繪本中的父職教育之一：爸爸引領(lǐng)孩子的精神世界-----《我怎樣學習地理》

繪本檔案

國家/地區(qū)：美國

文：尤里·舒利瓦茨

圖：尤里·舒利瓦茨

譯者：彭懿楊玲玲

出版者：二十一世紀出版社

獲獎：2009年美國凱迪克銀獎

2009年美國銀行街年度最佳兒童圖書獎

2010年日本繪本大獎最佳外國繪本獎

逃難到一個陌生城市，與一對夫妻擠在一間小房子里，睡在泥地上，不知道下頓吃什么的三口之家，卻培養(yǎng)了一位畫筆優(yōu)美、情懷寬廣的圖畫書作家。這并不是天才的成長故事，而是《我怎樣學習地理》?？墒菚镉植皇窃俑嬖V我們怎樣學會地理，而是告訴我們怎樣心懷夢想，怎樣精神富足。

而這一切源自父親用可以買一小塊面包的錢買來的一幅世界地圖。

那個時候，“我沒有玩具，也沒有書。最糟糕的是：我們?nèi)鄙偈澄?。”有一天，爸爸去集市上買面包，回來時卻買回了一張地圖。爸爸的解釋是，“我的錢只夠買一小片面包，那樣我們還是吃不飽?！眿寢尯藓薜卣f，“用地圖當晚飯吧?！倍拔摇币彩恰耙欢亲踊饸狻保踔料氲健坝肋h都不會原諒父親了”。

雖然餓著肚子，但是父親掛起地圖，“昏暗的房間頓時變得五彩繽紛”。地圖上的各種信息，像“魔咒一樣，把從沒離開房間的我，帶到了遙遠的地方?！痹谶@一幅最打動人的畫面上，在碩大的地圖上，男孩兒像是在世界“飛翔”，沙漠、海灘、雪山、寺院、果樹林、大都市……翱翔的心靈“遠離了我們的饑餓和痛苦”。

很多的作品中，母親給孩子溫暖。這本圖畫書中，父親給了孩子整個世界。

俗話是“父精母血”，父親是孩子的精神源頭和榜樣，媽媽是孩子身體生命的來源和守護神。在孩子的成長早期，媽媽的作用毋庸置疑，給孩子吃喝拉撒睡的全面關(guān)愛，建立起孩子最早的安全感。因此，就像書中的媽媽一樣，她盼望的是爸爸能帶來面包，解決孩子餓肚子的問題，這個最基礎(chǔ)需求沒有滿足，所以“母親恨恨地說，’用地圖當晚飯吧’”。沒有食物充饑，就是媽媽們最關(guān)心的最基本的物質(zhì)需求。

可到了自我意識的萌芽時期，孩子已經(jīng)體察到自己不再是媽媽的一部分，向往著更廣闊的世界，大腦也快速發(fā)展。這時就特別需要爸爸的參與，給孩子全面的身心靈的榜樣帶動和關(guān)愛。所以，書中的最后，“我原諒了我的父親。畢竟，他是對的?！蹦泻柌土烁赣H給予的“精神食糧”中，不僅化解了兒時的苦痛，更是引領(lǐng)他成為世界級的圖畫書大師。作者把這本獻給父親，“謹以此紀念我的父親”。

爸爸媽媽們可以從這本書中了解到父母對于孩子成長的不同作用，在孩子建立好良好的“母子依戀”親子關(guān)系后，一定要讓爸爸參與進來，給孩子精神的引導。

不過，爸爸若能夠一開始就參與育兒，則更好，能發(fā)揮與媽媽相互輔助的優(yōu)勢，比如游戲力、創(chuàng)意力等，而在體力活上也有得天獨厚的優(yōu)勢。爸爸若參與到家庭教育當中，也意味著需要新的家庭分工，原本由媽媽一手操持的事情也可以由爸爸分擔。爸爸能陪孩子玩、讀書，帶孩子訓練。爸爸的這種參與，能給女兒帶來更多的安全感，讓女兒更加溫婉、美麗和堅強，兒子則變得更加的寬厚、善良和堅強。

“天之大德曰生”，最初的母子依戀建立在孩子從母體而來，母親的懷抱和心跳是孩子最安全的世界。安全的“生”只是人類最基礎(chǔ)的需求，我們還得成長還得有生存能力，有跟其他同族相競爭并且能把自己的基因更好傳遞下去的需求，媽媽厚德載物，生了孩子，照顧孩子的吃喝拉撒睡，維持生命成長，而爸爸要維護生命力的傳承，讓生命更有韌性，是孩子的精神導師。

李一慢，兒童閱讀專家，新閱讀研究所研究員。