寶寶開始“說謊”了該怎么辦呢？寶寶開始“說謊”了這是好事嗎？各種名人明星或者很多家長在談?wù)摻逃⒆訒r，都會有一個原則就是讓孩子不要說謊，那孩子為什么會說謊呢？說謊就是品行不好了嗎？要怎樣教育孩子呢？

說謊也是成長必經(jīng)之路

《嬰兒的大腦》一書中說到一個現(xiàn)象，一般三歲左右，孩子就開始說謊了，剛開始是因為他們還分不清現(xiàn)實與自己的想象，所以漏洞百出很容易識破。到四歲的時候，一個小孩每兩個小時就可能說一次謊，并且越來越難以識破，六歲時，能九十分鐘就說一次。雖然我們都不喜歡說謊，但這卻可以培養(yǎng)一種非常重要的技能，稱為“心理理論”，有了這項技能，你就能夠窺探他人的心理世界，然后預(yù)測他們的動機、行動、想法及感覺，就像讀心術(shù)一樣。對父母說謊也需要這種技能，隨著孩子大腦的發(fā)育，他們驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己可以給父母傳遞錯誤的信息而不被發(fā)現(xiàn)。事實上隨著年齡的增長，他們會越來越擅長說謊。 如果你的孩子開始說謊，不要認為這是個人問題，這是他們的大腦逐漸發(fā)育成熟，學(xué)會去分辨真實和虛假的過程。這么說并不是鼓勵說謊，而是希望家長不要害怕?lián)膯栴}的出現(xiàn)。相比責(zé)怪批評孩子，我們更應(yīng)該關(guān)心的是怎么讓孩子去選擇成為一個誠實、值得人信耐的人。

懲罰加劇說謊如果你習(xí)慣用懲罰的方式對待孩子錯誤的行為，他們?yōu)榱吮苊馐艿綉土P，或是想要在你面前保持良好的形象，都會導(dǎo)致他們在犯錯之后說謊，會說謊并不是就“學(xué)壞了”，這點并不用太擔(dān)心。那為了盡量避免孩子說謊，不用懲罰的方式，家長如何教育自己的孩子呢？需要強調(diào)的是，懲罰并不能教會孩子處理問題，只會讓他們害怕承擔(dān)后果。比起把注意力放在錯誤的行為本身，教會他們解決問題更有實際意義。想象一下在你小時候，不小心打破的一個玻璃杯時，另一個房間聽見摔碎杯子聲音的媽媽對你大叫：“是誰摔壞的？！”你會不會心里一驚“糟了，要被罵了！”因為害怕轉(zhuǎn)而嫁禍給旁邊的小狗：“是它！”。如果換一種方式，媽媽走進來沒有責(zé)怪與質(zhì)問，只是說：“有一個杯子摔壞了哦，我們該怎么辦呢？”也許你會自己拿著掃帚把玻璃碎片掃干凈。沒有質(zhì)問，就不需要用說謊來避免懲罰，還能學(xué)會了犯錯之后如何彌補?？赡苤恍枰议L對待孩子的方式做出一些改變，就能讓他們不必費心心思的對你說謊，而是更能勇于承擔(dān)責(zé)任，同時也有更高解決問題的能力。

家長是最好的榜樣我記得有一個諷刺的笑話，說父親正在教育完小孩不要說謊，這時電話響了，是爸爸不想接的電話，于是讓小孩接電話說自己不在家，小孩拿起電話說：“我爸爸讓我說他不在家?！比绻阆胄『⒉徽f謊，自己就要做一個誠實的人，家長的行為往往比語言更有力量。當(dāng)你當(dāng)著小孩的面說謊（“打針一點都不疼?！埃S便許諾卻不遵守諾言，甚至讓他們幫著說謊（“不要告訴媽媽今天下午我給你吃了這么多零食?！埃┒紩尯⒆佑X得說謊沒什么大不了。當(dāng)孩子的某些行為不妥時，我們總是能發(fā)現(xiàn)在家長的身上有同樣的問題。

如何對待說謊已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了孩子在說謊應(yīng)該怎么辦呢？這也要分情況對待。我們先換一個場景，你的朋友在一群人面前說了一個小謊，你會當(dāng)面揭穿他并說他是騙子嗎？我們想要尊重孩子，同樣需要照顧他們的自尊心， 在發(fā)現(xiàn)謊言后揭穿批評，說不可以撒謊，只會讓孩子開始把重點放在如何不被揭穿。在謊言的背后，我們更需要關(guān)心的是孩子的情緒和需求，在一個輕松的家庭氛圍中，他們是不需要用說謊來表達想法的。①"我剛剛看見有一只大象在天上飛。"這可能只是他們還分不清想象和現(xiàn)實，我們并不需要揭穿，只需要聽他們把故事說完；②孩子告訴你房間里有怪物，你可以說：“你是想要媽媽陪你多呆一會嗎？”之后注意是不是他們看的動畫片里有什么讓他們緊張的情節(jié)；③ “不是我弄的?！边@時候我們也只需要說“你是害怕我會罵你嗎？”如果孩子承認，可以告訴他：“如果你能早一點告訴我真相，我們就能一起想辦法解決了?！埃虎堋斑@是小朋友送我的?！?“那我們也挑一個玩具給小朋友謝謝他好嗎？如果下次你想要什么，直接告訴媽媽，我們把它寫進每個月的購物單里好嗎？“有時候孩子因為想要達到什么目的而說了謊，和他們一起找到一個合適的方法，來適當(dāng)滿足他們的需求；⑤把要求和獎勵放在一起也會導(dǎo)致這樣的結(jié)果：“你練完琴了就可以去玩了。”“我練完了！”為了避免這樣的情況發(fā)生，我們應(yīng)該合理安排孩子的作息，避免用獎勵的方式讓他們完成任務(wù)；

最后我想說兩個看到和聽到小故事。

一個小朋友走路摔倒了，開始坐著地上哭，旁邊的家長說，“你穿這么多不會疼的，又想騙我抱你。” 另一個是，兩個小男孩一起玩，其中一個摔了，哭著告家長，說是另一個推的他，另一個小男孩無論怎么解釋自己什么都沒有做，家長都說他說謊并且嚴厲的懲罰了他。第一個故事中，家長并沒有真正的關(guān)心孩子的感受，只是用自己的經(jīng)驗推論后作出了結(jié)論，無論是寶寶真的覺得疼還是需要安慰，都被忽略了，也許連他們慢慢都會覺得自己的感受不重要。而第二個故事，小朋友也會因為家中完全無視自己的解釋而感到不被信任。家長很難知道，自己的幾句話會對孩子能有怎樣的影響，當(dāng)對自己的孩子定型他們在說謊時，是否有反思過是不是我們是否把孩子當(dāng)做一個獨立的個體，尊重他們，信任他們。有一句古老的諺語：“如果你總是對一個孩子說他很壞，他就會真的變得很壞?！边@篇文章雖然討論的是孩子說謊的問題，我們最想說的卻是，不要去給孩子貼上一個“說謊”的標簽，由此懷疑他們的一切行為，并且想著如何去糾正。讓孩子能夠獲得信任，對他們的心理成長更為重要。