孩子做什么都磨蹭？到底是什么原因造成孩子愛(ài)磨蹭的壞習(xí)慣？孩子有磨蹭的壞習(xí)慣都是父母慣的，還是因?yàn)楦改笍U話太多了？

早上叫小新起床，小家伙嘴里答應(yīng)著，卻遲遲沒(méi)有行動(dòng)，十分鐘過(guò)去了，依然在睡。

我有點(diǎn)著急，拉開(kāi)了小新被子說(shuō)：“快起來(lái)，上學(xué)要遲到了?！?/p>

小新揉著眼睛不情不愿的開(kāi)始穿衣服。

看他這么慢，我實(shí)在忍不住，說(shuō)道：“這么磨蹭，今天肯定會(huì)遲到的”，邊說(shuō)邊幫孩子穿好了衣服。

“小新，快去洗臉?biāo)⒀??！?/p>

“媽媽你別催我行嗎？”

“催你還這樣慢呢，快點(diǎn)！快點(diǎn)洗干凈吃早飯?！?/p>

小新不耐煩地說(shuō)道：“知道了，媽媽，就知道催催催！”

中午和同事吃飯，聊起了孩子磨蹭這個(gè)話題，大家你一言我一語(yǔ)的，說(shuō)的都是一些共性的問(wèn)題。

其中有一位媽媽講了自己的應(yīng)對(duì)方法，還挺奏效的，小新媽覺(jué)得挺獨(dú)特，分享給大家。

她是這樣做的：

孩子睡覺(jué)前，她會(huì)說(shuō)：“兒子，媽媽要和你商量件事?！?/p>

孩子說(shuō)：“媽媽，什么事啊？”

她會(huì)很認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)，“每天早上都是媽媽催你起床，把沒(méi)有睡夠覺(jué)的你從睡夢(mèng)中叫醒，媽媽覺(jué)得自己好殘忍啊。

從明天開(kāi)始，媽媽再也不想當(dāng)殘忍的媽媽了，媽媽決定以后不再催你起床了！”

“那我上學(xué)遲到了怎么辦？”兒子很為難地問(wèn)。

“我想，你都8歲了，是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生了，我相信你一定有辦法！”

“還是媽媽叫我比較保險(xiǎn)！”兒子想了想說(shuō)。

“媽媽天天催你起床，你不煩媽媽都煩嘍！”她不動(dòng)聲色地說(shuō)。

“那，那可怎么辦？”兒子抓抓小腦袋。

然后說(shuō)，“要不，你給我買個(gè)小鬧鐘，讓小鬧鐘叫我起床？”

“這個(gè)主意不錯(cuò)！”她立即表示同意，并答應(yīng)明天帶孩子把小鬧鐘買回家。

睡覺(jué)前，她教會(huì)兒子使用小鬧鐘，孩子自己要求把小鬧鐘的時(shí)間定在早上六點(diǎn)半。

早上，她故意賴在床上假寐，等小鬧鐘叫起來(lái)，兒子突然大喊：“媽媽，快起床！到點(diǎn)了！”

聽(tīng)到兒子從床上跳下來(lái)的聲音，她在被子里笑。

晚上，又到孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)間了。

以前，孩子寫(xiě)作業(yè)，她都要一遍一遍地催促他，好像寫(xiě)作業(yè)不是他的事。

而且不管怎么催，孩子也總是一副無(wú)所謂的樣子，不是摸摸這個(gè)，就是動(dòng)動(dòng)那個(gè)，折騰到很晚才能把那本應(yīng)該20分鐘就能做完的作業(yè)完成。

后來(lái)，她干脆不管孩子的作業(yè)了。

“媽媽，你怎么不催我做作業(yè)呀？”晚上9點(diǎn)的時(shí)候，兒子終于想起做作業(yè)的事來(lái)了，很奇怪地問(wèn)她。

“媽媽決定了，從今天開(kāi)始決定不當(dāng)‘催命鬼了’！”她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)。

“你的作業(yè)是你的事，你想完成就完成，你不想完成我也不再逼你，我不想做個(gè)老惹孩子不高興的媽媽！”

聽(tīng)了她的話，兒子吐了吐舌頭，竟然乖乖地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)候她迅速記下兒子開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間：晚上九點(diǎn)十分。

當(dāng)兒子一聲驚喜地喊叫“寫(xiě)完了”，她看看表，十點(diǎn)四十分。

“兒子，你從九點(diǎn)十分開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，十點(diǎn)四十分就完成了作業(yè)，在媽媽的記憶里，你第一次這么快就完成了作業(yè)，媽媽真為你高興！”

她依然做自己的事情，不去催促兒子，結(jié)果，兒子在八點(diǎn)半開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，九點(diǎn)四十分就完成了作業(yè)。

當(dāng)兒子把寫(xiě)好的作業(yè)遞給她的時(shí)候，她高興的和孩子說(shuō)：“兒子，你昨天從九點(diǎn)十分開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，十點(diǎn)四十分就完成了作業(yè)，用了一個(gè)半小時(shí)。

可是今天你從八點(diǎn)半開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，九點(diǎn)四十分就完成了作業(yè)，比昨天提前了20分鐘，我懷疑你是不是在和時(shí)間賽跑??？”

“和時(shí)間賽跑？”兒子睜著亮晶晶的眼睛望著她，“好，我要和時(shí)間賽跑！我要跑在時(shí)間的前頭！”

從那以后，她沒(méi)有再為孩子的磨蹭操心過(guò)。

是不是很奏效啊？其實(shí)這位媽媽也沒(méi)有使用什么特別的招數(shù)，只是假裝不管孩子而已。

很多時(shí)候，孩子磨蹭，就是因?yàn)槲覀児艿锰?，說(shuō)的太多，讓孩子產(chǎn)生了依賴。

賴床不起，是因?yàn)樗缷寢尶隙〞?huì)叫自己，不會(huì)讓自己遲到的。

適當(dāng)?shù)?，放任他真的遲到一次，吃到這個(gè)苦果了，可能也就自覺(jué)了。

當(dāng)然，孩子磨蹭不止這個(gè)原因，還是有很多其他因素存在的。

天生的慢性子

有一些孩子明顯地比其他孩子動(dòng)作慢，不論在什么情形下、做什么事情都慢。

即便是有強(qiáng)烈的外界來(lái)刺激他，仍然是行動(dòng)遲緩，慢條斯理，緊張不起來(lái)。

這類孩子的神經(jīng)類型往往屬于相對(duì)安靜而緩慢型的，這是孩子一生都不太可能改變的先天氣質(zhì)。

正所謂，江山易改，本性難移。

面對(duì)這樣的孩子，我們還是要接受孩子這樣的性格，再想辦法慢慢改變。

缺乏時(shí)間觀念

孩子磨磨蹭蹭，與沒(méi)有時(shí)間觀念也有關(guān)。

很多孩子，并不能理解1個(gè)小時(shí)到底是多長(zhǎng)時(shí)間，自己在1小時(shí)內(nèi)到底能做多少事。

結(jié)果，因?yàn)樨澩?，時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。

雖然我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要抓緊時(shí)間，但是孩子根本不理解如何做才叫“抓緊時(shí)間”。

家長(zhǎng)要求太嚴(yán)或包辦過(guò)多

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求太嚴(yán)，幾乎剝奪了孩子游戲的時(shí)間。

因此，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往邊寫(xiě)邊玩，能湊合就湊合，能磨就磨，通過(guò)這種方式獲得玩耍的機(jī)會(huì)。

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子包辦過(guò)多，明明看到孩子磨蹭，還不斷地遷就孩子。

總認(rèn)為孩子太小，長(zhǎng)大就好了，因此對(duì)孩子的一切都包辦。

幫孩子穿衣服、擠牙膏、系鞋帶，幫孩子削鉛筆、檢查作業(yè)、收拾書(shū)包……

結(jié)果，孩子越來(lái)越依賴父母，認(rèn)為什么事情都有父母在后面頂著，因此才不急不慌。

孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣和自信心

缺乏學(xué)習(xí)興趣和自信心的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有積極性，總是硬著頭皮應(yīng)付，在學(xué)校里也沒(méi)有獲得成功的體驗(yàn)。

因此學(xué)習(xí)興趣很低，對(duì)老師留的家庭作業(yè)能拖就拖。

注意力易轉(zhuǎn)移

孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會(huì)讓他忘記了初衷。

于是，孩子在做一件事時(shí)，就出現(xiàn)了邊干邊玩、慢慢吞吞的樣子。

給孩子一方自我的空間

我們不妨為孩子增設(shè)一個(gè)單獨(dú)書(shū)房，里面配上書(shū)桌，并且要干凈整潔。

在學(xué)習(xí)之前就把各種和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收拾干凈，只留下學(xué)習(xí)用品，書(shū)籍，作業(yè)本等。

這書(shū)房或書(shū)桌就是孩子在家“工作”的地方，每當(dāng)孩子在習(xí)慣的地方坐下來(lái)，便條件反射般地想到學(xué)習(xí)。

就像醫(yī)生走進(jìn)病房，科學(xué)家走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，即刻來(lái)了精神一樣，這在心理學(xué)上叫做“地點(diǎn)動(dòng)力定型”。

通過(guò)這樣的方式，讓孩子形成一種儀式感，下次坐到書(shū)桌前，就會(huì)很自覺(jué)的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。

行為方式?jīng)Q定行為能力，孩子磨磨蹭蹭一旦形成習(xí)慣，補(bǔ)救非常困難。

并且，生活上磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣會(huì)遷延到學(xué)習(xí)、交往等多方面，引起一系列后果。

我們要合理安排好孩子的生活，從點(diǎn)滴小事做起，提高孩子做事效率，慢慢的幫助孩子克服磨蹭的壞習(xí)慣。