媽寶男與媽寶女

男士A：34歲的他從小到大，吃什么、穿什么，考什么學(xué)校，念什么專業(yè)、談什么樣的女友都是由“偉大的母親”代為解決、代為決定。

古人云：三十而立，三十歲上的Ａ男士，工作外派二年，母親親自去為他找了房，添置了各類生活家電，半年后母親去看他，家中電器還是原包裝未曾動(dòng)過。風(fēng)塵仆仆的母親不及休息，開始研究起說明書，負(fù)責(zé)起安裝調(diào)試。而好不容易幸存下來，能與他談婚論嫁的女性，在面對即將展開的婚姻之路時(shí)，生生被他的“媽寶”行為嚇跑。

一個(gè)從婚宴、婚房、裝修、家電采購都決定不了，開口閉口“找我媽來吧！”的三十男寶，實(shí)在讓女方看不到未來的希望。

女士B：36歲，兒子已到上小學(xué)年紀(jì)，為人母的她不要說照顧兒子，就連自己的貼身衣物都仍要母親或婆婆代洗。

親生母親對她的愛是：包辦包容一切，只要能長大嫁個(gè)人過日子就行，婆婆對她的愛：只要能生個(gè)兒子，什么我都能給你做好，不用你操一絲心。

家庭的愛，讓B女士成為一位不懂人心、不體人情，遇事就好命令指揮別人為自己服務(wù)，、以自己為中心的“病態(tài)公主”。

愛要會(huì)放手

今天案例中的一男一女和“媽寶”的稱呼，常見于80后、早90的相親奇遇中，往往以奇葩異聞的性質(zhì)出現(xiàn)在大家面前，而這其中的男女，基本都誕生于獨(dú)生子女政策時(shí)期，看似與如今的二胎時(shí)代已無瓜葛，可從上一代習(xí)得的家庭教育模式實(shí)際上仍在繼續(xù)產(chǎn)生影響。

我們常說“父愛如山。母愛似水“，可看案例中的男士Ａ，從小到大不要說動(dòng)手自理自己的生活了，就連動(dòng)腦思考自己的人生選擇都靠在母親身上；而案例中的女士Ｂ，在兩位母親的低要求和全代理中，完全沒有生活方面的自理能力，更不要說擔(dān)起為人母的責(zé)任。像Ａ和B這樣的一男一女一旦為父為母，那父愛就是個(gè)“坑”，母愛就是場“水漩渦”了！

雖然，我們可以慶幸如戲文般夸張的“媽寶男”和“媽寶女”還不是遍地可見，卻也不能否認(rèn)其規(guī)模不小的存在性，這也是今天將其引入“育兒”主題進(jìn)行分享的原因。觀察那些一個(gè)寶貝或倆個(gè)寶貝的家庭，發(fā)現(xiàn)不少父母們?nèi)允橇?xí)慣將全部注意力和焦點(diǎn)都放在孩子身上，愛過頭，不懂適時(shí)放手讓孩子自己來動(dòng)手，舉著一面“愛孩子”的紅旗，做下許多阻礙或不利孩子成長的事。

培養(yǎng)孩子的生活自理能力

“媽寶”對現(xiàn)在的父母可能是一則笑談，一段趣聞，但相信當(dāng)初的父母在孩子培養(yǎng)計(jì)劃中，也沒有一位父母會(huì)有“媽寶”這樣的“長遠(yuǎn)目標(biāo)”。防患于未然，不想造就下一代的“媽寶”，家長們要從小、從現(xiàn)在就關(guān)注對孩子生活自理能力方面的培養(yǎng)。

- 培養(yǎng)孩子生活自理能力不要嫌早

一般孩子在3歲左右，就會(huì)有在許多事情上表現(xiàn)出要求自己來做，而他./她們的自信心與獨(dú)立性也已經(jīng)開始萌芽。從這刻開始，父母們就要多加注意觀察，評估挑選出一些孩子能力范圍所及的事情讓他/她們來動(dòng)手。特別是一些屬于孩子生活上自己習(xí)慣方面的事情，更要以一種長期堅(jiān)持的態(tài)度，鼓勵(lì)和幫助孩子自己做下去。

- 培養(yǎng)孩子生活自理能力不要再有性別之分

傳統(tǒng)文化對當(dāng)今的我們?nèi)杂杏绊?，許多父母有培養(yǎng)孩子的自理能力，但會(huì)有性別上的區(qū)分。相信，生活中很大比例的男孩到了大學(xué)，自己的衣物還是有母親代洗代整理；而女孩只要是涉及一些電器方面組裝應(yīng)用家務(wù)事，就會(huì)被劃出學(xué)習(xí)要求范圍內(nèi)。在這，可以明確告訴各位家長：一個(gè)會(huì)自己清洗衣物、折疊熨燙的男孩，他的未來并不會(huì)發(fā)展成“偽娘”，同樣，一個(gè)具有電器組裝應(yīng)用能力的女孩，在她的未來也不會(huì)就是一個(gè)女漢子了！

世界對于我們會(huì)越來越小，以后的孩子們可能會(huì)在世界各個(gè)角落展開自己的人生。從小培養(yǎng)孩子良好的生活自理能力，只會(huì)讓他/她更有自信，更有意志力，也更適應(yīng)未來的生活趨勢。

- 從生活瑣事開始，

家務(wù)活是游戲?qū)W習(xí)，也是一種親子陪伴

兒童強(qiáng)烈的好奇心及探索欲，讓他/她們對新鮮的事物總是充滿興趣，渴望嘗試一切。對于生活中那些孩子們不曾接觸的家務(wù)事只要適合，完全可以成為一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和一場體驗(yàn)游戲。當(dāng)家長面對孩子積極要求參與，基本可以做完的事時(shí)，就要會(huì)放手。甚至，父母還要多注意觀察，會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)身邊事情的趣味興。在孩子對一些能力所及之事熱情消失后，家長要能進(jìn)行有意識的培養(yǎng)，去要求孩子自己動(dòng)手，例如，分筷子、收拾自己的玩具、整理書包、打掃房間的衛(wèi)生等等。

- 信賴支持孩子

對于剛開始體驗(yàn)動(dòng)手做事的孩子，將事情弄錯(cuò)搞砸正常不過，家長千萬不要因此就否定孩子，表現(xiàn)出等不及的樣子，或直接就去干涉糾正，更有甚者選擇寧可自己做也不讓孩子動(dòng)手。那只會(huì)傷害孩子的自尊心和自信心，將孩子自己做事的興趣熄滅。。要知道學(xué)會(huì)適當(dāng)放手讓孩子自由行動(dòng)，才能促使寶貝更好運(yùn)用智力、發(fā)展能力。孩子在每完成一件事情的處理過程后，無論成功與否，孩子都能從中取得一定的感受和經(jīng)驗(yàn)，而家長的教育或正向引導(dǎo)則就應(yīng)適時(shí)結(jié)合在孩子的實(shí)踐行為后。我們不會(huì)因?yàn)楹⒆铀恿耍筒蛔屗?她們走路。推此及彼，生活中許多事都是孩子的第一步，家長要信賴支持孩子去走，去嘗試。

將“媽寶”變?yōu)椤皩毎帧被颉皩殝尅保皇俏淖稚蠐Q個(gè)前后位，而生活中要做好爹媽，教養(yǎng)好孩子，則需要家長們付出更多努力與辛苦。

好爸好媽們，

為了“未來的孩子們”再一起加把力！