我家孩子特別愛動，只要醒著就一刻都停不下來，是不是有多動癥？如果孩子有多動癥會有什么表現(xiàn)？

我覺得很多父母甚至教師對“多動癥”的理解只停留在了字面意思上，一旦孩子動得比較多就懷疑是“多動癥”。

這就屬于望文生義了，多動癥的學(xué)名叫做注意缺陷多動障礙（ADHD），其實是一種注意力缺失的問題，多動癥孩子最重要的問題就是：就算是他對這件事很感興趣，很想要做下去，但是依然沒辦法一直保持專注，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，“動得多”只是多動癥癥狀的其中一種典型表現(xiàn)而已。

那么多動癥到底有哪些表現(xiàn)呢？

1，注意力不集中的跡象：

經(jīng)常溜號走神，很難集中注意力

聽不見別人對他說話

完成一件事情的時候非常容易分心

不聽指令

不會整理，物品擺放混亂

總是不記得重要的事情

總是丟東西

對耗神的事情不愿意做

無法快速準(zhǔn)確明白一段話的意思

2，好動的跡象：

特別好動，似乎不會停止

總是不停地說話

無法安靜的玩耍

不分場合的亂跑或攀爬

3，沖動的跡象：

別人沒有提完問題就著急回答

沒辦法等待

憑沖動做事，不過腦子

無法控制情緒

總是會打斷別人的說話

emmmm，看完這些，大家是不是心中一涼，全都對號入座了。

天啊，我就知道，我娃果然有多動癥！

先別急著定性哈！這些表現(xiàn)，需要有連貫性，也就是你娃并不是偶爾這樣，而是一直都是這個樣子，超過六個月，而且這些行為會對孩子的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生非常消極的影響，才會懷疑，注意，是懷疑，可能有多動癥，并不是一定有。

具體還有專業(yè)醫(yī)生診斷，診斷手段也很復(fù)雜，除了很多量表之外，還要依靠醫(yī)生的專業(yè)經(jīng)驗，觀察孩子的狀態(tài)才能真正確診。

并且，北美的醫(yī)生基本不會建議五歲以下的孩子去做多動癥的診斷，因為“沒法長久專注”、“活潑好動”、“容易沖動”是學(xué)齡前兒童的共同特征，很難把這些年齡導(dǎo)致的不成熟行為和多動癥癥狀區(qū)分出來，就算是領(lǐng)域?qū)＜遥矌缀鯖]辦法給4歲以下的孩子下多動癥的診斷。AAP對于多動癥兒童的診斷指南也只限于4-18歲之間的孩子。

關(guān)于4歲以內(nèi)的多動癥孩子如何診斷和治療，這方面學(xué)界還有很廣泛的爭議，激進的醫(yī)生有給小孩子用藥的，但是反對的聲音非常多，一個是容易誤診，第二是藥物的副作用不明確，所以主流學(xué)界還是主張不去診斷和治療4歲以下的兒童。

四五歲的正常孩子各方面發(fā)展會越來越成熟，會開始比較能夠?qū)Ｗ?，比較能夠坐得住，比較能夠控制情緒了，但是這個年齡的多動癥的孩子行為還是和小孩子一樣，沒有改善，癥狀就比較能夠凸顯出來了，更加不會被誤診。就好像大潮退走，才能更容易的便認出留在岸上的砂礫。

綜上，至少在孩子4歲之前，你懷疑多動癥的事情，那就是純粹給自己找不痛快。至于9個月什么的，那真的是想太多……

但是小娃兒確實是好動到父母懷疑人生，難帶的要命怎么辦？

碰到這種情況，你需要每日三省吾身：

給娃放電了嘛？讓娃撒歡兒了嘛？帶娃出去溜了嘛？

你娃憋著一身的精力無處發(fā)泄，恨不得插個翅膀上天，他要是能坐得住才有鬼??！

我家毛頭3歲之前，根本就是家里呆不下，我在家里沒辦法和他和諧相處超過1個小時，必須風(fēng)雨不誤的出去溜，到了冬天得滿世界的給他找各種室內(nèi)游樂場，如果膽敢待在家，那就是每半個小時制造一個龍卷風(fēng)現(xiàn)場，恨不得把房子拆了。說實話我當(dāng)時也非常懷疑他有多動癥。

3歲之后，曙光來了，毛頭突然在家里也能安靜的玩一好一陣了，天氣不好也不想出去了（當(dāng)時感動的我熱淚盈眶啊有木有！），但是依然每天要有消耗體力的活動，不把他體力耗盡，他屁股就像長釘子了一樣，就連看電視都坐不住。

如果條件實在是不允許出門，我也會想辦法在家里給他放電，先讓他做一些耗費體力的游戲，譬如說捉迷藏，跟著音樂蹦跳，追著玩，搬東西，扔球，做家務(wù)，等等，看他見著汗了，有點累了的感覺，再坐下來搭積木或者玩拼圖什么的，就比較能夠?qū)Ｗ⒘恕?/p>

現(xiàn)在毛頭已經(jīng)7歲了，曾經(jīng)的多動兒童，已經(jīng)變身成了可以看書、寫字、畫畫超過半個小時的安靜美男子，老母親也是甚感欣慰。

當(dāng)然了，并不是所有孩子好動的問題都會隨著長大而消失，多動癥孩子的比例還是比我想象的要高一些，美國這邊的統(tǒng)計，多動癥會不同程度影響到4-12%的學(xué)齡兒童，如果你發(fā)現(xiàn)孩子接近五歲了，依然是會有精神注意力難以集中，過于好動，情緒沖動等問題，并且達到影響生活和社交的程度，還是要盡快就醫(yī)。

就醫(yī)不是給孩子扣“有病”的帽子，只有確診，真正的知道孩子的狀態(tài)，才更能夠了解他心理和行為特點，更能用正確的做法，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)、生活和社交。

多動癥的孩子是先天基因的問題，并不是后天教育教養(yǎng)方式導(dǎo)致的，就算是孩子真有多動癥，家長也不必因此自責(zé)。

最后，愿每個好動的小朋友，最后都能享受到專注做一件事的樂趣。