家庭教育在孩子成長中的作用不言而喻，而父母的認知與學(xué)識水平在很大程度上影響了家庭教育的水平。

這和學(xué)歷高低并無太大關(guān)系，父母如若缺失了一些平常的心態(tài)或者眼光，就難以給予孩子一個良好的家庭教育環(huán)境。

缺少反思意識

很多父母都是“嚴于待人，寬于待己”的，由于自尊心作祟，在孩子面前永遠不愿意承認自己的錯誤。

孩子聽話還好，孩子一旦有問題，就都是孩子本身的錯，抱怨說是如今的孩子個性太強，太難管，絲毫不去思考自身的問題；在孩子對一件事沒有興趣時，有些父母往往是一味的打罵責(zé)怪，而不去思考孩子為什么沒有興趣，自己要如何才能激發(fā)他的興趣。

家庭教育是孩子成長的根，父母是孩子行為習(xí)慣的影子，因此父母需要經(jīng)常反思自己：

對于孩子的管教是否過于嚴厲或者太過放任。

自己的言行是否一致？表里是否如一？

有沒有做到言傳身教？

給孩子的是怎樣的家庭環(huán)境？

缺乏欣賞眼光

心理學(xué)家威廉詹姆斯說過：“人性中最深切的渴望是獲得贊賞。”

對于孩子來說，獲得表揚與肯定是不斷變得更好的動力。而有些父母卻總是對孩子的錯處耿耿于懷，對于孩子的長處熟視無睹，拿著放大鏡去看缺點，拿著顯微鏡去看優(yōu)點。

父母不是“偵察兵”，以找到孩子的錯處并提醒為己任，用“挑刺”的方式是不能促進孩子的健康成長的。

孩子需要獲得贊賞，而不是埋怨；孩子需要鼓勵，而不是指責(zé)。

孩子如同剛剛起航的帆，父母的鼓勵與欣賞就是這縷風(fēng)，有了風(fēng)的助力，才能愈揚愈高。

缺少正確心態(tài)

虛榮與跟風(fēng)心理是很多父母都具有的，不去考慮不同孩子身心發(fā)展與個體差異，人云亦云、胡亂攀比，見到別人家的孩子學(xué)什么就要讓自己的孩子也照做。

有人說奧數(shù)能夠開發(fā)孩子的智力，就去報名奧數(shù)班；別的孩子彈鋼琴彈得不錯，自家孩子也送去鋼琴班學(xué)習(xí)……

這種心態(tài)是極其危險的，孩子不是自己獲取虛榮的工具，在嚴苛要求下孩子丟失了美好的童年；孩子不是“速成品”，不能用現(xiàn)下利益而耽誤了孩子的長遠發(fā)展；孩子更不是“橡皮泥”，被送去哪個班就能被塑造成什么樣，只會讓孩子逐漸失去對學(xué)習(xí)的興趣。

正確的心態(tài)應(yīng)該是在孩子還小時細致觀察、深入了解，把目光放的長遠些，要為孩子量身定制適合自己的發(fā)展方式，考慮他未來的情感、性格發(fā)展，而不是一味迎合流行。

每個父母都是為孩子的更好發(fā)展考慮的，都是真心愛孩子的，只是方法有時不當，效果也就不佳。

相信有了這三樣，父母能夠為自己的孩子打開成長的大門，迎接孩子的是無限的陽光和愛。