父母們都希望自己孩子在個方面都很優(yōu)秀。但有時候，父母發(fā)現(xiàn)，孩子們居然將臟話了。那么孩子講臟話的原因是什么？該怎么辦？一起來看看吧。

孩子為什么會講臟話？

1、單純模仿，尋求關(guān)注

很多孩子的第一次說臟話，幾乎都不太明白這個詞本身的含義，只是在日常生活中看到周圍的成人或者大孩子在講出某些詞時所帶有的情緒更加激烈。孩子對于情緒的捕捉是非常敏感的，于是他們就會想模仿，來體驗(yàn)這樣的情緒感受，也想擁有這種“大人”的力量感。

而很經(jīng)常的，每次當(dāng)孩子說出這些詞時，全家對他的關(guān)注就更多，這就會讓他建立了一個錯誤的“因果關(guān)系”，我說這個詞（即使不明白這個詞的含義），媽媽就會放下手機(jī)對我說話，全家都會圍著我說話。于是，他們就會反復(fù)說，即使這是“壞的關(guān)注”，但對于學(xué)齡前的孩子來說，任何關(guān)注都是關(guān)注。

而且如果你的孩子正好處于2～3歲以后的階段，可以掌控某一些和大人對著干的事情本身，對他們來說也是非常有力量的體驗(yàn)。

2、發(fā)泄憤怒和沮喪的情緒

還有一種情況，孩子盡管還不是很清楚地知道確切意義是什么，但他們懵懵懂了解了這些詞是“不好”的。于是，當(dāng)他們情緒極端憤怒和沮喪時就會出現(xiàn)講臟話。

麻省理工大學(xué)心理學(xué)教授Timothy Jay曾經(jīng)說過，當(dāng)孩子還不會說話時，他們通過極端行為來表達(dá)這些情緒，打人、咬人、踢門等等。這時，如果我們?nèi)ビ^察他們，就會發(fā)現(xiàn)和動物發(fā)脾氣沒有什么本質(zhì)區(qū)別。

直到孩子開始說話表達(dá)時，這些行為才會慢慢減少，而講臟話也是表達(dá)情緒的工具之一，這是孩子非常正常的心理發(fā)展過程，是學(xué)習(xí)情緒表達(dá)的正常階段。

從這個角度來看，用語言表達(dá)自己的情緒（即使是臟話），相對于之前用極端行為表達(dá)，也是具有進(jìn)步意義的。

“以退為進(jìn)”的應(yīng)對策略

了解完了講臟話的動機(jī)，大家應(yīng)該對我開頭給予朋友們的建議有更好的理解了吧。但是，這里的“讓他繼續(xù)講”更多的體現(xiàn)的是我們父母當(dāng)下的應(yīng)對狀態(tài)，用平靜的狀態(tài)回應(yīng)，不大驚小怪，不打壓制止，是一種“以退為進(jìn)”的應(yīng)對策略。

與此同時，我們更需要關(guān)注孩子有這個問題的根源。出于尋求關(guān)注的講臟話，如果我們可以持續(xù)平靜對待，孩子過一段時間就會自然不講了。而出于情緒的講臟話，那么我們更需要關(guān)注的是如何幫助孩子疏導(dǎo)他們的情緒。

我曾經(jīng)看到孩子各種“熊”第一反應(yīng)就是欠管教，但后來我看到的是孩子的無助，他們不知道如何發(fā)泄情緒，他們實(shí)在太氣了，氣到只能用這樣極端的狀態(tài)來發(fā)泄。

因此，在孩子那個情緒的當(dāng)下，不要急于教育，而是學(xué)會看到孩子的情緒。當(dāng)然這里也有一個前提，那就是不影響他人，比如講臟話這件事，并沒有“實(shí)質(zhì)”影響他人。那如果影響了他人，可以先轉(zhuǎn)移到其他地方，比如打人時第一時間先隔離；在餐廳大叫打鬧地上打滾，可以馬上帶離餐廳。

然后平靜地陪伴在一旁，回應(yīng)孩子，“真的很生氣呢，媽媽抱抱，媽媽陪你坐這邊冷靜一會”。讓孩子感受到他們的情緒被接納了，他們?nèi)魏螘r候都能安心地表達(dá)自己的情緒。

等到孩子情緒平靜后，及時復(fù)盤，復(fù)盤不僅僅著眼于教育剛剛發(fā)生的是不對的，更需要針對今后遇到類似情況，除了生氣（罵人），孩子還可以做什么。

比如出于沮喪的發(fā)泄，可以一步一步拆解過程，教會孩子如何思考和解決問題；出于憤怒的發(fā)泄，可以告訴孩子如何避免，比如遇到不喜歡的小朋友，可以直接走開。

除此之外，對于這兩類情緒引起的發(fā)泄，還可以教孩子一些通用的情緒管理技巧，比如深呼吸、數(shù)到10、一個人去靜靜等。這些方法不只是在管教，而是在幫助，讓孩子掌握更多的應(yīng)對技能。

所謂“問題孩子”，其實(shí)都是沒有掌握解決問題的能力。因此，不要只盯著孩子嘴巴里冒出來的詞，而是關(guān)注孩子行為背后未被正確疏導(dǎo)的情緒和欠缺的能力。

不要教孩子從不生氣，而是教孩子怎么生氣

尊重他人的日常浸潤

大部分談到講臟話的育兒文章都在說，父母言傳身教，自己先不要講臟話。這一點(diǎn)沒有錯，但還是沒有點(diǎn)到問題核心。孩子即使不受父母影響，仍然會受到生活中其他孩子或者成人的影響，畢竟我們的孩子不可能生活在“真空”中。

因此，要真正在源頭上解決這個問題，那就是在意識層面從小讓孩子學(xué)會換位思考，學(xué)會尊重他人，學(xué)會處理關(guān)系。

當(dāng)一個孩子真的發(fā)自內(nèi)心明白，人和人可以有不同，但也可以互相尊重，可以嘗試?yán)斫馑肆觯欣碛袚?jù)表達(dá)自己觀點(diǎn)時，他們就會主動選擇使用更加友好的話語，而不需要我們?nèi)硕⑷说厝?yán)防死守他們所說出來的詞。

可見，父母言傳身教的確重要，但父母的言傳身教不該只是停留在“講不講臟話”這個層面，而是需要在日常每一個互動讓孩子看到，我們是如何處理和他人意見不同的，我們是如何尊重地表達(dá)不同意見的，我們很生氣時是如何控制情緒的。

孩子不會記住我們想要教他們的事情，他們只會記住我們是怎樣的人

就好像很多孩子會說“對不起”，但不是所有孩子真的認(rèn)識到自己的錯誤；就好像很多孩子會說“謝謝”，但不是所有孩子真的懂得感恩。

不要只是盯著孩子有沒有講臟話，更多的要關(guān)心孩子的情緒怎么了，更多的要讓孩子理解如何是尊重他人，發(fā)自內(nèi)心明白，尊重他人也是尊重自己的道理。