孩子被搶玩具不知反抗的原因是什么？孩子被搶玩具不知反抗這是好事嗎？面對(duì)此情況，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？

幾個(gè)小孩一起玩，分分鐘就會(huì)上演搶玩具的戰(zhàn)爭(zhēng)——要么是看中哪個(gè)小朋友玩的玩具，開搶!要么就是你拿我玩具?不行!我得搶回來!

所以，很多媽媽對(duì)此都很苦惱，覺得孩子要是不搶玩具就好了。但是事實(shí)上，如果你的孩子不搶玩具，甚至玩具被搶了也不反抗，你可能也會(huì)郁悶。

小林家有一個(gè)1歲4個(gè)多月的男寶，她給動(dòng)?jì)尠l(fā)私信說：“我家寶寶1歲4個(gè)多月，每次帶他出去玩都被別的小朋友搶玩具，他可能還正玩著，看別的小朋友過來直接拿走他的玩具，他就呆呆的站在那里，不知反抗，也不哭。等什么時(shí)候人家玩夠了，不玩了，他再把那孤零零的玩具拿回來繼續(xù)玩，是他膽小么?”

和小林類似，朋友也有過類似的困擾：

朋友家朵朵2歲了，平時(shí)在家很活。但一到小區(qū)玩就變得很安靜。比如，玩滑梯的時(shí)候，只要上面有人，哪怕是很小的寶寶，他也不愿意上去。總是等啊等，等到完全沒人了，才自己上去玩。這時(shí)如果又來一個(gè)孩子，他會(huì)馬上下來。

在朋友看來，這就是小朵沒有自信的表現(xiàn)。

可見，關(guān)于“搶”和“被搶”這件事，無論是前者，還是后者，當(dāng)家長(zhǎng)的都有操不完的心!

可話說回來，孩子被搶玩具不知反抗真的就是膽小怕事或者缺乏自信么?

其實(shí)，孩子不搶玩具，不反抗，主要原因有三個(gè)：

一、孩子天生氣質(zhì)溫和

有些孩子天生性格就很溫和，但這不意味著孩子就沒有脾氣，只是他很少對(duì)什么事情或者東西特別在意而已，這就包括了玩具。如果有小朋友要玩他玩具，他會(huì)覺得既然對(duì)方想玩，那就讓他玩好了，無所謂。

當(dāng)然，這類的孩子可能不是很多。而當(dāng)然，如果孩子天生性格溫和，家長(zhǎng)也沒必要一定要讓他變得“強(qiáng)勢(shì)”，只要孩子自我感覺舒適即可。

二、孩子物權(quán)意識(shí)未形成

與孩子天生性格溫和這一點(diǎn)相比，“物權(quán)意識(shí)”未形成更可能是孩子對(duì)被搶玩具沒有反抗的最大原因。

一般說來，孩子會(huì)在1歲后近2歲的時(shí)候，進(jìn)入自我意識(shí)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵期，已經(jīng)有了一個(gè)“我的”初步概念，也就是我們通常所說的“物權(quán)意識(shí)”開始萌發(fā)。而在物權(quán)意識(shí)形成之前，孩子還沒“我的”概念。

此時(shí)，如果他突然被別人搶了東西，他可能會(huì)愣在那里不知所措，因?yàn)樗恢绖e人為什么搶我東西，也可能是他不知道怎么在應(yīng)對(duì)。而且再加上他比較小，所以語(yǔ)言能力還不夠完善。

對(duì)于這一點(diǎn)媽媽們都不應(yīng)該心急，要知道。孩子的社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

而我們身為家長(zhǎng)能夠做的也是一些循序漸進(jìn)的辦法，比如說第先讓孩子多跟小伙伴們接觸、玩耍，以此來提高他的一些交流經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樾『⒆又g會(huì)相互注意，玩玩具甚至?xí)７聞?dòng)作，一般這種情況是在兩歲左右或者兩歲以后。等到孩子三歲左右時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一種相互合作和互補(bǔ)互利的行為，比如說交換玩具或者是交換東西吃。

如果，孩子就是不喜歡和其他小朋友一起玩耍，家長(zhǎng)也不要強(qiáng)迫他，可以慢慢的引導(dǎo)。

其次，就是要幫助孩子建立健全“物權(quán)意識(shí)”，明確孩子的“物權(quán)觀念”。當(dāng)給孩子一個(gè)東西時(shí)，家長(zhǎng)要告訴孩子：“這個(gè)東西是自己的，你自己就要看好”或者是告訴他：“這個(gè)東西是你的，如果別人要拿走需要經(jīng)過你的同意。”

如果說有小朋友當(dāng)著你的面搶了孩子的玩具，那你需要做的不是說鼓勵(lì)孩子把這個(gè)玩具搶回來，而是應(yīng)該先幫助他樹立這個(gè)東西是他的這種物權(quán)意識(shí)。

昨天，動(dòng)?jì)寧е⒆釉谛^(qū)玩扭扭車?？赡苁且?yàn)檫@個(gè)車子帶音樂，而且還很好聽，就有一個(gè)大一點(diǎn)的孩子跑了過來，要玩。我兒子還不到兩歲，語(yǔ)言表達(dá)能力不行，行為動(dòng)作也不夠，加上這段時(shí)間生了點(diǎn)小病，所以也很瘦弱。

那個(gè)大一些的孩子，過來伸手就要拽車子，我就直接把住了車子，然后溫聲對(duì)這個(gè)孩子說：“小朋友，你先等一下”然后扭頭問我兒子：“寶貝，這個(gè)車是你的，你現(xiàn)在玩么?想給這個(gè)小哥哥玩么?”

我兒子想了一會(huì)兒，就從單手把車把變成了雙手把著車把手。

我就告訴那個(gè)孩子：“不好意思哈，小朋友，弟弟還要玩一會(huì)兒，等他不玩了再給你，好么?”

很明顯，那個(gè)男孩是有些不情愿的，但他媽媽過來把他拉走了。那至于他是否高興或者他媽媽怎么安慰他，就不在我的考慮范圍內(nèi)了。身為媽媽，我最先應(yīng)該考慮的是我自己兒子的感受。

三、父母態(tài)度嚴(yán)厲

有一些自己玩具被搶不敢反抗，或者不敢拒絕，也可能是家長(zhǎng)的原因。有些家長(zhǎng)比較好面子，覺得就是一件玩具而已，對(duì)方喜好就給他先玩嘛?沒必要搶，萬一搶了對(duì)方小朋友哭，是讓自己很沒面子的事情。所以，一旦孩子有要搶回玩具的情況，這樣的家長(zhǎng)就會(huì)訓(xùn)斥孩子“不懂事”。而正是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子過于嚴(yán)厲，就會(huì)導(dǎo)致孩子面對(duì)玩具被搶不敢反抗。

那如果是這種情況，身為父母的我們需要做的就是讓孩子勇敢的表達(dá)自己的真實(shí)情感：如果別人拿走孩子玩具，孩子哭了，父母應(yīng)該做的不是說“你不許哭”，或者說“你怎么這么小氣?”而是應(yīng)該先問一下孩子：“你有什么想法，你是不愿意把這個(gè)玩具給小朋友玩嗎?”而如果孩子玩具已經(jīng)被搶走了，我們還可以問一句：“你需要我們一起把玩具拿回來嗎?”或者說“你希望媽媽做什么”

這個(gè)里面，其實(shí)家長(zhǎng)需要做的就是通過這種方式讓孩子們感覺到來自于家長(zhǎng)的力量和支持，以后孩子在面對(duì)被搶玩具的時(shí)候，才會(huì)大膽的說出自己的想法。

所以，如果孩子被搶玩具不敢反抗，家長(zhǎng)不用太擔(dān)心，也不要給孩子貼一些“乖”“膽小”的標(biāo)簽。同時(shí)，也要注意不要對(duì)孩子太嚴(yán)肅、苛刻，要讓孩子勇于表達(dá)自己的想法或憤怒。