有些家長在引導(dǎo)孩子閱讀上走入了誤區(qū)，反而對培養(yǎng)閱讀興趣起到了反作用。那么在運(yùn)用正確的方法吸引孩子愛上閱讀的同時，父母要如何避開早期閱讀的誤區(qū)呢？

首先還是認(rèn)識一下都有哪些最防不勝防的誤區(qū)。

誤區(qū)一：急功近利

在我們推廣閱讀的時候，會告訴父母閱讀對教育孩子好處多多，通過早期閱讀可以讓孩子改善不良習(xí)慣，可以對孩子進(jìn)行生命教育、情商教育、科普教育等。

于是很多父母如獲至寶，馬上積極應(yīng)用。比如，看到孩子非常喜歡書中的熊寶寶，馬上對孩子說：“你看，熊寶寶多乖啊，會收拾玩具，你也要像熊寶寶一樣，做完游戲把玩具收拾好，好嗎？”沒想到，寶寶反駁“我不要！”。父母立即心灰意冷，覺得閱讀根本沒效果，這種情況，就是父母對閱讀有過高的期待，期待閱讀對教養(yǎng)能立竿見影。

但是，對于孩子而言，閱讀的效果通常都是潛移默化的。在閱讀的當(dāng)下，孩子不一定能做出和故事主角一樣的反應(yīng)，但是時間長了，你會在生活中驚喜的發(fā)現(xiàn)故事對孩子的影響。

有位媽媽每天給孩子念故事，可是孩子并沒有什么反應(yīng)。有一天，孩子看到一位小女生跌倒了，居然會哄著對方：“跌倒跌倒，站起來，拍手拍手，向前走?！边@幾句正好是媽媽前幾天為他朗讀的故事中的一首兒歌。

孩子看到別人跌倒時，腦神經(jīng)回路立刻連結(jié)到曾經(jīng)聽過的兒歌，自然而然地脫口而出。這就是閱讀的效果，雖然孩子在閱讀的當(dāng)下，并沒有立即的反應(yīng)，但是，卻會在他生活的某個時刻發(fā)生作用。

誤區(qū)二：照搬專家書單

除了對閱讀的效果期望過高、過于急迫之外，部分父母對于如何選書感覺茫然，從而照搬專家開列的書單。信任專業(yè)人士雖然沒有錯，但是完全照搬書單，就可能出現(xiàn)所選圖書不適合自家孩子的情況，從而降低孩子的閱讀興趣。

比如，專家提到，2歲以上的孩子可以多讀故事書培養(yǎng)想象力。但是，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)小家伙并沒有聚精會神聽故事。而是左顧右盼，動來動去。這時候，父母就沮喪了，專家說得也不對，我的孩子根本聽不進(jìn)故事！

實(shí)際上，專家開書單只是遵循一種平均的、大眾的標(biāo)準(zhǔn)。每個孩子都有自己獨(dú)特的個性，也有個人的喜好。所以，專家的建議只可以作為參考，具體選什么樣的書才適合，那得最了解自己孩子的父母，在書單的范疇內(nèi)精選和特選。

如果父母發(fā)現(xiàn)孩子對某類書不感興趣，不要強(qiáng)迫閱讀。可以嘗試更換其他類型的書籍。有一天，你可能會驚喜地發(fā)現(xiàn)：哦，原來我的孩子對車子特別感興趣，閱讀之后會和周遭的生活連結(jié)，在路上即可指認(rèn)那是消防車，這是火車，那是汽車……這是父母發(fā)現(xiàn)孩子閱讀興趣的過程，而不是硬套一般選書的標(biāo)準(zhǔn)。

誤區(qū)三：讓機(jī)器代替父母

新時代有各種電子產(chǎn)品出現(xiàn)，有圖又有文字的電子讀物，不但配合動畫直觀，還能發(fā)出聲音給小朋友講故事，功能齊全，科技簡直太偉大了，解決了父母沒時間陪孩子閱讀、不會講故事的難題。

電子讀物屬于熱媒體，容易吸引孩子目光;最近這幾年，世界上最大的兒童書展也紛紛設(shè)立電子書展位，許多從事繪本制作的出版社，也都順應(yīng)時勢推出電子書。

而紙質(zhì)書屬于冷媒體，沒有令人炫目的聲光電效果，但可培養(yǎng)靜心閱讀的能力和思考力。

因此，我仍要呼吁家長，千萬別讓學(xué)齡前的孩子整天盯著手機(jī)或計算機(jī)屏幕，這完全不利于他們的眼球發(fā)育。

技術(shù)對孩子的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于藝術(shù)對孩子的影響，松居直先生曾說： “我們不能靠機(jī)器養(yǎng)孩子，孩子不是通過機(jī)器制造出來的。”

家長應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子的個性和需求，沒有任何機(jī)器能夠取代自己的爸爸媽媽。對孩子而言，父母的聲音是世界上最好聽的聲音，父母的表演，比動畫更有親切感。

有些父母覺得自己不會講故事，而且講的也沒機(jī)器好。其實(shí)父母只要把握好時間、選擇對的故事、表達(dá)關(guān)愛之心，即使講得不那么生動，孩子仍會捧場的。

規(guī)避閱讀誤區(qū)

了解誤區(qū)之后，父母們只要認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)，就可以規(guī)避這些誤區(qū)，正確地引導(dǎo)和幫助孩子閱讀并讓孩子愛上閱讀。

1. 在專家推薦的書目中，多選擇幾本給孩子閱讀，并仔細(xì)觀察反應(yīng)，找到孩子興趣點(diǎn)，以確定真正適合孩子的圖書。

2. 有耐心地堅持睡前共讀，每次時間不必長，孩子喜歡的故事可以多次重復(fù)。長期的堅持就會慢慢看到孩子好的改變。不要為了給孩子某種思想教育而閱讀，不要期望孩子現(xiàn)學(xué)現(xiàn)改。

3. 選用功能最少的繪本，用自己的聲音和表情讓故事豐富起來，讓孩子感受到安全與幸福感，從而愛上爸爸媽媽的故事時光，也愛上閱讀。

4. 靈活講故事的方式。可以與孩子互換角色，讓孩子試著講故事給大人聽，或者陪孩子改編故事，和孩子快樂地“玩”閱讀。

父母的陪伴是最實(shí)際的幸福，父母的聲音是最好聽的音樂，父母的表演是最迷人的動畫。祝福爸爸媽媽和孩子們，開心閱讀吧！