(lái)開(kāi)頭。

二.“你怎么這么笨!”

懂事的孩子最怕別人說(shuō)他笨。他不明白自己為什么總是出錯(cuò)，學(xué)東西這么費(fèi)勁。也許，多年之后他能證明自己不笨，可當(dāng)時(shí)心里就像壓了一塊大石頭?！澳阍趺催@么笨！”這幾個(gè)字從自己父母口中說(shuō)出來(lái)，孩子心里會(huì)有多么難受！反復(fù)的言詞否定，無(wú)異于毀滅孩子的自信，讓孩子自我否定并且在面對(duì)同一件事時(shí)越來(lái)越恐懼。他肯定很想說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，我怎么這么笨呢?”

三.“別跑，會(huì)摔跤的”

你當(dāng)然是好心，作為父母，總是想保護(hù)自己的孩子。但是，我們還是想說(shuō)，諸如此類的警告反而更容易讓孩子遭遇挫折，你這樣說(shuō)的時(shí)候其實(shí)是在向孩子傳遞這樣一個(gè)信息：你肯定他一定會(huì)摔跤的。對(duì)于一個(gè)正在努力走向獨(dú)立的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的信息無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。所以，更好的說(shuō)法也許是：“出去玩之前一定記得把鞋帶系好。”這樣你強(qiáng)調(diào)的是鞋帶，而不是孩子的笨拙。而且當(dāng)你的警告一次次地沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)，你的孩子也就慢慢對(duì)你的建議表現(xiàn)出不以為然，因?yàn)樗X(jué)得你只是隨便說(shuō)說(shuō)而已。

四.“我只是逗你玩兒”

你或許認(rèn)為，跟孩子開(kāi)個(gè)玩笑沒(méi)什么大不了的，可能還可以培養(yǎng)他的幽默感?？墒悄阆脒^(guò)沒(méi)有，當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)：“如果你再不認(rèn)真聽(tīng)媽媽說(shuō)的話，下回我就讓灰太狼把你叼走?！蹦阆脒^(guò)嗎，孩子可能真的相信你會(huì)這么做。作為父母，你的責(zé)任是愛(ài)并且?guī)椭愕暮⒆?，而不是要用那些看似幽默?shí)際是侮辱的話來(lái)讓自己表現(xiàn)得那么幽默和有趣。所以，有些話你不是認(rèn)真的，最好別說(shuō)哦。

五.“你看看人家....”

諸如此類的比較只能得到一個(gè)結(jié)果：讓你的孩子感覺(jué)像個(gè)二等公民，這種比較對(duì)孩子價(jià)值觀確立是一種極大的干擾，對(duì)于孩子的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)也是一種破壞。這句話對(duì)孩子的危害主要在于：它破壞孩子的心里平衡，不利于孩子內(nèi)心成長(zhǎng)，更容易讓孩子失去應(yīng)有的信心。同時(shí)還可能導(dǎo)致孩子們之間的仇視和斗爭(zhēng)。要記住，你越是跟孩子說(shuō)他不如別人好，他就越相信自己不夠好。所以，比較明智的辦法是寬容地接受孩子的長(zhǎng)處和不足，然后鼓勵(lì)他向一個(gè)最適合他的方向快樂(lè)地成長(zhǎng)。

六.“媽媽求求你了”

最怕出現(xiàn)這樣一種局面：獎(jiǎng)勵(lì)不管用，懲罰不能使。孩子識(shí)破了大人的一切動(dòng)機(jī)，軟硬不吃。父母恐怕就只好說(shuō)：“媽媽求你了！”這句話不能說(shuō)！因?yàn)檎f(shuō)了這句話就意味著家長(zhǎng)繳械投降。孩子會(huì)從內(nèi)心里更加蔑視你。紀(jì)律約束的基礎(chǔ)就土崩瓦解了！其實(shí)，從本性上講孩子他們自己是要做好孩子的。孩子的好行為產(chǎn)生于他們自己的意愿。孩子只有在自覺(jué)的情況下，才能成為原則的遵守者。紀(jì)律約束應(yīng)當(dāng)建立在相互尊重及合作的基礎(chǔ)上。如果他們知道大人是尊重他們的，他們就會(huì)接受大人的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

七.“我剛才是怎么跟你說(shuō)的”

這樣明知故問(wèn)的問(wèn)題，你當(dāng)然知道答案。所以，這種帶著一點(diǎn)點(diǎn)嘲諷口氣的問(wèn)題實(shí)際上是一種指責(zé)。如果你真的想因?yàn)楹⒆記](méi)有做到你的要求而指責(zé)他，倒不如明白地說(shuō)：“我現(xiàn)在很不高興，因?yàn)槲叶几阏f(shuō)過(guò)三次了。但是你依舊沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話。但是我現(xiàn)在再告訴你一次，把不玩的玩具放回盒子里去。可不可以做道，讓媽媽心情好起來(lái)?！?/p>

八.“你給我滾”

父母教育失敗，孩子離家出走的事件屢有發(fā)生。甚至年齡越來(lái)越小。這說(shuō)明孩子們的心理年齡越來(lái)越早熟。其實(shí)許多情況下，孩子是被家長(zhǎng)的話逼出家門的。沖突爆發(fā)時(shí)，家長(zhǎng)與子女雙方唇槍舌劍，互不相讓。有些父母利用孩子依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，說(shuō)出這句最后通牒式的話來(lái)，其實(shí)只是想逼迫孩子就范。不少任性要強(qiáng)的孩子，就這樣被“逼迫”而離家出走。我們?cè)谌魏吻闆r下，父母都不應(yīng)該用這句話來(lái)要挾子女，迫其改過(guò)。孩子有錯(cuò)，應(yīng)該明確指出，即使在批評(píng)孩子的時(shí)候，也應(yīng)該讓孩子感受到父母的慈愛(ài)和深情的關(guān)切，得到勇氣和力量。否則，即使孩子一時(shí)屈服了，也是暫時(shí)的，于是無(wú)補(bǔ)!

最后要記得哦：

好孩子是這樣養(yǎng)成的

孩子生長(zhǎng)于鼓勵(lì)之中，便學(xué)會(huì)了自信；

孩子生長(zhǎng)于包容之中，便學(xué)會(huì)了忍耐；

孩子生長(zhǎng)于贊美之中，便學(xué)會(huì)了欣賞；

孩子生長(zhǎng)在接納之中，便學(xué)會(huì)了仁慈；

孩子生長(zhǎng)于肯定之中，便學(xué)會(huì)了自重；

孩子生長(zhǎng)于分享之中，便學(xué)會(huì)了慷慨；

孩子生長(zhǎng)于諒解之中，便學(xué)會(huì)了愛(ài)人。

壞孩子又是這樣被養(yǎng)成的

孩子生長(zhǎng)于批評(píng)之中，便學(xué)會(huì)了論斷；

孩子生長(zhǎng)于敵意之中，便學(xué)會(huì)了攻擊；

孩子生長(zhǎng)于恐懼之中，便學(xué)會(huì)了焦慮；

孩子生長(zhǎng)于無(wú)助之中，便學(xué)會(huì)了抱憾；

孩子生長(zhǎng)于荒唐之中，便學(xué)會(huì)了叛逆；

孩子生長(zhǎng)于嫉恨之中，便學(xué)會(huì)了懷恨；

孩子生長(zhǎng)于羞愧之中，便學(xué)會(huì)了自卑。

親愛(ài)的們，孩子的成長(zhǎng)只有一次，一旦造成了傷害就不可逆轉(zhuǎn)。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在和孩子的相處之中，千萬(wàn)千萬(wàn)不要說(shuō)上面這些話，就讓孩子在一個(gè)健康快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)吧！