孩子磨蹭時(shí)，家長(zhǎng)怎么做有效？孩子磨蹭催管用嗎？孩子進(jìn)入terrible 2（可怕的2歲）之后，懷里那個(gè)香香軟軟的小天使就不見(jiàn)了，開(kāi)始一步步變成“小怪獸”。這樣的狀況你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)？

馬上就要出門了，拿著鞋子半天穿不上。好不容易穿上了，覺(jué)得不舒服又給脫了。

吃飯時(shí)拿著勺子吃一會(huì)兒玩一會(huì)兒，對(duì)著水杯吐泡泡，再發(fā)會(huì)兒呆。

9點(diǎn)開(kāi)始催他上床睡覺(jué)，10點(diǎn)能躺下就不錯(cuò)了，還總是特精神。

干什么都磨磨蹭蹭，好像故意跟自己唱反調(diào)。真的好生氣啊~

“快點(diǎn)！別磨蹭了！”你是否經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)這樣的話？

自己急的怒發(fā)沖冠，孩子依舊巋然不動(dòng)。

媽媽的音量與日俱增，一堆大道理對(duì)著孩子blabla，孩子不僅不聽(tīng)，抗擊打能力反而日漸增強(qiáng)。

孩子不急，家長(zhǎng)急甚至已經(jīng)上升為全民熱點(diǎn)話題：

#陪孩子寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)心梗#

#老娘我做錯(cuò)了什么，要陪孩子做作業(yè)……#

隔著屏幕都能感受到家長(zhǎng)的絕望。

妞們，心里再著急，也要控制自己的情緒，畢竟是親生的。

對(duì)付這些“小魔頭”，需要一些耐心和方法。以下方法我親測(cè)有效。

“利用”孩子的idol

有時(shí)候媽媽的話不管用，搬出孩子心中喜歡的卡通形象，他們會(huì)立刻變成乖寶寶。

童年時(shí)，卡通形象是意見(jiàn)領(lǐng)袖一樣的存在。遙想當(dāng)年，多少80、90后因?yàn)榇罅λ执罂诔韵虏げ藒

節(jié)目里，包文婧就曾用這樣的方法對(duì)付女兒“餃子”。

吃飯時(shí)，餃子只肯低頭吃土豆，拒絕進(jìn)食其它任何食物。媽媽把勺子遞到嘴邊也要閉著嘴把頭扭開(kāi)。

包文婧先是使出靈魂演技，對(duì)著食物一通夸贊，再試圖通過(guò)干杯讓女兒喝湯，餃子都不為所動(dòng)。

最后只能使出殺手锏：“小豬佩奇也是這么吃的”。餃子聽(tīng)到立刻接過(guò)雞翅吃了起來(lái)。

媽媽說(shuō)話不管用的時(shí)候，只要搬出孩子喜歡的卡通人物，立刻見(jiàn)效~

——在此對(duì)小豬佩奇、巧虎、米奇、愛(ài)莎、蜘蛛俠投以最真誠(chéng)的致謝。

比賽小游戲

一些生活瑣事（如刷牙、吃飯、穿衣服），沒(méi)那么有趣，孩子一開(kāi)始會(huì)因?yàn)樾迈r感想要親力親為，但很快就會(huì)找各種借口推脫不做。

如果把這些每日必修課變成游戲，就截然不同了。

孩子總是熱衷于比賽，而且很想贏。

我們和孩子比賽。

早上起床時(shí)我會(huì)說(shuō)“我們來(lái)比賽，看誰(shuí)穿衣服比較快”，前一秒還賴在床上的小小包會(huì)立刻坐起來(lái)，抓起衣服往身上穿。

快出門前我會(huì)說(shuō)“我們來(lái)比賽，看看誰(shuí)穿鞋比較快”，小小包一邊跑到門口拿鞋，一邊說(shuō)著“一定是我，我是第一名”~

偶爾，我會(huì)故意輸給孩子，孩子先做完的成就感會(huì)讓他們?cè)敢獍押昧?xí)慣堅(jiān)持下去。

——把枯燥的生活變得有趣，是我們一生都要做的事啊

建立時(shí)間概念

孩子沒(méi)有時(shí)間概念，5分鐘，10分鐘，半小時(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都一樣。

沒(méi)有時(shí)間上的緊迫感，孩子不覺(jué)得自己拖拉有什么不好的。

想讓孩子感受到時(shí)間，有一些實(shí)用的小方法：

利用具體的事件

刷牙 = 唱一首歌的時(shí)間

洗澡 = 看一集動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間

媽媽上班 = 睡一覺(jué)的時(shí)間

借助一些小道具——沙漏、定時(shí)器

“沙漏漏完就要刷完牙齒”

“定時(shí)器響了以后就要睡覺(jué)了”

慢慢的孩子就會(huì)知道，五分鐘是很短的，15分鐘會(huì)稍微長(zhǎng)一些，一個(gè)小時(shí)是更長(zhǎng)的時(shí)間。抽象的時(shí)間，在孩子心里有了具象的概念。

不要妥協(xié)

隨著語(yǔ)言能力的發(fā)育，孩子會(huì)變成小“談判專家”。

媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)洗澡吧” ，孩子會(huì)說(shuō)：“再玩一會(huì)兒”。

媽媽說(shuō)：“別看動(dòng)畫(huà)片了”，孩子會(huì)說(shuō)：“再看五分鐘”。

媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)睡覺(jué)！”，孩子會(huì)說(shuō)：“媽媽我不困，一會(huì)兒再睡好嗎？”

見(jiàn)招拆招，什么梗都接得住。

這時(shí)一定要立場(chǎng)堅(jiān)定，千萬(wàn)不要妥協(xié)。

只要說(shuō)過(guò)一次“好吧”，就會(huì)進(jìn)入惡性循環(huán)。5分鐘復(fù)5分鐘，5分鐘何其多。

狼來(lái)了的故事聽(tīng)多了，還會(huì)怕么?

別“催”，多表?yè)P(yáng)

《蔡康永的說(shuō)話之道》、《反暴力溝通》常年霸占圖書(shū)銷售榜前幾名，這些專門教大家說(shuō)話的書(shū)告訴我們，人與人之間溝通，方式很重要。

對(duì)待孩子，也是一樣。

在催促孩子的道路上，可能每個(gè)媽媽都用過(guò)一招絕殺——“我數(shù)到三”。孩子剛開(kāi)始會(huì)乖乖聽(tīng)話，但很快就會(huì)失效?；蛘呤菋寢層眠@招管用，換成其他人帶孩子的時(shí)候又被打回原形。

孩子好習(xí)慣并沒(méi)有養(yǎng)成，只是“怕媽媽”而已。

妞們?cè)囍言?jīng)掛在嘴邊的：

“快點(diǎn)兒”

“已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了”

“別成天磨磨蹭蹭的”。

換成對(duì)孩子的鼓勵(lì)：

“看你多快~”

“做的不錯(cuò)，再快點(diǎn)兒就好了”

“做的真棒，加油！”。

為了不讓我們失望，孩子也會(huì)盡力把事情做的又快又好。

小孩子很聰明，這些招數(shù)可能用過(guò)幾次就無(wú)法再“騙”到他們。但是孩子對(duì)于遵守規(guī)則有一種執(zhí)念，只要好的習(xí)慣形成，就很容易堅(jiān)持下去。

雖然孩子常常會(huì)讓我們急火攻心，但也需要想明白一件事，孩子就是慢啊~

很多時(shí)候我們認(rèn)為孩子在磨蹭，實(shí)際上他們已經(jīng)盡力了。

節(jié)目里陳小春發(fā)現(xiàn)jasper沒(méi)有緊跟自己身后，瞬間暴怒，吼出：“hurry up！”（快點(diǎn)）

把后面拍照的路人都嚇跑了。

其實(shí)jasper每一步都走得很認(rèn)真，努力不讓自己跌倒。

后來(lái)應(yīng)采兒也在微博上“吐槽”：很多時(shí)候，孩子已經(jīng)很努力了。你眼中的拖拉，可能是他在努力地堅(jiān)持。

媽媽

我的手還不夠靈活

很難把扣子扣好

我的腿比較短

走的慢還常常會(huì)跌倒

你可以等等我嗎？

在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我常常會(huì)問(wèn)自己，是不是自己太焦慮了？

每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，我們能做的就是讓孩子在自己的節(jié)奏里快樂(lè)的成長(zhǎng)。

別急，給孩子足夠的時(shí)間，讓他們慢慢來(lái)。

正如龍應(yīng)臺(tái)書(shū)里所寫(xiě)的那樣：

淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。 回教徒和猶太人在彼此屠殺，衣索匹亞的老弱婦孺在一個(gè)接一個(gè)地餓死，紐約華爾街的證券市場(chǎng)擠滿了表情緊張的人。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。

孩子慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。