“我很好強，從上學開始就拔尖，到了工作單位也是凡事都要求完美。有了女兒青青以后，看到別人用什么高級嬰兒用品，比如推車、小床、玩具，我就都想給她買。一旦聽到別人用好的東西自己沒有給女兒用，我就覺得對不起她。孩子上幼兒園以后，我更是繃緊了弦，給她請了外教教她英語，讓她學鋼琴、練舞蹈，培養(yǎng)她的氣質。

但是青青的進步有時并不大，情急之下，我也會喊：“你怎么這么笨，別人能學會，你怎么就做不好！”喊過以后，我也會非常后悔，可又覺得這是為了孩子好，如果不嚴格要求女兒，會讓她輸在起跑線上的?！?/p>

很多時候，父母會不知不覺地向孩子提要求。為孩子提供比較好的條件，不讓孩子輸在起跑線上，其實也是在向孩子提要求，希望孩子能有資本和別人比。無論物質上，還是教育資源上，我們都和青青媽媽一樣，愿意傾盡所有，就為了給孩子一個好的條件。一旦做不到最好，心中就會充滿落敗的負疚感。

卸下攀比的心結

雖然我們都是好心，都是為了孩子著想。但是孩子究竟需要什么？高檔的玩具車，還是在陽光下肆意地奔跑？被逼著每天練指法，還是和小朋友一起踢球？有的時候，我們說不出孩子的需求，眼光高高在上，去看別人家的孩子都有了什么，如果自己沒有，就會產(chǎn)生負疚感。事實上，這種負疚的心情，孩子未必領情，因為他們并不一定希望自己也得到那些媽媽認為最好的東西。他們的愿望可能很簡單，關鍵在于媽媽是否愿意卸下自己攀比的心結。

儲存競爭的能量

這個社會，競爭的壓力越來越大，我們希望孩子有能量面對未來的競爭。所以情急之下，會說出類似青青媽媽那樣的話：“別人行你怎么不行？”當看到孩子的委屈以及眼淚時，相信很多父母都會心疼孩子。于是，一方面不得不給孩子加壓，一方面又心疼不已，這種糾結的心情，讓媽媽們左右為難。事實上，對于孩子來說，最好的關愛并不一定是那些附加的課程。適當?shù)貙W習知識，有助于孩子對事物保持好奇之心，對待未來社會，需要的不僅僅是知識，還有很多學習知識、應對變化的能力，這些不是課外補習可以獲得的，更需要媽媽和孩子的溝通和交流。既然如此，我們又為什么要力爭物質一流，懷著負疚之心去強迫孩子呢？

孩子是獨立的個體

沒有人可以把世界上最好的東西全都拿給孩子，也不可能要求孩子必須比別人強，完成自己都沒有做到的理想。孩子是我們的，又不是我們的，他們是獨立的個體。每個孩子都不一樣，都有自己的強項、特點和潛能。父母之間的權利、地位、收入、房子、車，是父母自己的事情。我們沒有必要因為自己不能給孩子提供海景房而內(nèi)疚，不用因為住不了五星級飯店就覺得自己不合格。關鍵是，你是你，孩子是孩子。我們做好自己該做的，孩子做好他分內(nèi)的事情就好。鋼琴、奧數(shù)、英語，并不是衡量孩子成功的唯一標準。一個有愛心、有道德感、會關心他人的孩子，就是社會需要的孩子。