最近來我們辦公室“取經(jīng)”家長明顯多了起來，他們有的說孩子不愛做作業(yè)，一寫作業(yè)就看電視，吃東西；還有的干脆肚子疼，進了廁所半天不出來...

今天早上，有一個媽媽又說了自己的孩子很厭惡學習，作業(yè)雖然都做了，但是英語完成得不好，我一提醒他，他就發(fā)火。

這些孩子的問題都可以一句話概括：學習沒有積極性！

沒有學習積極性很可怕，有的孩子表現(xiàn)為學習的時候容易做其他事情（看電視，吃零食）學習效率低的可憐。有的孩子直接說不想上學，容易逃學 。

這些都是家長們看在眼里急在心里的難題啊，然而大多數(shù)家長卻把錯誤都歸咎到老師上課枯燥，還有其他不務(wù)正業(yè)的學生影響，唯獨是忽視了家庭的教育。

父母的言行才是大多數(shù)孩子沒有學習積極性的根源啊，尤其是下面這3句話，你是否對孩子說過？

01

寫作業(yè)這么磨蹭，今天下午不許玩了！

我常常聽到家長限制孩子玩的時間，但是有沒有家長限制孩子學習的時間呢？

14歲小侄子對我說他很討厭周末，因為周末要學書法，一學就是一下午，還不能坐著，他覺得很煎熬。這樣的學習，不說孩子喜歡上書法，就是不厭惡都難。

我們常說勞逸結(jié)合，卻整天強迫孩子耗在學習上，消磨的不止是孩子的時間，還有對學習的積極性啊！

所以家長可以幫助孩子把學習時間分段，讓孩子減少倦??；限制孩子學習的時間，讓孩子寫作業(yè)像玩游戲闖關(guān)一樣，投入而高效。

02

看看人家，又考了第一名！

比較孩子不僅會讓孩子“敵視”優(yōu)秀生，更加損傷他們自己的自尊心、上進心，在學習中倍感壓力，很容易氣餒從而厭惡學習，結(jié)果使教育進入“惡性循環(huán)”。

與其處處拿孩子跟別人比，不如讓孩子和自己比，珍惜孩子的一點點進步，讓他們看到自己的點滴進步，真正樹立自尊和自信。

03

你就好好學習，其他不用你管！

很多家長在教育孩子的時候會說：“孩子，家務(wù)活不用你干，其他事不用你管，你只管好自己這一件事，就是好好學習，這你都做不好嗎”家長很費勁，然而這并不難理解。

在家長的幫助下，孩子成長過程中很多角色都被剝奪和替代，那最后孩子的回應(yīng)就是：“那你們干脆把我的學習也搞定，多好！”

一個經(jīng)常被替代的人，看似很幸福，其實卻失去了存在感，導(dǎo)致孩子缺乏責任心。

一場講座，講師和聽眾誰更不容易缺席？很明顯，是講師更準時甚至為了做好準備提前到。因為所有觀眾都在等待講師出現(xiàn)，你的出席越重要，你就越會把自己的事做好。

所以，讓孩子出席自己的各項活動，獨立完成自己的生活，不再包辦孩子應(yīng)該做的家務(wù)。這是培養(yǎng)存在感和責任心重要的一步。

04

家長應(yīng)該這么做

孩子沒有學習積極性，我們作為父母是不是只要不說上面3句話就夠了？如果你想對孩子更負責，那還需要做到這幾點：

多讓孩子問“為什么”

孩子問“為什么”正是求知欲旺盛的時候。在孩子小的時候，會問我們無數(shù)個為什么，其實這正是孩子學習的重要方法。

作為家長，我們不應(yīng)該否定，在孩子學習的過程中，應(yīng)該讓孩子多問“為什么”，適當引導(dǎo)成為孩子學習動力的源泉。

帶孩子探索學習的興趣

我們可以問孩子：如果沒有父母的督促、老師的壓力、同學的比較……你是否愿意取得好成績呢

當我們真誠地和孩子探索這個問題的答案時，很多孩子就開始探索自己內(nèi)心的想法，如果不是對于學習到厭惡的程度，或者和父母關(guān)系很緊張的時候，多數(shù)孩子會發(fā)自內(nèi)心地說：想學習。

讓孩子意識到自己是可以愛上學習的，是提高學習積極性的前提。

家庭是孩子成長的搖籃，爸爸媽媽們，為了孩子能夠像雄鷹一樣在學習的藍天中展翅翱翔，營造一個輕松愉快的家庭教育氛圍吧。

學習本來就是一件既可以有用，又可以有趣的事啊。