看著別人家的孩子很有禮貌的打招呼，但是自家孩子不招呼，你會(huì)逼著孩子打招呼嗎？逼孩子打招呼，為什么反而不利于孩子懂禮貌？

我家鄰居是個(gè)香港人，經(jīng)常香港大陸兩頭跑，最近這次走的時(shí)間有點(diǎn)長，大概一年多，他家的金金走的時(shí)候才兩歲，回來時(shí)已經(jīng)上幼兒園了。

昨天我接月寶下幼兒園回來，看到金金，有點(diǎn)小驚喜，月寶禮貌地喊了聲“叔叔阿姨好！”然后就跑過去摸金金的小臉蛋。

鄰居直夸月寶懂事，然后拉過金金，指著我們說：“快叫阿姨和姐姐！”

可是金金好像不認(rèn)識(shí)了我們一樣，嚇得直往媽媽身后躲。

鄰居面子有些掛不住，強(qiáng)行把金金拉過來：“快喊人！又沒禮貌了是不是？！你要是這樣，媽媽不喜歡你了！”一邊回頭不好意思地跟我說：“你看這孩子，越讓喊人越不喊，一點(diǎn)也不聽話?！?/p>

我笑了笑，跟她分享了月寶小時(shí)候的一件事。

月寶三歲的時(shí)候，有一次家里沒人，我迫不得已把她帶到了公司，剛一進(jìn)門，我們就被一屋子的同事圍住了。

大家第一次看到月寶，爭(zhēng)相過來摸她，還有情緒激動(dòng)的小阿姨被月寶的樣子萌到，伸出雙臂非要抱抱。

月寶那時(shí)還沒上幼兒園，第一次接觸陌生的環(huán)境，突然見到這么多人，她一下子被眼前的陣仗嚇住了，直往我懷里躲。

我輕輕地轉(zhuǎn)過她的身體，指著那些初次見面的叔叔阿姨，一邊給她介紹，一邊讓她喊人。但是月寶就是不說話，依偎在我懷里，眼睛都不抬一下。

我知道月寶有些怯場(chǎng)，就鼓勵(lì)她說：“來，和大家打個(gè)招呼?！痹聦氜D(zhuǎn)過頭看看大家，不到一秒鐘，又把頭埋進(jìn)我的懷里。

無論我再怎樣鼓勵(lì)，月寶都不再抬頭看大家，場(chǎng)面有點(diǎn)小尷尬。

這時(shí)候，有一個(gè)年齡大一點(diǎn)的同事說：“小孩子要有禮貌哦，不然就不可愛了！”另一個(gè)同事說：“月寶，來，叫一聲阿姨，阿姨給你糖吃?！?/p>

大家明明是來幫忙化解僵局，卻使場(chǎng)面更緊迫了，月寶眼淚汪汪地抬起頭說：“媽媽，我想回家?！蔽液鋈灰庾R(shí)到，這樣去逼孩子問好，只會(huì)加重孩子的不安全感。

“那好，”我抱起月寶，“我們第一次見叔叔阿姨，不熟悉，我們先不打招呼了?！痹聦氝@才放松下來。

那天，月寶一直在我的辦公桌前畫畫，一邊畫一邊抬眼打量周圍的人，她對(duì)一個(gè)長得很漂亮的年輕阿姨很感興趣，但是阿姨過來和她說話，她又不理不睬的。高冷得很。

鄰居聽后，嘆了一口氣說：“孩子沒禮貌一定要管，不能養(yǎng)成這種沒禮貌的習(xí)慣?！?/p>

這種話我也經(jīng)常聽到，尤其是一些老人，總是說：“小孩子要教啊，不教他怎么懂禮貌？不懂禮貌的孩子，缺家教的啦~”

孩子不打招呼就是沒禮貌嗎？

什么是禮貌？

禮貌是一個(gè)社會(huì)化的產(chǎn)物，隨著年齡的增長，我們要慢慢學(xué)會(huì)和別人打交道，學(xué)會(huì)尊重別人，對(duì)人恭敬，但是小孩子是不理解這個(gè)層面的，尤其是在面對(duì)一些陌生人的時(shí)候，他尚且沒有安全感，何談恭敬呢？

但是為什么很多父母長輩明明知道孩子會(huì)抵觸，會(huì)害羞，會(huì)沒有安全感，還是要用威脅和引誘的方式去要求孩子問好呢？

其實(shí)不過是為了自己的面子而已。

"家教"是個(gè)坑，它把所有孩子身上不合禮儀規(guī)范的地方都?xì)w罪于家長教育的缺乏。

教孩子懂禮貌是家長的責(zé)任，如果一個(gè)孩子沒禮貌，大家會(huì)說這個(gè)孩子缺乏家教，會(huì)說家長沒教育好，所以孩子不打招呼的時(shí)候，我們就會(huì)覺得自己臉上無光，覺得自己有些失禮，于是我們就會(huì)迫切地讓孩子開口打招呼，來證明自己不是個(gè)失敗的家長。

但是在強(qiáng)迫孩子打招呼的時(shí)候，卻忽視了孩子內(nèi)心的真實(shí)感受，尤其是一些敏感，內(nèi)向的孩子，我們既沒有安撫好他們緊張的情緒，也沒有幫他們克服掉害羞。

所以，即使有的孩子聽話，打招呼，也不是發(fā)自內(nèi)心的有禮貌，不過是迫于家長的壓力，為了贏得家長的一句夸獎(jiǎng)罷了。

我們當(dāng)然應(yīng)該教會(huì)孩子懂禮貌，但是逼孩子打招呼，只會(huì)適得其反。

首先，孩子被迫打招呼，并非出于他們本來意愿，他們會(huì)覺得自己的害羞和恐懼沒有得到家長理解，他們的緊張感也沒有被家長看見，于是，家長所能給他們帶來的安全感會(huì)減弱，他們會(huì)慢慢變得在家長面前壓抑自己的真實(shí)想法，收斂自己的情緒。

其次，孩子對(duì)陌生人本來就有防備心理，當(dāng)他們被迫打招呼，或者因此而被稱為“不禮貌”時(shí)，就會(huì)加重對(duì)陌生人的恐懼，加深對(duì)陌生人的敵意。

最重要的是，孩子很容易接收家長給他們貼的標(biāo)簽，如果你經(jīng)常說他“不禮貌”的話，他真的會(huì)變成一個(gè)不禮貌的孩子哦！

那要怎么辦呢？

首先，千萬不要對(duì)孩子說“不打招呼就是沒禮貌”，“不打招呼媽媽就不喜歡你了！”，“不打招呼就不要吃飯了”這種威脅性的語言。

這些話語都是太急于求成，太執(zhí)著于孩子行為的對(duì)錯(cuò)，而帶有誘導(dǎo)和脅迫成分的，就算讓孩子打招呼了，他也不是發(fā)自內(nèi)心的。

教孩子懂禮貌的過程，是父母幫助孩子的過程，而不是監(jiān)督孩子的過程，當(dāng)我們以這樣的心態(tài)去教孩子，心態(tài)就沒有那么急躁了。

有三個(gè)方法可以給大家借鑒：

1. 不要去批評(píng)孩子的行為，而是要鼓勵(lì)孩子說出心中的感覺。

比如，你不打招呼是為什么？是不好意思還是害怕？我們要告訴孩子這種心理是正常的，我們見到陌生人的時(shí)候也會(huì)隱約有防備心理。

2. 建立孩子與他人之間的關(guān)系。

經(jīng)常帶孩子去應(yīng)酬，去購物，去和別人打交道，讓他看到你是如何與陌生人建立關(guān)系的，他們自然而然會(huì)模仿你的禮貌。

3. 淡化“打招呼”的壓力感。

如果孩子無論如何都不敢打招呼，就立刻轉(zhuǎn)移注意力，千萬不要再執(zhí)拗地讓孩子打招呼，他只是需要一些時(shí)間而已。

月寶小時(shí)候真的是一個(gè)“很不懂禮貌”的孩子，非常高冷非常內(nèi)向，但是現(xiàn)在她見到小區(qū)里的爺爺奶奶，很遠(yuǎn)就會(huì)大聲地打招呼。

所以，我們要相信孩子，會(huì)自己進(jìn)步，自己試探，在每一次小小的嘗試過程中慢慢得到自信，我們對(duì)他的教育只需要點(diǎn)到為止，剩下的，靜觀其變就好。

千萬不要再說不打招呼的孩子就是沒禮貌了，面對(duì)陌生人時(shí)，孩子有點(diǎn)害羞，有點(diǎn)緊張，再正常不過，而且在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境下，說不定還是好事呢！