語言是人類溝通的重要工具，我們從出生開始就不斷接觸著語言。從一開始簡單的單音節(jié)，到三四歲時說出完整復雜的句子，孩子在語言上的成就相當了不起。

在這個過程中，你可能會發(fā)現(xiàn)有的孩子說話比自家孩子更早、更多，心里有點嘀咕：

“ 我家寶貝是不是也可以說得更好、更流暢？

的確，想要讓孩子的語言有更好地發(fā)展空間，你要了解語言發(fā)展的規(guī)律，還要學一些為孩子助力的方法。

了解了孩子的語言發(fā)展規(guī)律后，你可能會想：

在每一個階段，那我們家長該做什么呢？

孩子的語言發(fā)展規(guī)律

孩子是如何掌握語言的？

兒童的語言發(fā)展，經(jīng)歷了語言準備期、語言發(fā)展期和語言成熟期三個階段，每個階段都有各自的特點。

0-1 歲：語言準備期

0-1歲是寶寶語言發(fā)展的準備期，在這個階段，寶寶雖然不會說話，但是他們會努力地采用各種方式與外界交流，像海綿一樣吸收外界的各種聲音，發(fā)音的各個生理器官也在不斷地成熟，為開口說話做著準備。

在這一年里，孩子慢慢地可以發(fā)出 ba、pa 這樣簡單的聲音，甚至可以說「媽媽」了。

當然，孩子的語言發(fā)展并不只是發(fā)音那么簡單。

他們不斷接收著外界環(huán)境中的語言聲音，盡管還不會照樣說出，但他們已經(jīng)能聽懂你的很多意思了，也能根據(jù)指令做出準確的反應。

1-2 歲：語言發(fā)展期

經(jīng)過了一年的準備，寶寶們終于正式進入了語言發(fā)展期，這一階段的發(fā)展，寶寶們依然遵循著循序漸進的原則，從「單詞句」到「雙詞句」，最終初步掌握口語。

我們在日常生活中說的話，可以在孩子腦海中留下深刻的印象，他們有很強的能力，來吸收聽到的語言信息。

這個時期中有一個「電報句」階段，孩子能說出兩三個詞匯組成的怪怪的句子，但這個句子已經(jīng)可以表達意義了。

在一定的情景下，你可以清楚地知道，孩子說的「媽媽球！」其實就是，「媽媽給我拿那個球！」……

2 歲以后：語言成熟期

孩子語言漸漸成熟了，就可能出現(xiàn)說個不停的現(xiàn)象了！

這個時候，你每天都要接受孩子的「十萬個為什么」，這意味著她在語言發(fā)展上的進步和成熟，也意味著她開始有獨立的思考能力。

你可能發(fā)現(xiàn)，孩子永遠都在說「不要不要」，這其實是孩子語言發(fā)展階段中的一種「結(jié)尾策略」。他們在表達的時候，有時候并沒有完全理解大人的意思，而只選用問句末尾的詞語作答。你問他「要不要」，他就說「不要」。

如何給孩子營造語言環(huán)境？

如何給孩子營造一個豐富的語言環(huán)境？家長需要做的，就是讓孩子對語言感興趣，也愿意學習更多的語言。

在孩子的語言準備期和發(fā)展期，家長一定要及時回應寶寶發(fā)出的各種聲音，主動多跟寶寶說話，用堅定而又溫柔的語言，特別是有特點的「媽媽音」。

與孩子們進行生命之初的互動，讓他們體會到交流的樂趣，愛上與你交流的過程。

在語言的成熟期，我們也可以根據(jù)孩子的特點，進行小而有趣的專項練習，讓孩子發(fā)現(xiàn)詞匯的廣闊，還有句子結(jié)構(gòu)中的趣味。

總之，想要讓孩子的語言越來越豐富，說得越來越流暢，家長要知道孩子的語言發(fā)展特點，針對孩子所在月齡的特點，與之互動，輔助孩子進行語言的學習。