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首頁 幼兒教育 父母的情商對(duì)孩子有影響嗎

父母的情商對(duì)孩子有影響嗎

培養(yǎng)高情商的孩子,父母一定要做的4件事情。我不要他了,我就是不負(fù)責(zé)任,你起訴我吧,是因?yàn)閮鹤拥目荚嚦煽儧]有達(dá)到95分以上。

這段新聞引起了人們的熱議,男孩僅僅因?yàn)槌煽儧]有達(dá)到預(yù)期,就被媽媽一氣之下扔在了高速入口。

想想孩子在高速路上,會(huì)是多么難過和恐懼!

我們不是完美的父母,自然也沒有理由要求孩子成為完美的孩子。

在養(yǎng)孩子這條路上,只有避免了一些坑,才能更好地幫助孩子成長。

父母的耐心是孩子成長的養(yǎng)料

最近我在知乎熱榜上面看到一個(gè)話題:你見過哪些父母驚艷你的教育方式?我看了很多的答案,其中一個(gè)回復(fù)讓我很有感觸。

作者講述了一次坐飛機(jī)的經(jīng)歷,她旁邊坐了一對(duì)母女。

小女孩在飛行過程中有點(diǎn)暈機(jī),母親便拆開了一個(gè)紙袋子讓小女孩拿著,并和作者商量了一下是否能調(diào)換座位。

換了座位后,小女孩拿了一包餅干出來,表達(dá)了感謝。

然后,小女孩問媽媽,自己為什么會(huì)難受,為什么飛機(jī)能飛起來?

小女孩的媽媽耐心地回答她的問題,遇到自己無法解釋的,她也很干脆地說:

“這個(gè)難到媽媽了,媽媽也不知道,我們先記著這個(gè)問題,等下飛機(jī)了用手機(jī)查一查好不好呀?”

這位媽媽的做法,可以說是教科書式的方式了,孩子在小的時(shí)候,一旦發(fā)現(xiàn)了新事物,會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。

孩子的成長是一個(gè)漫長的過程,這需要父母投入太多的耐心。

我在網(wǎng)上看到很多評(píng)論,很多父母在面對(duì)孩子的提問時(shí),都會(huì)用一種敷衍的態(tài)度來回應(yīng)。孩子的十萬個(gè)為什么,到了他們那里,成了一種負(fù)擔(dān)。

父母的養(yǎng)育方式,決定了孩子的成長環(huán)境。

胡適曾經(jīng)說過:如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人,我都得感謝我的慈母。

孩子是獨(dú)立的個(gè)體

紀(jì)伯倫有一首詩,叫做《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》,他在詩里面寫道:

你的孩子,其實(shí)不是你的孩子,他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們通過你來到這世界,卻非因你而來,他們?cè)谀闵磉?,卻并不屬于你。.

這首詩被人們廣為稱贊,他寫出了父母與子女最合適的關(guān)系。

我們可以用任何理由去愛孩子,但愛不是控制和侵占,他的人生有自己獨(dú)特的意義。沒有哪個(gè)父母,有權(quán)去剝奪。

“你不是我的希望,你是你自己的希望。你可以做一個(gè)全新的夢(mèng),那夢(mèng)里不必有我。然而我愛你,我的孩子,僅此而已?!?/p>

我們的確賦予了孩子生命,可這并不意味著我們能過分地干涉孩子的人生,他們終將會(huì)有自己的一片未來。

所謂父母,就是那不斷對(duì)著背影既欣喜又悲傷,想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜恕?/p>

這大概也就是為人父母的偉大之處。

我們?cè)陴B(yǎng)育孩子的過程里,可以看到自己的價(jià)值。而他們,也終將會(huì)在自己的成長里,去探索自己的人生。

孩子不是父母的出氣筒

我在一本育兒書上看過這樣一個(gè)故事:

一個(gè)男人被老板批評(píng),回到家后,發(fā)現(xiàn)妻子把飯燒糊了,便開始大發(fā)雷霆。

妻子訓(xùn)斥兒子沒有把垃圾桶拿到門外,最后,兒子氣沖沖地跑到屋外,把正趴在門廳睡覺的狗狠狠踢了一腳。

很多父母在孩子面前,都會(huì)急于樹立一個(gè)權(quán)威的形象,這也是我們常說的專制型養(yǎng)育。

如果孩子從小被自己的父母這樣管教,那么他的人格是難以健全的。

小時(shí)候經(jīng)常被媽媽打,總是活在恐懼中,不知該怎么和媽媽講話,怕她會(huì)打我。

父母的易怒和抱怨,都在把孩子推向一個(gè)不安全的環(huán)境里。

從小成長在不安全環(huán)境里的孩子,容易變成低自尊的人。低自尊的孩子在長大后,難以正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值。

每個(gè)人都有自尊,與年齡、性別無關(guān)。父母即使明知犯了錯(cuò),也不和孩子道歉,這其實(shí)是強(qiáng)權(quán)意識(shí)在作怪。

習(xí)慣在孩子面前高人一等,自然覺得道歉是丟臉的行為。

尊重是相互給予才能獲得的,父母施加權(quán)威只能被稱為壓制,對(duì)孩子的身心成長沒有好處。

看見孩子的所有

最近在網(wǎng)上看到了一個(gè)暖心廣告,視頻的內(nèi)容是一家四口在吃飯時(shí),哥哥向媽媽匯報(bào)了自己的成績,因?yàn)榭嫉眠€不錯(cuò),所以露出驕傲的神情。

考了60分的弟弟卻在一旁低著頭,不敢說話。

視頻里的媽媽并沒有勃然大怒,想起小兒子在深夜依然學(xué)習(xí)的場景,她把原本要說出口的責(zé)罵換成了鼓勵(lì)的話。

弟弟苦悶的臉上也露出了笑容,最終一家人開心地享受了一頓晚餐。

試想一下,如果媽媽沒有控制住自己,在看到成績后嚴(yán)厲指責(zé)起來,那這頓晚餐還有誰會(huì)安心享受。

孩子的成績固然重要,可他背后的努力更應(yīng)該被看見。我們不能因?yàn)橐淮五e(cuò)誤就否定孩子的全部。

發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)不是難事,重要的是父母要有這個(gè)意識(shí)。

當(dāng)孩子消極、痛苦的時(shí)候,他們最需要的是父母的幫助和理解。

父母是世界上最難的職業(yè),不要為自己帶孩子不夠完美而自責(zé)。在陪伴孩子的過程中,我們和孩子一起終身成長。

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