養(yǎng)育孩子是多么偉大的一項工程，養(yǎng)育孩子是父母的終身事業(yè)，教育孩子的問題不能一概而論，但是父母只要做好這些，沒錢也能富養(yǎng)孩子！

真正的富養(yǎng)，是精神的滋養(yǎng)

前幾天約見了一朋友，跟她談?wù)摵⒆拥氖虑?。她說自己女兒上小學(xué)，以前天天回家就說：“同學(xué)上學(xué)、放學(xué)都有爸爸開車接送，為什么自己沒有？”朋友聽了很干脆的回了一句：“沒錢！”

之后，她女兒每天回家都說，同學(xué)家裝修多豪華、有車子，朋友本打算窮養(yǎng)孩子的，但是被女兒逼急了實在沒辦法，于是去銀行貸款買了一輛車，自嘲說改換套路決定“富養(yǎng)”孩子。

自從有了破例，女兒每次想要什么東西，都在她面前耍賴，不管是在家里還是大庭觀眾之下，反正最后都得償所愿，買到了自家想要的東西。

我這位朋友現(xiàn)在最苦惱的是，現(xiàn)在孩子越來越不懂得感恩，每次給他買東西，包括別人送他東西，連句謝謝都沒有，大人為女兒做什么事情都成了“理所應(yīng)當(dāng)。”朋友還說：“世界上如果有后悔藥，我先干了，真不應(yīng)該為了孩子買那輛車?！?/p>

筍干老師聽著朋友分享她和她女兒的故事，內(nèi)心感慨：用錢砸出來的富養(yǎng)，滿足的不過是孩子的物欲，助長她的虛榮心?！案弧钡牧艘粫r，而不是一生。

現(xiàn)在大多數(shù)父母明明自己清楚，不具備為孩子摘星撈月的能力，也無法給孩子全世界最富足的生活。卻執(zhí)著的認為“現(xiàn)在什么都給她最好的，長大后她才不會被小恩小惠所欺騙?！?/p>

這句話看似有道理，實則是溺愛，卻將其曲解為“富養(yǎng)”的含義：真正的富養(yǎng)不是一定要給孩子包裝上強大的出身背景、穿上華服和貴族教育，而更多的是精神的滋養(yǎng)，讓孩子擁有精神上的富足。

富養(yǎng)精神，貴在見識和涵養(yǎng)

歷史上有兩個經(jīng)典女人：陸小曼和林徽因，同樣出身富貴人家，才華橫溢，被父母視為掌上明珠。唯一的不同，是一個從小被物質(zhì)富養(yǎng)長大，一個注重見識上的精神富養(yǎng)。

陸小曼的父母，在物質(zhì)上滿足女兒的一切要求，給她最好的生活，卻沒想過把陸小曼關(guān)在籠子里，而是從全方面培養(yǎng)她：讓她學(xué)習(xí)詩詞歌賦，見識各界名流，想把她培養(yǎng)成一個大家閨秀，嫁一個好人家。

可是，長大后的陸小曼十分任性，不滿父母的婚姻安排，私自打掉孩子，離婚后嫁給徐志摩。

再婚后，陸小曼沉溺在自己的世界里，整天向徐志摩伸手要錢買大煙，沒有金錢觀，只想過個奢華的下半生。然而好景不長，徐志摩意外去世，讓陸小曼萬分悔恨，活在自責(zé)中，人生慘淡。

林徽因的父親注重精神教育，雖然另娶妻生子，但依然寵愛女兒。在林徽因16歲的時候，就帶她出國游歷，讓她見識更為廣闊的世界。

這個過程中，林徽因遇到了追求她的徐志摩，雖然彼此相愛過，但她最后還是選擇了志同道合的梁思成。

兩人結(jié)婚后，林徽因跟著梁思成風(fēng)餐露宿，踏遍全國近200個縣，探訪古代建筑的建造方法，為我國建筑學(xué)做出不煩的貢獻。即便抱病在身，也絕不退縮。

同樣富養(yǎng)長大的孩子，有許多相似之處，兩人的命運卻截然不同。

或許是得益于林徽因父親的教育方式：不過分給孩子提供豐富的物質(zhì)條件，也不讓孩子過分追求物欲。而是讓她又一顆富足的心，有自己的價值標(biāo)準(zhǔn)，不為外界所輕易改變，懂得人情世故，懂得高下取舍，孰是孰非，懂得感恩和善良。

真正的富養(yǎng)，

是窮養(yǎng)身體，富養(yǎng)心靈

富養(yǎng)孩子，無性別無關(guān)。無論男女，都應(yīng)該富養(yǎng)他們。

真正的富養(yǎng)，一方面表現(xiàn)于外在，即孩子是否擁有健康的體格。一方面是父母自身的精神品質(zhì)和養(yǎng)育智慧決定了給你孩子精神養(yǎng)料的品質(zhì)——是否具備獨特的人格。

更重要的是育人先育己，父母需要先給予孩子無條件的愛、安全感、理解、尊重、支持、信任、鼓勵、關(guān)懷等，從而讓孩子體驗到幸福、快樂、甜蜜、痛苦......富養(yǎng)孩子，需要智慧的愛來養(yǎng)育。

筍干老師曾看過一部電影《查理和巧克力工廠》，故事是這樣的：查理是窮苦人家的小孩，雖然身體消瘦但力氣一點也不小。全家7人生活在一起，查理的媽媽是個全職太太，每天為口糧發(fā)愁。

查理的爸爸在牙膏廠上班，每天都會給小查理帶回廢棄的牙膏蓋，供他搭建屬于自己的游戲場所——旺卡巧克力工廠，但不幸的是查理的爸爸失業(yè)了。

為了不讓家人感到恐慌和焦慮，爸爸只把失業(yè)的消息告訴了妻子，孩子的媽媽沒有抱怨和責(zé)備，而是給爸爸了一個擁抱，并告訴爸爸全家一起共患難。這一切都看在查理眼里，父母的相互支持和深情的愛讓孩子知道這個家是安全的。

當(dāng)看到情緒低落的查理時，爺爺便常常給查理講自己曾經(jīng)在巧克力工廠工作的故事，利用它從新點燃查理對工廠的好奇心。

父母則在每年查理生日時，都會送給他一塊帶有抽獎券的旺卡巧克力，希望查理能抽中去游覽巧克力工廠的機會，幫助他實現(xiàn)愿望。

這個愿望也得到全家人支持，奶奶說：“這個世界上沒有不可能的事，每個人都有機會！”爺爺更是拿出自己積攢許久的金幣，讓查理多一次機會。

當(dāng)查理獲得金券想賣掉補貼家用時，外公說：“這個世界上每天都在印刷很多鈔票，但金券只有這一次機會，只有傻瓜才會賣掉?！?/p>

正是這股來自家人的信念，以及查理歲巧克力工廠的幻想支撐著他建造出了雄偉的工廠模型。查理為了感恩，堅持把自己生日的巧克力分享給每一位家人。

查理的一家是幸福的，不為貧窮自卑和抱怨，不為窮苦失去夢想和放棄自己。因為他們相信努力就能吃上雞肉。

這樣的家庭彼此相愛，爸媽盡力照顧著4個老人，家人從不責(zé)備爸爸賺錢少；外公大發(fā)牢騷，爸爸為了不讓查理受到負面情緒影響，會立即捂上孩子的眼睛和耳朵。

在這樣的家庭中，查理學(xué)會了對生活永遠充滿希望，擁有了優(yōu)良的品格，贏得了旺卡先生的大獎——旺卡工廠的繼承人。和家人一起住在巧克力工廠里，幸福而富足地生活著。

這就是富養(yǎng)，父母在有限的經(jīng)濟條件下，在自己的能力范圍內(nèi)，盡力為孩子提供必要的物質(zhì)生活保障，有尊嚴(yán)地享受精神上的快樂。也只有品嘗過甜美生活滋味的人，才懂得自己將要追求怎樣的生活。

這樣長大孩子，才更懂得知恩圖報。無論身處何處，面對什么樣的環(huán)境，他不會自高自大，不會自怨自艾，不會目中無人，也不會讓自己低到塵埃里。

其實，這樣的養(yǎng)育方式，已經(jīng)不再局限于單一養(yǎng)育方式，而是身體與精神相互依存又相互獨立——人格、毅力和習(xí)慣，是精神和意志上的出類拔萃。

讀萬卷書行萬里路，讓孩子多多體驗學(xué)校之外的世界，傾聽現(xiàn)實的聲音和事物。只有生活多姿多彩，才能傳至心靈，使精神愈加飽滿。

所以，不管男孩還是女孩，請用智慧的愛，窮養(yǎng)孩子的身體，富養(yǎng)孩子的精神。