孩子討厭學(xué)習(xí)不愿上課，媽媽的做法很贊，專家都夸有智慧。開始不愿意上學(xué)，消極對(duì)待作業(yè)，甚至早上喊他上學(xué)也喊不起來。

在孩子還沒有上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)都覺得自己家的孩子是最棒的、最優(yōu)秀的。但是當(dāng)孩子開始討厭學(xué)習(xí)不愿意上課的時(shí)候，家長(zhǎng)很難接受孩子“自甘墮落”，因此會(huì)每天為了孩子學(xué)習(xí)的事情抓狂。

厭學(xué)，是很多孩子都會(huì)經(jīng)歷的事情，如何應(yīng)對(duì)孩子厭學(xué)這件事情，就需要看家長(zhǎng)教育孩子有沒有智慧。

前不久看了一檔節(jié)目，節(jié)目里是一位媽媽如何挽救厭學(xué)的兒子，最后兒子最后考上大學(xué)的事情。這位媽媽的兒子是高中生，特別討厭學(xué)習(xí)，不過對(duì)游戲很著迷。

曾為了玩游戲在外面夜不歸宿，即便是被困在家里，也和家里人斗智斗勇，總之看起來就是一個(gè)消極墮落的孩子，人生沒有了指望。

這個(gè)孩子和家里人矛盾激化到難以調(diào)解的程度，是在他瞞著父母向校長(zhǎng)提出休學(xué)。孩子的媽媽原本是比較強(qiáng)勢(shì)的人，在得知孩子休學(xué)和孩子大吵一架。不過，最后還是向孩子妥協(xié)了，并同意孩子出門闖一闖。后來孩子體會(huì)到生活的不容易，又主動(dòng)提出回家上學(xué)。

如果單從過程上來看，這位媽媽好像也沒有做什么很出人意料的事情，只不過最后她在覺得自己拗不過孩子的時(shí)候，選擇了妥協(xié)，給孩子選擇的空間，還孩子自由。然后出現(xiàn)了意外的轉(zhuǎn)折。

但是，這位媽媽的做法卻獲得了現(xiàn)場(chǎng)專家的夸贊，說她很有智慧，在孩子任性、不聽話、拿自己的前途開玩笑的時(shí)候，這位媽媽肯放下自己的強(qiáng)勢(shì)，讓他隨著自己的心意體驗(yàn)人生。而不是用暴力讓孩子屈服，然后把他送到學(xué)校了。

這位媽媽面對(duì)孩子厭學(xué)的時(shí)候，做了一件非常難能可貴的事情，那就是：放下自己家長(zhǎng)的權(quán)威，讓孩子感受他真實(shí)的時(shí)候。如果他沒有好好學(xué)習(xí)，接下來將會(huì)面臨的是什么。

有家長(zhǎng)可能會(huì)說，上面的案例主人公是高中生，對(duì)小學(xué)生、初中生，以及更小的孩子沒有借鑒的價(jià)值。小孩子怎么能放手讓他自己體驗(yàn)人生的艱苦呢?

其實(shí)，家長(zhǎng)看問題不能太死板，教育厭學(xué)的孩子，方式可以有很多種，即便是不同年齡段的孩子。最重要的是讓孩子體驗(yàn)生活，如果孩子還小家長(zhǎng)就帶著他一起體驗(yàn)。

以前，也聽說過一位媽媽因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)，她沒有把孩子困在家里補(bǔ)課、寫作業(yè)，而是帶著孩子撿了一天的垃圾，風(fēng)吹日曬吃不飽。讓孩子體驗(yàn)生活的困境。

家長(zhǎng)教育孩子很辛苦、很受折磨的原因是：家長(zhǎng)預(yù)料到孩子不好好學(xué)習(xí)的后果是什么，而孩子對(duì)此卻一無所知，所以孩子厭學(xué)自己一點(diǎn)也不著急，但是家長(zhǎng)卻很著急。

如果家長(zhǎng)能讓孩子和自己一起體驗(yàn)，不學(xué)習(xí)、不上課的后果，孩子自然自己會(huì)做出聰明的選擇，不再太任性。家長(zhǎng)教育孩子好好學(xué)習(xí)，也才有轉(zhuǎn)機(jī)。