你家孩子性格如何？是那種“窩里橫，出門(mén)慫”的兩面派嗎？寶寶“兩面派”怎么治？下面家長(zhǎng)做好這4點(diǎn)及時(shí)糾正。

前兩天，一位朋友，在群里吐槽、求助：昨天下班剛進(jìn)家門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)兒子在大聲哭鬧：“我不吃飯!我就要吃冰激凌!”

公公婆婆在旁邊用一種討好的語(yǔ)氣哄他：“碩碩乖，咱們吃了飯，再吃冰激凌好嗎?吃飯才能長(zhǎng)得壯壯的。”

“不!我就不!我就要先吃冰激凌!”娃生氣地隨手拿起一個(gè)毛絨玩具砸向奶奶。

“干什么呢!怎么能拿東西砸奶奶?!”碩碩聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，立馬不吱聲了。

“哎呀，說(shuō)話這么大聲干嘛，都嚇著孩子了?！逼牌庞行┞裨沟卣f(shuō)了一聲，走過(guò)去抱起孩子。

婆婆這一抱可好，碩碩覺(jué)得找到了“靠山”，“哇”地一聲大哭起來(lái)，邊哭邊蹬腿，好像自己受了天大的委屈。

這樣的事情不止一次了，稍有不合心意的地方，就對(duì)著長(zhǎng)輩大發(fā)脾氣，尤其喜歡“欺負(fù)”疼愛(ài)他的爺爺奶奶。

但是出了家門(mén)，他就好像變了一個(gè)孩子。

在小區(qū)里，他從不和別的小朋友打鬧，如果有小朋友從他手中搶走玩具，他都不敢要回來(lái)，只在一邊眼巴巴瞅著，有時(shí)候委屈了就開(kāi)始找大人幫忙……

你們說(shuō)，我家孩子怎么就成了“兩面派”，在家“紅太狼”，出門(mén)“小綿羊”，這該怎么辦呢?

有朋友說(shuō)：隔輩親，慣的!

也有說(shuō)：是不是平時(shí)總是宅在家里，和小朋友接觸少?

還有的表示：家有同款娃!一樣犯愁……

相信，在生活中，很多媽媽也遇到了同樣的煩惱：娃在家、在外完全兩個(gè)樣!在外從不敢爭(zhēng)搶，被欺負(fù)了也不敢吱聲，妥妥一枚“受氣包”，可在家卻“雄霸一方”。

對(duì)于孩子的“窩里橫、出門(mén)慫”行為，很多爸媽表示不解、頭疼!俗話說(shuō)：世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。“窩里橫，出門(mén)慫”的孩子不在少數(shù)，背后原因也不是“慣的”兩個(gè)字就能解釋清楚的。

孩子怎么就成了“窩里橫”?為什么一出門(mén)反差如此大?面對(duì)這樣的困擾家長(zhǎng)該怎么做?接下來(lái)袋鼠麻麻就和大家共同學(xué)習(xí)一下。

一、“窩里橫出門(mén)慫”的原因有哪些?

1、敏感的界限感

寶寶天生有一種“界限感”和較強(qiáng)的地域意識(shí)。

當(dāng)寶寶和自己熟悉的人在一起，或者處于熟悉的環(huán)境中(如家中)時(shí)，他們會(huì)感受到安全、放松、被愛(ài)!

這樣，就會(huì)表現(xiàn)得隨意大膽，毫無(wú)顧慮地釋放自己的情緒!

一旦處于陌生環(huán)境，面對(duì)陌生的人和事物，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，孩子就會(huì)非常謹(jǐn)慎小心，顯得比較膽怯、拘謹(jǐn)。

其實(shí)，不只是孩子，成年人也是如此，誰(shuí)會(huì)在一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人面前，肆無(wú)忌憚地“放縱”自己呢?

不過(guò)，如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)新環(huán)境表現(xiàn)的過(guò)度緊張、敏感、甚至抗拒，已經(jīng)超出了合理范圍，家長(zhǎng)就需要引起注意了。

2、隔輩親，長(zhǎng)輩無(wú)條件地“寵溺”

現(xiàn)在，很多年輕的父母因?yàn)楣ぷ髟颍⒆佣际墙唤o老人帶。

而隔代育兒常見(jiàn)的問(wèn)題之一就是：年輕人和老人的育兒觀念有時(shí)存在分歧，長(zhǎng)輩會(huì)相對(duì)溺愛(ài)孩子一些：

做了青菜，孩子要吃雞翅，奶奶也不會(huì)嫌累來(lái)滿足寶寶的需求;

逛商場(chǎng)看到玩具，不管是不是家里有同款，也不管買(mǎi)了之后能新鮮幾分鐘，只要孫子開(kāi)心，爺爺就說(shuō)買(mǎi);

孩子亂發(fā)脾氣打了姥姥，媽媽剛想教育，姥姥上前阻止：他還是個(gè)孩子......

他還是個(gè)孩子?孩子懂什么?

可別忘了有一個(gè)詞叫“人小鬼大”，不要覺(jué)得孩子小什么都不懂，他們可是很會(huì)察言觀色的!

敢一而再、再而三地“窩里橫”，是因?yàn)楹⒆又罓敔斈棠?姥姥姥爺會(huì)護(hù)著他，知道只要一哭二鬧三打滾，他們就會(huì)妥協(xié)。

3、父母就是“窩里橫”的“榜樣”

有些人，總是把“壞情緒”留給最親的人。

對(duì)外人笑臉相迎、客客氣氣、熱心腸，可媳婦/老公或者父母一來(lái)電話，總是一臉不耐煩，說(shuō)話沒(méi)有好語(yǔ)氣，放下電話后，又是“春風(fēng)和煦”，完全判若兩人......

有人曾說(shuō)：父母的態(tài)度和行為里，藏著孩子的未來(lái)。

的確，如果大人經(jīng)?！案C里橫”，對(duì)家人吼來(lái)吼去，沒(méi)有尊重，孩子就會(huì)模仿這種行為：在外收斂情緒，在家肆無(wú)忌憚。

4、缺乏社交

有些孩子，可能家人并不經(jīng)常帶出去玩，總是宅在家里，身邊來(lái)來(lái)去去就這么幾個(gè)人。

而家人又對(duì)孩子百依百順，捧成一個(gè)“小皇帝”、“小公主”，久而久之，孩子就養(yǎng)成了以自我為中心的個(gè)性。

當(dāng)孩子走出去處于陌生環(huán)境時(shí)，發(fā)現(xiàn)別人不再以他為中心，不再依著他的意愿來(lái)：

在家打了大人沒(méi)事，在外打了小朋友，人家也會(huì)還手;

家里所有東西他獨(dú)享，游樂(lè)場(chǎng)里同一輛小車也會(huì)有人“搶”;

想要和別的小朋友一起玩，卻不知道該怎么融入……

這種變化讓孩子產(chǎn)生了一種害怕、焦慮、委屈的情緒，孩子回到家后，很容易將這種無(wú)處發(fā)泄的不良情緒，反饋在家人身上。

二、“窩里橫出門(mén)慫”的孩子如何引導(dǎo)?

沒(méi)有天生的“壞”孩子!“窩里橫、出門(mén)慫”的娃也不是生來(lái)就有!作為家長(zhǎng)，要陪孩子一起成長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注到孩子的心理變化，并正確引導(dǎo)!

1、不要輕易給孩子貼標(biāo)簽

上文提到，在陌生環(huán)境下，面對(duì)陌生的人，孩子有些謹(jǐn)慎、膽怯是正常的。

而孩子年齡小，有時(shí)候無(wú)法做到正確認(rèn)識(shí)和處理自己的情緒!他們可能只會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)單粗暴的吵鬧和大哭來(lái)表達(dá)自己的某種需求!

可是有時(shí)候一些家長(zhǎng)和別人聊天時(shí)，就常說(shuō)：我家孩子啊，就會(huì)窩里橫，不是哭就是鬧，在外邊膽子卻小的很，都不敢和小朋友一起玩。

殊不知，家長(zhǎng)這樣說(shuō)，可能就會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的心理暗示!孩子可能就會(huì)按著這樣的“標(biāo)簽”一直走下去!

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該及時(shí)關(guān)注到孩子的變化，了解孩子的內(nèi)心需求，積極引導(dǎo)孩子改善不當(dāng)?shù)男袨?，鼓?lì)孩子勇敢地去結(jié)交新朋友，而不是強(qiáng)硬地給孩子貼上一個(gè)“標(biāo)簽”卻無(wú)所作為!

當(dāng)寶寶哭鬧不開(kāi)心時(shí)，媽媽可以蹲下來(lái)抱抱寶寶，說(shuō)：“媽媽知道你現(xiàn)在不高興，你能告訴媽媽是什么原因嗎?”如果孩子說(shuō)不出來(lái)，可以試探問(wèn)：“你是因?yàn)閄XX才生氣的對(duì)嗎?”或許我們沒(méi)有猜對(duì)，但孩子的情緒會(huì)得到緩解，之后慢慢說(shuō)出自己到底為什么生氣，這樣也利于解決問(wèn)題，同時(shí)也逐漸教會(huì)孩子如何管理自己的情緒。

孩子天生愛(ài)模仿，媽媽們平時(shí)可以借助繪本來(lái)引導(dǎo)孩子，通過(guò)可愛(ài)的卡通形象和生動(dòng)的小故事跟他們說(shuō)，很快就能理解和接受。

2、愛(ài)子有方，切記無(wú)度

法國(guó)教育家盧梭曾說(shuō)：你知道運(yùn)用什么方法，可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順。

我們不能否認(rèn)老人對(duì)孩子的愛(ài)，但是應(yīng)該讓那些溺愛(ài)孩子的人，明白這個(gè)道理：溺愛(ài)不是真正的愛(ài)，家庭教育里應(yīng)該少點(diǎn)兒依順，多些教導(dǎo)。

對(duì)于孩子的不合理要求，一定要堅(jiān)決說(shuō)“不”，更不要總是覺(jué)得孩子小，不懂事，什么都替他代勞，什么后果都不需要承擔(dān)!要知道，你不教育孩子，將來(lái)總會(huì)有人替你“狠狠”教育他。

還有些父母教育孩子時(shí)，一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱紅臉!家長(zhǎng)的教育理念不統(tǒng)一，也容易讓孩子“看人下菜碟”!

孩子知道哪個(gè)家庭成員“好欺負(fù)”，在他們面前就會(huì)“窩里橫”!

總之，愛(ài)子有方，切忌無(wú)度，父母教育孩子時(shí)要“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。

3、父母以身作則

當(dāng)父母一方是個(gè)“窩里橫”，孩子長(zhǎng)期處于這樣的環(huán)境下，勢(shì)必會(huì)受到影響，得到“真?zhèn)鳌?，也成長(zhǎng)為有著“兩副面孔”的人。

董卿曾說(shuō)過(guò)：“你希望孩子成為什么樣的人，最簡(jiǎn)單的方法就是你去做什么樣的人?！?/p>

所以父母要以身作則，做好榜樣，無(wú)論對(duì)外人還是家人，都要尊重、友好，不要總是把最大的寬容留給外人，卻把最壞的脾氣留給家人!

有愛(ài)有溫暖的家庭，才會(huì)給孩子帶來(lái)更多的正能量。

4、 多給孩子提供和外界接觸的機(jī)會(huì)

生活中，有時(shí)我們會(huì)留意到，一些孩子很少下樓玩，偶爾出來(lái)玩，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在旁邊，不敢和其他小朋友們打招呼。

不要讓孩子成為溫室里的花朵，我們要多給孩子提供和外界接觸的機(jī)會(huì)，常常帶孩子出門(mén)和同齡人交流。

如果碰到小矛盾，可以先試著讓孩子們自己解決，耐心培養(yǎng)孩子的社交能力。

作為父母，也要多鼓勵(lì)孩子“你一定能做到”、“你很棒”等等，他們會(huì)在你的引導(dǎo)、鼓勵(lì)下勇敢地“往前邁出一步”，變得越來(lái)越優(yōu)秀。