管孩子該如何控制度？孩子越管越懶散這是怎么回事？很多時(shí)候，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己羨慕的那個(gè)孩子，活在朋友圈，他的名字叫做“別人家的孩子”。下面看看父母管教孩子該掌握什么度？

別人家的孩子，學(xué)習(xí)主動(dòng)，作業(yè)認(rèn)真完成，業(yè)余學(xué)游泳、練鋼琴、騎單車，活力四射。反觀自己家孩子，總是讓人大失所望。

明明自己也下了功夫、花了時(shí)間和精力管孩子，可是孩子總是懶懶散散，作業(yè)敷衍拖延，報(bào)個(gè)興趣班三分鐘熱度便吵著鬧著不愿意去，甚至每天按時(shí)起床都變成一件麻煩事。

于是家長(zhǎng)們陷入了一個(gè)怪圈：管得越多，孩子越懶散。

管孩子，不能過度

有一句老話叫做“皇帝不急太監(jiān)急”，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的情況常常上演：

早晨上學(xué)都快遲到了，家長(zhǎng)急得像熱鍋上的螞蟻，孩子依然慢條斯理起床，磨磨蹭蹭洗漱；

到了夜晚做作業(yè)到10點(diǎn)多，家長(zhǎng)急著催孩子趕緊寫完睡覺，擔(dān)心睡眠不足，孩子依舊我行我素，能拖一會(huì)是一會(huì)。

孩子懶散、拖延的壞習(xí)慣，很多時(shí)候源自父母管的過度。

有些父母，對(duì)孩子過度干預(yù)，明明是孩子自己的事情，家長(zhǎng)卻表現(xiàn)得比孩子還急，一直催促著、控制著孩子的節(jié)奏。

對(duì)孩子干涉過多，會(huì)使他逐漸產(chǎn)生依賴性，認(rèn)為反正做不好或做不完都有爸爸媽媽幫他完成，久而久之就形成了懶散的性格。

還有的父母，對(duì)孩子過度保護(hù)，當(dāng)孩子想嘗試自己做一件事時(shí)，總是以"你還小，這種事還做不了"阻止孩子，甚至?xí)X得他做的不夠好或是動(dòng)作太慢，干脆代替孩子把事做完。

過度保護(hù)，打擊了孩子做事的積極性，孩子缺少體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，慢慢會(huì)覺得自己是沒用的、差勁的，喪失自信心。

對(duì)父母的依賴、遇事畏難不敢嘗試、缺乏上進(jìn)心，逐漸就演變成懶散的性格。

成長(zhǎng)路上，孩子逐漸獨(dú)立是不可替代的過程，父母不能越俎代庖。

管孩子，要講方法

很多家長(zhǎng)也許會(huì)反駁，“孩子不管不行啊，很多事情你不說他就不做，總不能就讓他為所欲為吧?！?/p>

心理學(xué)上有一個(gè)名詞叫做“超限效應(yīng)”，意思是做一件事超過了一定的限度，結(jié)果反而會(huì)適得其反。

在管孩子這件事上，父母與其不斷地干預(yù)、嘮叨、催促，不如給孩子制定好規(guī)則，立下規(guī)矩。

許多家長(zhǎng)“管”孩子走入了兩個(gè)極端：不是專制控制，就是溺愛放縱。

其實(shí)正確“管孩子”應(yīng)當(dāng)是在規(guī)矩的范圍內(nèi)，給孩子充分的自由，讓其發(fā)揮成長(zhǎng)潛力。

規(guī)矩，不否認(rèn)孩子的想法、保護(hù)著孩子的主見，但也不允許孩子無秩序地胡來；它既允許孩子享受自由，也會(huì)使孩子的某些行為受到約束。

孩子生下來就是一張白紙，父母從小給他制定規(guī)矩，他才會(huì)明白，哪些行為是正確、恰當(dāng)?shù)?，哪些則不是。

孩子了解規(guī)則，才能學(xué)會(huì)反思，自己的行為是否恰當(dāng)，逐漸學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，主動(dòng)性就會(huì)得到提高。

管孩子，重在教會(huì)獨(dú)立自主

很多家長(zhǎng)做了錯(cuò)誤的示范，把所有的時(shí)間都奉獻(xiàn)給孩子，一切圍著孩子轉(zhuǎn)。

喊他起床、幫他整理書包、放學(xué)后陪讀、輔導(dǎo)功課，為孩子忙前忙后，結(jié)果反而助長(zhǎng)了孩子的惰性。

有些時(shí)候，父母懶一點(diǎn)，孩子更勤快、更主動(dòng)。

孩子自己能做的事情，父母不要大包大攬，給他自我管理的機(jī)會(huì)。

孩子的房間亂了，提醒孩子該收拾了；孩子的小衣服，鼓勵(lì)他自己洗；有些事情，讓孩子自己擔(dān)著，比如早上賴床遲到，就要自己承擔(dān)被老師批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)。

愛從來不是大包大攬，讓孩子做一些力所能及的事情，他才能在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，才不會(huì)事事依賴他人。

孩子懶散，另一個(gè)積極有效的方法是賦予責(zé)任。

人一旦被賦予責(zé)任，就馬上開始注意到自己的行為對(duì)別人的影響，開始產(chǎn)生自律，孩子也是一樣。

生活中，家長(zhǎng)可以偶爾示弱，請(qǐng)求孩子的幫助，或者創(chuàng)造機(jī)會(huì)賦予孩子一定的責(zé)任。

比如請(qǐng)孩子幫忙照顧一個(gè)盆栽，讓孩子幫忙收拾碗筷等，都會(huì)讓孩子對(duì)自己更有信心，更加肯定自我價(jià)值，自然會(huì)更加努力。

因此，父母要相信孩子的能力，尊重孩子，給他一定的時(shí)間和空間去嘗試和探索，孩子的進(jìn)取心、積極性都會(huì)在不知不覺中得以激發(fā)。

管孩子，需要父母的智慧。不專制，不驕縱，適當(dāng)懶一點(diǎn)，賦予孩子責(zé)任，更容易教出獨(dú)立自主、積極勤快的孩子。