孩子需要陪伴， 但也要適度地放手，人生的路總一段要孩子一個人走。你的陪伴不是牢牢牽著他的手， 而是不時地放開，讓他盡快學會自己走。

早上7點， 琳突然來電話說，她今早要請假。

又要請假？她說, 租好的房子人家毀約了，要搬家。

自從琳的兒子考上了高中后，她折騰得很頻繁， 時常請假。

人家孩子上了高中， 父母都輕松點了， 而她，卻是以前更累了， 每天上班來， 都是一幅疲憊不堪的樣子。

究其原因， 全是自找的。

就說租房子吧， 她家的房子到學校，電動車也就30多分鐘， 根本用不著另租房。

她卻說，要給孩子省時間學習， 硬要在學校附近租房子。要說省時間， 住校，不是更省時間嗎？她又說，學生宿舍吵， 會影響孩子睡覺。

兒子上小學、中學時，老公在外地， 陪兒子睡覺，陪做作業(yè)，接送上下學， 倒是有情原。

如今，兒子上高中了，身高還1.8，像個大人， 也不需要媽媽陪，但她還是要陪。

陪兒子做作業(yè)到11點多，還要給他做夜宵， 第二天早上，又要5點起來， 做營養(yǎng)早餐，再騎電動車送他上學。

人家說， 你這么累， 早餐，可以讓他在外面買地吃，你就可以多睡一會， 她卻說，外面賣的不衛(wèi)生；人家說，你可以讓他，自己騎電動車上學 ， 而她說上學路上人多， 不安全。

試問：

那么多人住校，怎么不嫌吵，照樣有考上大學的？

你說外面吃的不衛(wèi)生，那么多人都能吃， 你家孩子就不能？你能給他做飯， 能做一輩子飯嗎？

你說上學路上不安全，你身高1.6M， 帶個身高1.8M人，就安全嗎？ 如果高中了還不會過馬路， 那書還是別讀了吧。

而她說，兒子習慣了有媽媽陪， 如果媽媽不坐在邊上， 他就沒心思做作業(yè)。 要把孩子培養(yǎng)成媽寶男嗎？

你陪伴越多， 他自理能力越差。

記得兩年前，看過一個報導：

一個安徽物理天才， 以優(yōu)異成績被北大錄取， 那位天才就學條件就是， 要帶媽媽陪讀。 鑒于天才， 學校給他們母子，特批了一間房子。

這位”天人”，從小就由媽媽陪著， 因此到了大學， 他還不會洗衣做飯， 更不會整和計劃，只會學習。

而她媽對他說：兒子， 你只要好好學習， 別的事都不用管， 由媽來處理。

他的成績，確實很不錯， 后來考上了研生。 讀了研， 也該成人了， 學校不讓陪讀了。

沒有了媽媽的照料， 這位“天才”，馬上慌了手腳， 不知什么時候吃飯， 什么時候上課，什么時候做作業(yè)，更不會料理他的日常。

他的宿舍，又臭又亂，生活一團糟， 又不愛和同學溝通， 也不會和同學相處，只把自己關在宿舍，看書學習。到了畢業(yè)季， 竟然連畢業(yè)論文都忘了寫。

沒交上畢業(yè)論文， 最后畢業(yè)證都沒拿， 被退學了。

走向社會后， 因為不會與人溝通， 求職多次不成， 成了高分低能的悲劇。

后來，有媒體報導了他的事， 被上海一家公司老總看到， 破格高薪錄用了他，給了這個物理天才，一個施展的機會。 可是，他并沒有好好把握， 干了沒兩月， 就辭職了， 因為他無法和別人相處。

一直找不到工作他， 回老家去了。昔日是媽媽的驕傲， 最后成媽媽的恥辱。

他媽說：

我再也不想提起他， 他已成了村里的笑話， 沒想到他的生活能力那么差。

而他也恨媽媽，兩人見面就吵架，形同仇人 。 后續(xù)報導說： 她媽再也不想見他， 他也不想和她媽來往。

多年的悉心的陪伴， 得到的是什么？ 一個沒有生活能力， 不知感恩的高才生！

你犧牲了自己生活， 自己的事業(yè)，一心撲在孩子身上， 也許，會成就他的學業(yè)，但成就不了他的事業(yè)。資深陪伴，可能累垮了你的身體， 挫傷了他的未來。

離不開媽媽的孩子， 就象離不開老鷹的小鷹， 無法面對暴風驟雨， 無法學會自己飛翔。

人說，窮人的孩子早當家， 為什么是窮人的孩子呢？

因為窮人家的爸媽，迫于生計，沒有太多時間陪孩子， 這樣，反倒給了孩子，更寬的活動空間，和自由的發(fā)揮空間， 讓他學會了自立和擔當。

愛孩子， 即要陪伴， 又要適度放手。只要你愿放手， 孩子都會“當家”， 不關貧富。

一次，和小場出差， 突然她三年級的兒子，打來電話， 說：

爸爸不在家， 還沒飯吃呢， 媽媽啥時回來？。

小場說：

我在外地出差， 你去外面，買點東西吃吧。

兒子說：

那我下個面條吧” 停了一下，他又說，“不行， 爸爸下班回來，也要吃飯， 我還是蒸米飯吧。

小場說：”隨便你?！?/p>

一個小時后， 她兒子用微信發(fā)了兩張圖片， 是他炒了兩個菜，米飯也蒸好了, 還配了字：“等爸爸回來吃飯”。

這個三年級男孩， 炒的什么菜？ 特意放大照片看看：一個是番茄炒蛋， 一個是青椒炒蘑菇， 味道咋樣不提，色彩還可以。

最主要的是：三年級的男孩子就這么自立能干， 真讓人詫異。 我身邊有好多高中生， 大學生還不會自己做飯呢。

我很好奇他怎么會。 小場說：

兒子喜歡瞎折騰， 我做飯時， 他愛在邊上看。有時加班， 回去晚，他先到家，折騰著要做飯，我就隨便他去。

我建議小場把圖片到朋友圈， 看看反應，剛一發(fā)出，引來一長串點贊?？吹竭@個， 相信所有媽媽心頭都會一暖， 有無限感嘆。

有好多媽媽私信問小場， 這么能干的兒子是怎么培養(yǎng)出來的？小場回答：“我真沒怎么培養(yǎng)”。

其實，小場無意間已給了答案， 那就是“隨便他”。 這三字，其實已包含了很多信息： 放手讓他去做， 信任他可以， 放任他去試， 接受的結果。

中國式陪伴的媽媽， 往往都有個通?。壕褪遣环判模?不放手， 不信任， 不準試， 樣樣替孩子代勞。

正是因為過于周全的呵護，導致孩子能力的殘缺。 新聞中報過的34歲的女博士從未給媽媽做過一次飯， 就是中國式陪伴的悲劇。

教育首先是教孩子做人，做個有教養(yǎng)的， 知感恩的人，能照顧自己，又能幫助別人的人， 而不是單一的追求學習成績。

家長拋棄自己的生活、事業(yè)、 全方位陪孩子， 其實是以愛的名義，干涉了孩子的成長。

有媒體對一批高中生采訪， 發(fā)現(xiàn)： 對于家長不惜精力、財力的陪伴， 孩子感覺到的不是愛， 而是壓力， 緊張和焦慮 。

所以有人高考不利時， 首先想到的是，對不起父母所花的精力和錢財，因而會引起跳樓，或出走。

過度陪伴， 也不能以愛的名義挾持孩子情感。

“如果你是一棵參天大樹，我就是一粒種子，你寬大的樹蔭把我守護··· ···”

孩子和家長就像兩棵彼此獨立，又相互依存大樹和小樹， 大樹要為小樹遮風擋沙， 也要為小樹留出空間， 讓它可以吸收陽光和水分，小樹才能健康成長。而不是把小樹放在翼下。

孩子需要陪伴， 但也要適度地放手，人生的路總一段要孩子一個人走。你的陪伴不是牢牢牽著他的手， 而是不時地放開，讓他盡快學會自己走。