會背誦就是學(xué)國學(xué)嗎？別讓經(jīng)典的傳統(tǒng)文化成為孩子們的噩夢?？纯茨膫€孩子背誦的國學(xué)經(jīng)典多，背誦的內(nèi)容包括《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》等。

我悄悄地問坐在我旁邊的一個小朋友，“你知道孔融嗎?”孩子想了一會兒，搖了搖頭，我又問：“你知道孟母嗎?”孩子又搖了搖頭。此時，園長還在臺上興奮地介紹他們幼兒園給孩子們讀了多少國學(xué)經(jīng)典，臺下有不少家長聽得津津有味，其中一個家長說：“現(xiàn)在小學(xué)語文考試都考國學(xué)，就得從幼兒園開始背，以后考大學(xué)國學(xué)都是重點?！?/p>

大概是幼兒園的做法正好戳中了家長們的焦慮吧，所以家長們都比較贊同幼兒園的教學(xué)。到此為止，我終于明白了幼兒園的用意，是借助這個開家長會的機會，來展示、宣傳幼兒園，為9月份的招生做準(zhǔn)備。

不知從何時起，學(xué)國學(xué)，送孩子去讀經(jīng)，成了一股潮流，在不少家長眼中，國學(xué)是高上大的，是有用的知識，因為孩子上小學(xué)了要考國學(xué)，以后高考也是重中之重，所以，學(xué)國學(xué)一定要從娃娃抓起。很多商家正是抓住了家長們的這個心理，國學(xué)班如雨后春筍般遍布大街小巷，然而，這些國學(xué)班真的能讓孩子們了解國粹，精通中國的傳統(tǒng)文化嗎?

國學(xué)班亂象盤點

我家老大現(xiàn)在讀小學(xué)二年級，每次考試國學(xué)是必考的內(nèi)容，老師也經(jīng)常強調(diào)國學(xué)的重要性，有些家長就給孩子報了國學(xué)班去學(xué)習(xí)。我們小區(qū)有一個女孩和我家老大同歲，都在讀二年級，學(xué)過一年多國學(xué)課程，她的媽媽曾經(jīng)讓我也給孩子報個國學(xué)班，被我拒絕了。

因為從她的敘述中，我覺得這個所謂的國學(xué)培訓(xùn)班就是個賺錢的盈利機構(gòu)，這個所謂的國學(xué)班就是帶著孩子們讀國學(xué)，每堂課2個小時，絕大部分時間都是在讀，根本不會給孩子講解、解釋，除了讀就是背，老師定期檢查孩子們的背誦情況，不會背的學(xué)生會懲罰他們，將其關(guān)進一間小黑屋。

前不久，這個女孩的媽媽悄悄地對我說，“我家閨女這兩天總尿床，說晚上做夢夢到不會背，被老師關(guān)進小黑屋，我都不敢跟她爸說?！敝埃以诰W(wǎng)絡(luò)上曾看到過國學(xué)班的一些亂象，真沒想到這種現(xiàn)象就發(fā)生在自己身邊。那么，國學(xué)班都有哪些亂象呢?下面就讓我們來盤點一下。

1.打著“國學(xué)”的噱頭賺錢

當(dāng)下存在的不少國學(xué)培訓(xùn)班稂莠不齊，有的國學(xué)班打著“國學(xué)”的噱頭賺錢，表面上弄得像模像樣，裝修的古香古色，給孩子穿上漢服，教孩子們正衣冠、拜孔子、誦國韻、學(xué)茶道，寫“德”字，營造一種儒文化的氣息，其真實目的是收取高額的學(xué)費，然而，很多家長被這種帶有濃厚歷史文化特色的教學(xué)內(nèi)容吸引，把國學(xué)看得高大上，紛紛讓孩子去學(xué)習(xí)國學(xué)。

可實際上，不少培訓(xùn)班里真正懂國學(xué)的老師不多，大多只是帶著孩子們一遍遍地讀，我曾問過一個培訓(xùn)機構(gòu)的負(fù)責(zé)人，“光讓孩子們讀，為什么不給孩子們解釋、講解呢?”他是這樣回答的：“孩子只需讀經(jīng)，不需要解釋，書讀百遍其義自見。”對此我是不認(rèn)同的，我家老大所讀的《三字經(jīng)》，每一句話都有詳細(xì)的解讀，包括里面含有的歷史典故等，老師也會給孩子解釋。這樣一來，花大價錢讓孩子去學(xué)國學(xué)，真的能學(xué)到多少東西，就值得懷疑了。

2.懲罰孩子，摧殘孩子身心健康

當(dāng)我聽說和我同一個小區(qū)的女孩因為背誦不出來，被老師關(guān)小黑屋，嚇得晚上直尿床后，我真的非常震驚，也很氣憤，這到底是讓孩子學(xué)傳統(tǒng)文化去了，還是虐待孩子去了?其實，早些年，媒體就曾報道過有些國學(xué)班虐待孩子的事件。

2013年10月，北京的一位女士以每月6000元的費用，將兒子送進朝陽區(qū)“海印蒙學(xué)“國學(xué)私塾學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，3個月后，女士發(fā)現(xiàn)身上有傷痕，孩子解釋說是兩個大孩子在管教他時弄傷的，并告訴媽媽，教國學(xué)的老師會讓他趴在床上，用戒尺打屁股，還不能喊疼，否則就會專門打傷口上。

有些國學(xué)老師認(rèn)為，中國古代棍棒教育思想是傳統(tǒng)文化，是值得提倡的，孩子不打不成器，在古代私塾，如果學(xué)生背不出來，教書先生也是用會戒尺打手心來懲罰學(xué)生的。打罵教育的危害毋庸置疑，一些國學(xué)老師卻拿它當(dāng)寶，這種教育方式會危害孩子的身心健康，不可否認(rèn)，傳統(tǒng)文化有其精華之處，也有其糟粕，取其精華去其糟粕，才是對待國學(xué)的態(tài)度，不能把任何傳統(tǒng)的東西都不加分辨地用在孩子身上，還美其名曰“弘揚傳統(tǒng)文化“，實則是害孩子啊!

除了以上兩點以外，有些國學(xué)館連資質(zhì)都沒有，正規(guī)的教育培訓(xùn)機構(gòu)不僅要有工商營業(yè)執(zhí)照，還得獲得教育局的社會辦學(xué)行政許可，試問這樣的國學(xué)館真的能教好我們的孩子嗎?因此，我們在給孩子報國學(xué)班時，一定要擦亮眼睛，不要被商家的一些噱頭忽悠了。

家長如何教孩子學(xué)國學(xué)

國學(xué)是對本民族本國歷史積累沉淀的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的總結(jié)，孩子們了解中國傳統(tǒng)文化的精髓是十分有必要的，比如，了解我國的歷史、文學(xué)、價值觀、習(xí)俗等，通過學(xué)習(xí)，讓孩子明白做事做人的道理，懂得孝順父母，尊敬長輩，而不是像國學(xué)班那樣去嘩眾取寵，通過下跪來叩謝父母，就是孝順。比起上國學(xué)班，我個人認(rèn)為國學(xué)更適合親子共讀，國學(xué)博大精深，任何年齡段的人都適合學(xué)習(xí)。那么，家長該如何教孩子學(xué)國學(xué)呢?

第一，明確教孩子學(xué)國學(xué)的目的

現(xiàn)在不少幼兒園都會教孩子學(xué)國學(xué)，但都是以誰背誦得多為評判標(biāo)準(zhǔn)，這并不可取。我們讓孩子學(xué)國學(xué)的目的并不是讓孩子去背誦，像復(fù)讀機一樣一遍遍地讀，而是要了解我國的國粹，懂得國學(xué)中的精粹。

第二，不要強迫孩子去背誦

不同年齡段的孩子學(xué)習(xí)國學(xué)的目標(biāo)是不一樣的，以《三字經(jīng)》為例，對于學(xué)前兒童來說，他們讀《三字經(jīng)》，更多的是把它當(dāng)成童謠來讀，去感受語言的美，而不是強迫孩子能背誦多少，否則就會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，適得其反。

對于學(xué)齡期的孩子來說，他們學(xué)習(xí)國學(xué)，就有一定學(xué)習(xí)任務(wù)了，因為考試要考這些內(nèi)容，盡管如此，我們也不能讓孩子死記硬背，要給孩子解釋一下這里面的內(nèi)容，比如《三字經(jīng)》里面提到的孔融是誰，孟母是誰，講一講這里面的歷史故事等，這樣做不僅有利于孩子記憶，還能提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。

我家老大學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》時，我會逐句和孩子講，涉及到里面的歷史故事，也會將給孩子聽，漸漸地，孩子就對歷史感興趣了，我從圖書館給他借來《中國上下五千年》，現(xiàn)在他又在看《希利爾講世界史》，讓孩子在興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)、背誦，會取得事半功倍的效果。

當(dāng)我們帶孩子一起品讀國學(xué)時，少一些功利心，多一些謙遜的精神，才能真正讀懂國學(xué)精髓，感受傳統(tǒng)文化之美。