我說：“在老家啊，其實(shí)窮養(yǎng)富養(yǎng)都是養(yǎng)，孩子還是帶在身邊的好?！?/p>
司機(jī)師傅擺了各種困難：“哎呀，孩子接過來沒學(xué)上啊，只能上私立，還要花好多錢?！?/p>
威威接過話頭：“對(duì)啊，小孩子就是要跟在爸爸媽媽身邊生活的。那些沒有爸爸媽媽在身邊生活的孩子，還有一個(gè)說法，叫 —— 孤兒?！?/p>
司機(jī)師傅被他說的一愣，說：“好像…你說的挺有道理的…”
下車的時(shí)候，司機(jī)若有所思：“哎呀，我是不是得考慮把兒子接到身邊生活了…”
原來從小孩子嘴里說出的話，這么有力量，可以改變一個(gè)爸爸的想法。
于是，我把威威這段話發(fā)到了朋友圈。
緊接著，有媽媽看到威威說的這段話，告訴我，她很內(nèi)疚，可是也很無奈。因?yàn)楹⒆拥耐馄旁诖蟪鞘凶〔粦T，還是帶著孩子回了老家。自己呢，在事業(yè)和家庭都努力想做好，卻又害怕失去自我。
和司機(jī)師傅一樣，這個(gè)媽媽沒能把孩子帶在身邊，總是會(huì)有這樣那樣的現(xiàn)實(shí)因素吧。
我無意評(píng)判，只是想到了威威小時(shí)候的一件事。
威威2歲時(shí)，回老家住了四個(gè)月。
之前，一直是外婆和奶奶輪流到深圳照顧他，還有幾個(gè)月是老家來的保姆照顧。
我計(jì)劃從銀行辭職，有四個(gè)月的空檔期，沒有人能在深圳照顧孩子。
把孩子送回老家?guī)讉€(gè)月，對(duì)我而言很無奈。威威出生的時(shí)候，我就決定：在孩子3歲之前，一定要把他帶在身邊。
回老家 ，威威表現(xiàn)的很懂事。家里親戚眾多，每個(gè)姨奶都很喜歡他，每天帶一大包好吃的去跟他玩。
奶奶說，他吃飯睡覺都很規(guī)律，讓我放心。我知道爺爺奶奶對(duì)他的生活照顧，是無微不至的。
我們經(jīng)常視頻，兩歲多的孩子已經(jīng)可以跟我聊很多了，我們每天聊聊遇到的趣事。
我還會(huì)對(duì)著攝像頭，做我們倆特有的私密小暗號(hào) —— 我把雙手比成一顆心，放在胸口，假裝把我的心掏出來，對(duì)著攝像頭吹過去，然后“啪”的被他接住，放到自己的心口，緊緊捂著。
然后，他也跟我相同的動(dòng)作，把心吹給我。我們用這種方式表達(dá)著彼此的思念。
他在電話里、視頻中一次又一次的跟我確認(rèn)“媽媽春節(jié)就來接我了吧？”我說是的，“你聽到門外放鞭炮的時(shí)候，媽媽就去接你了?！?/p>
有一天，他跟我視頻的時(shí)候，突然跑開了，跑到了客廳的窗簾后邊，把自己遮起來。爺爺說：“他最近都很喜歡躲在窗簾后邊，說這是他深圳的家。”
聽到“深圳的家”，我的眼淚“唰”的一下就涌了出來 —— 他心里好清楚啊！他在用這種方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的思念啊！
為了不讓老人擔(dān)心，我趕緊從攝像頭前移開了，跑到房間里?？墒顷P(guān)上門，“哇”的一下就哭出來了。
其實(shí)，媽媽的心何嘗又不是每天被思念扯得緊緊的？
我每天都盼著春節(jié)快點(diǎn)到來。我拿了年終獎(jiǎng)，就從銀行辭職，把他接回來自己帶。
他也在盼著春節(jié)，每天都問一遍爺爺：“春節(jié)什么時(shí)候才到呀？”
終于，盼到了這一天。
我中午到了東北的老家，威威在房間睡覺，我不想吵醒他。
輕輕的走進(jìn)去看了一眼，就坐在客廳沙發(fā)上跟奶奶聊天。
他好像聽到了我的聲音，自己偷偷的走出來，可是又沒有走近。扒在門口，安靜看著我。
奶奶說：“哎呀，威威醒啦！快來看看誰回來啦！快來讓媽媽抱一下，你不是都想死媽媽了么？”
讓我意外的是，孩子并沒有像我想象中的那樣，一見我就撲過來讓我抱，而是老遠(yuǎn)站在臥室門口，一直盯著我看。
他沒有叫我媽媽。
奶奶說：“可能是剛睡醒?？旖袐寢尠?。”
他還是沒有吱聲。
即使，我們?cè)鵁o比親密，從小跟我一起睡；即使我們每天視頻，電話聊天。
然而，這短短四個(gè)月的分離，對(duì)孩子來說，漫長的就像一輩子。
我緩緩走向他，蹲下來，伸手去摸他。
他站著不動(dòng)，眼睛一直在我身上不移開。
我抱他，他的胳膊沒有動(dòng)，也沒伸出來摟著我，而是有些僵硬的垂在胸前。
晚上睡覺的時(shí)候，他跟我一個(gè)房間，我倆躺了好久。
他也不睡，中間還哭了兩次。
奶奶看時(shí)間太晚了，進(jìn)來說：“他平時(shí)可好了，8點(diǎn)鐘放床上，放兩首音樂自己就睡了。要不，你出去我來哄吧？”
我說，“媽，可能是我回來，他太興奮了。我來哄吧，他好久沒見我了，不會(huì)讓我出去的?！?/p>
奶奶出去后，我跟威威說：“你是不是看到媽媽很興奮，不想睡覺啦？”
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
我說：“那我們聊天吧！你跟媽媽說說，這幾個(gè)月在老家，都發(fā)生了什么？”
沒想到，他真的開始說了，像一個(gè)小錄音一樣，什么都記得。
從他去玩雪，到姨奶奶給他買好吃的；
從跟媽媽視頻說到窗簾后“深圳的家”
......
我躺在他身邊，歪著頭看著他，一直聽啊聽啊，聽著他簡單的快樂，聽著他言語中，對(duì)媽媽的思念。
他就這樣一直說，一直說，從晚上10點(diǎn)說到了12點(diǎn)......
在說的過程中，他的眼睛一直盯著我看，幾乎都不眨眼。
我突然像意識(shí)到了什么，問他：“威威，你是不是怕閉上眼睛，媽媽就消失啦？”
他小心翼翼地說，“是的?！?/p>
我的鼻子一下子就酸了。
我輕輕揉了揉他的小腦袋：“你放心。睜開眼睛，媽媽一定在你身邊，我不走。媽媽走的時(shí)候，一定帶著你。”
我說完這句話，就看到，他一直睜得大大的眼睛，緩緩關(guān)上了，眼皮就像一扇窗簾緩緩落下......
不是自己閉上的，而是，困的實(shí)在撐不住了，自動(dòng)關(guān)上的......
他眼皮合起來的那一瞬間，我的眼淚就流下來了......
多么細(xì)膩的、思念媽媽的小小心念，纖弱得像蝴蝶微微顫動(dòng)的翅膀......
真慶幸，我沒有因?yàn)樗姷轿乙徽於疾缓啊皨寢尅倍?zé)難他；真慶幸，我沒有因?yàn)樗搅藭r(shí)間還不睡覺，而著急；真慶幸，我給了他時(shí)間表達(dá)，才讓我看到，孩子的愛，是如此深沉......
接下來，整整一個(gè)星期的時(shí)間，他都沒有主動(dòng)開口叫我“媽媽”。
我再也不能突然消失在他的視線里。一旦看不見媽媽了，他就會(huì)哭。誰也不能逗他：“媽媽不來了，你要被留在這里了。”或者“別回深圳了，留在老家吧?！闭l也不能再糊弄他。
在東北的每一天晚上，入睡前，他都要用手捧著我的臉，注視著我。我開始理解“媽媽”這個(gè)詞的含義，到底有多重。
3歲以前的孩子，除了媽媽，什么都不需要。
因?yàn)椋瑡寢?，就是他的世界?/p>
孩子一歲以前，
母親有三個(gè)行為是別人不能替代的：
一是哺乳
二是依偎著孩子入睡
三是和孩子親密地呀呀細(xì)語
這是母親的責(zé)任
分答上曾經(jīng)有人問過我這樣一個(gè)問題。
老師，為什么現(xiàn)在的人提倡“親自帶孩子”，甚至做“全職媽媽”。這樣會(huì)對(duì)孩子起到什么關(guān)鍵作用嗎？
當(dāng)我們年輕的時(shí)候，拍下許多美麗的照片，炫耀給別人看；等到老了，才明白這些照片是留給我們自己看的。
我是這樣回答的：
并不是現(xiàn)在的人才開始提倡“親自帶孩子”。從古至今，很多時(shí)代都是提倡媽媽在家?guī)Ш⒆拥?。反而到了工業(yè)時(shí)代，才有了女人也可以出來工作的機(jī)會(huì)，并慢慢出現(xiàn)了“女性能頂半邊天，男女平等”等等的言論。
當(dāng)然，我不是說時(shí)代要倒退。這其實(shí)是根據(jù)孩子的發(fā)育特征提出的理念。（媽媽的快樂與獨(dú)立，孩子爸爸的支持，都很重要）
在孩子的頭三年，最最重要的人就是媽媽。
孩子最需要的是「陪伴」，父母最好是都在身邊。最需要的是跟「媽媽」的連接，相對(duì)來說，爸爸要退居其次。
在這個(gè)階段，孩子需要有一個(gè)“身份”的認(rèn)同，知道誰是爸爸誰是媽媽。同時(shí)，在陪伴中擁有“安全感”。他要知道：我是被這個(gè)世界歡迎的。
在這個(gè)階段，媽媽幾乎等于全世界。
這樣，可以培養(yǎng)孩子的信任感、以及愛與被愛的能力。這就是為什么最好媽媽在身邊的原因。
0-7歲期間，
孩子和父母（尤其是母親）
有一段顯著的分離時(shí)間
那么
孩子就有所謂的“親子中斷”創(chuàng)傷。
注：這里的「分離時(shí)間」通常是三個(gè)月以上
分離的原因可能是：
父母關(guān)系不和，吵鬧中，把孩子交給老人照顧；
經(jīng)濟(jì)原因，父母要去外地打工，讓孩子留在老家，即所謂的“留守兒童”。
孩子的癥狀是：
身體麻木、情感封閉、跟父母疏遠(yuǎn)，長大后難以跟其他人（包括異性）建立親密關(guān)系。
我曾經(jīng)在電視上看到一個(gè)關(guān)于“留守兒童”宣傳片。被留在老家的孩子，日復(fù)一日，年復(fù)一年的，在村口大樹前等媽媽，每天都去，每天都去......
可是，媽媽真的回來的那一天，孩子卻不知所措，并沒有像媽媽期望的那樣，撲上去抱著媽媽表達(dá)思念。而是躲在門口，眼睛不安的看著地上，不停摩挲手指，腳在地上蹭......
長時(shí)間的分離，讓媽媽也不知所措，只會(huì)說：“這個(gè)孩子怎么這么不懂事呢？見到媽媽也不叫？”
其實(shí)，孩子巨大的思念無法表達(dá)。在他最需要媽媽到時(shí)候，留在身體里的，只有巨大的痛苦和恐懼。
漸漸的，為了不那么痛，只能麻痹自己的情感，凍結(jié)自己的身體。甚至都不能通過哭鬧來表達(dá)：“媽媽，我需要你”......
如果，我只是在電視上看到這些，如果，我沒有細(xì)膩的觀察我的孩子，我也難以理解：為什么，那么巨大的思念和愛，最后卻化為了家長的一句“你真不懂事”？
其實(shí)，不是孩子不懂事，是他需要時(shí)間。
他需要時(shí)間重新信任，重新愛。
我永遠(yuǎn)無法忘記那個(gè)夜晚，威威一直一直睜著眼睛，生怕他閉上眼，媽媽就不見了......他才2歲?。?/p>
誰說孩子不懂？
我在系統(tǒng)排列的課堂上，也無數(shù)次見到從小親子中斷的成年人：
內(nèi)心深處渴望愛，卻又覺得自己不配得到愛；
愛人就在身邊，卻只會(huì)把愛往外推。
就好像那個(gè)在村口一直等待媽媽、又無數(shù)次失望而返的孩子。
「親子中斷」的人，還有一個(gè)典型特征是：很難跟人有肌膚上的接觸。
我曾經(jīng)作為助教，去幫助一個(gè)「親子中斷」的學(xué)員做引導(dǎo)。當(dāng)我的手無意間拂過她的頭發(fā)，她突然一個(gè)激靈，猛地躲過我的手，好像無比厭惡一樣。
我的心里也“咯噔”一下。
如果，我不懂，可能會(huì)覺得她討厭我。
就好像《歡樂頌》里的安迪，無法享受男友愛的擁抱。
（安迪無法走進(jìn)親密關(guān)系，無法享受肌膚接觸，是典型的「親子中斷」創(chuàng)傷反應(yīng)。）
我也曾在家庭系統(tǒng)排列的課堂里扮演“媽媽”?？粗枰熡摹昂⒆印睙o比渴望地望向“媽媽”，又不敢靠近。
她輕輕觸碰“媽媽”的皮膚，卻因激動(dòng)和害怕而手指輕顫。
她含著淚，一邊抗拒，一邊小心地伸出雙臂試探：“媽媽”的手、“媽媽”的胳膊、“媽媽”的肩膀、“媽媽”的臉......
最后，終于艱難地細(xì)聲呼喚道：“媽媽......”
這樣的成人，也是孩子。當(dāng)她緩解身體的凍結(jié)，終于可以被媽媽抱在懷里的那一刻，我感受到了她僵硬的身體開始柔軟。
舉起胳膊抱住“媽媽”，這個(gè)看似簡單的動(dòng)作，卻整整花了40分鐘。
我抱著懷中的“孩子”，讓她靜靜的享受“媽媽”的懷抱，她曾經(jīng)如此渴望而不可得的懷抱.....
愛，終于開始流動(dòng)。
媽媽，終于不再遙遠(yuǎn)。
“親子中斷”的創(chuàng)傷并非不可療愈，解決的方法也并不復(fù)雜：
身體解凍 → 情感表達(dá) → 走進(jìn)父母 → 擁抱父母
很多媽媽跟我說：“怎么辦？孩子小的時(shí)候，我不會(huì)帶，會(huì)不會(huì)給他造成了難以磨滅的創(chuàng)傷？”
我作為一個(gè)陌生人，去扮演“媽媽”，都可以有療愈的效果。
那么，作為孩子真實(shí)的媽媽，你才是孩子，最好的療愈師。
比愧疚更好的方式，不是過度補(bǔ)償。而是 ——“擁抱”。
沒有預(yù)設(shè)的、發(fā)自內(nèi)心的、不帶評(píng)判的、去擁抱孩子吧。
讓他的身體解凍，讓他的情緒流動(dòng)，讓他和媽媽重新建立愛的連接。
威威回到深圳以后，我并沒有著急糾正他的行為。而是給了我們彼此一個(gè)長長的“過渡期”，重新建立信任和連接。
我會(huì)告訴他我真實(shí)的感受和想法。我們每天都有大量的擁抱，大量的傾聽，大量的交流，大量的打鬧玩耍 ......
每個(gè)人都有不容易，但所有的不容易，都比不上孩子在身邊的幸福。
如此想著，生活的艱辛就兵來將擋，水來土掩了。
如果，你的孩子曾經(jīng)有過「親子中斷」的經(jīng)歷，請(qǐng)不要問我有什么課程可以療愈，因?yàn)?—— 媽媽是孩子最好的療愈師！
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