說(shuō)話(huà)遲、學(xué)步慢、運(yùn)動(dòng)技巧差、不善于交流、與人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)直視眼睛……這些都是早產(chǎn)兒的常見(jiàn)癥狀，需要做行為矯正。隨著中國(guó)二胎政策的放開(kāi)、高齡化令早產(chǎn)的比例顯著增高，目前已經(jīng)達(dá)到8.5%左右?，F(xiàn)代科學(xué)進(jìn)步，認(rèn)為這不是一種病，而是具有不一樣能力的孩子。如果引導(dǎo)得好，甚至能綻放杰出的才華，活出精彩人生。

《愛(ài)麗絲漫游仙境》作者查爾斯、著名數(shù)學(xué)家高斯、乃至我們熟悉的牛頓、愛(ài)因斯坦，小時(shí)候都有發(fā)育遲緩的癥狀，后來(lái)都成績(jī)驕人。醫(yī)療圈里有句玩笑，千萬(wàn)不要小看早產(chǎn)兒，一不小心激發(fā)出潛能，就是下一個(gè)霍金。

用正常的眼光，去看待行為矯正

不少早產(chǎn)的孩子，由于發(fā)育相對(duì)同齡人遲緩，所以?xún)?nèi)心會(huì)特別敏感脆弱，總是顯得小心謹(jǐn)慎，并且通常伴隨異常集中的專(zhuān)注力，這是一種潛意識(shí)的自我保護(hù)行為。當(dāng)展現(xiàn)給外界的時(shí)候，卻容易被認(rèn)為異樣，比不上正常孩子。周?chē)臒o(wú)形壓力，嚴(yán)重的話(huà)容易導(dǎo)致小時(shí)候表現(xiàn)出一定的自我隔絕行為。

例如：

2歲多還不說(shuō)話(huà)，或者說(shuō)得很緩慢

在房間里躲一整天，家人在外面找得心急火燎，肚子餓得咕嚕咕嚕叫，就是不出來(lái)

不喜歡和其他孩子密密麻麻地坐在一起

害怕老師點(diǎn)名

其他同學(xué)都坐著，就自己一個(gè)人站著，特別不自在

玩游戲或者上體育課時(shí)一個(gè)人站在旁邊

走路時(shí)容易摔

……

長(zhǎng)大以后，通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)被動(dòng)與人溝通，通過(guò)環(huán)境的暗示，這些癥狀慢慢變得不那么表面化了。但并沒(méi)有消失，依然蟄伏在內(nèi)心最深處。在受挫、孤獨(dú)的時(shí)候，又會(huì)探頭探腦的鉆出來(lái)。是不是在人多的場(chǎng)合特別想找個(gè)角落一個(gè)人呆著？和人打交道特別累，能用微信QQ溝通就盡量不面聊？下了班就宅在家里哪兒都不想去？喜歡沉浸在自己的事情里，并且愿意投入巨大的精力去完成它？……這些孩子成年后廣泛分布在我們的周邊，但已錯(cuò)過(guò)了最佳的矯正時(shí)機(jī)。

現(xiàn)在科學(xué)進(jìn)步，已經(jīng)有非常先進(jìn)的手段，對(duì)早產(chǎn)兒進(jìn)行潛能開(kāi)發(fā)。效果十分顯著，培養(yǎng)出來(lái)的孩子能力超越正常人，堪稱(chēng)是隱藏的天才。早產(chǎn)兒的謹(jǐn)慎與專(zhuān)注，其實(shí)是很大的優(yōu)點(diǎn)，能深入鉆研學(xué)問(wèn)。只要配合健康的身體發(fā)育，將會(huì)非常有優(yōu)勢(shì)。

兒童潛能綜合發(fā)展，

幫助8.5%的孩子成為天才

1、有一具健壯的身體

兒童康復(fù)治療師在國(guó)外是非常熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練流程、語(yǔ)言治療根據(jù)孩子的實(shí)際情況加強(qiáng)鍛煉，讓其擁有靈敏的聽(tīng)覺(jué)和沉穩(wěn)的目光，軀體可以支配高強(qiáng)度的工作。伴隨著一副健壯的身軀而來(lái)的，自然是高度的注意力、敏捷的行動(dòng)力以及良好的交流能力。

2、把愛(ài)好引導(dǎo)成為技能

需要行為矯正的兒童，往往會(huì)特別專(zhuān)注于一件事，并且會(huì)投入巨大的精力去完成這件事，你要是阻撓他 ，他就跟你急。2016年好萊塢大片《the accountant》男主角把堅(jiān)持完美的精神用在了賬務(wù)核算這個(gè)職業(yè)上，成為了行業(yè)翹楚，年入100多萬(wàn)美金。名校會(huì)計(jì)花了幾個(gè)月才找出來(lái)的財(cái)務(wù)漏洞，他只用了一天就算明白了。專(zhuān)注力是一種潛能，可以令思考更深入。兒童康復(fù)治療師開(kāi)發(fā)得當(dāng)?shù)脑?huà)，孩子智商將優(yōu)于同齡人。

3、建立和諧的家庭關(guān)系

父母是兒童最早的貴人。需要行為矯正的兒童，往往社交能力薄弱，與家人相處也不順利，造成雙方的痛苦。兒童康復(fù)治療師打開(kāi)了另外一扇窗口，諄諄教導(dǎo)：家人永遠(yuǎn)是第一位的，要時(shí)時(shí)刻刻想著保護(hù)家人。有了可信賴(lài)并認(rèn)為重要的人，自然情緒會(huì)保持穩(wěn)定，并且慢慢有了社交能力的自信心，并且承擔(dān)起長(zhǎng)大的責(zé)任。

4、最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，賦予孩子信念 如果是自己的孩子需要矯正，父母往往就不淡定了，覺(jué)得低人一等。這種負(fù)面情緒很容易會(huì)被孩子覺(jué)察，貽害無(wú)窮。父母絕對(duì)不要容許自己的孩子在命運(yùn)面前低下高貴的頭顱，一定要堅(jiān)定的花時(shí)間去栽培。8.5%的孩子不比其他91.5%的人差，只是和他們不一樣而已。只要潛能開(kāi)發(fā)得當(dāng)，他們其實(shí)更優(yōu)秀！

天才能力，藏在8.5%的孩子當(dāng)中

這些8.5%的孩子對(duì)于世界有著自己認(rèn)知的道德觀和價(jià)值觀，并且往往具有特別強(qiáng)大的洞察力和專(zhuān)注力。但是如果被世俗之人，粗暴地刺激他們純潔的思維，將會(huì)直接使之受傷害。數(shù)學(xué)天才拉馬努金，為人類(lèi)貢獻(xiàn)了深?yuàn)W的數(shù)學(xué)遺產(chǎn)，成就光輝奪目。但二戰(zhàn)期間在牛津大學(xué)做研究，卻經(jīng)常被大兵嘲笑是書(shū)呆子，甚至被欺負(fù)。問(wèn)題來(lái)了，誰(shuí)是天才？誰(shuí)才是傻瓜？是91.5%的大多數(shù)，還是8.5%的少數(shù)？

8.5%的孩子不是患有疾病，他們只是跟91.5%的大多數(shù)不一樣，因?yàn)樗麄冸[藏了有可能成為天才的潛能。請(qǐng)父母?jìng)兓ㄗ銐蚨嗟哪托呐c愛(ài)心，幫助他們發(fā)掘出來(lái)，他們的優(yōu)秀會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象！